教師不足は深刻なレベルに達している - 写真:ゲッティイメージズ
ケベック州は、2023~2024年度に8,500人以上の教員不足を報告しています。このうち、常勤教員の約2,000人のポストは、今年中に埋まることはほぼ確実です。
ニューブランズウィック州では、地元の教育学部卒業生の52%が留まり教職に就くことを選択しません。人口が最も少ない州の一つであるヌナブト準州では、今年度開始時点で常に少なくとも10%の教師が不足しており、中には30%近く不足している学校もあります。
一方、ブリティッシュコロンビア州は今後10年間で少なくとも2万人の教師と7,000人の学校職員を新規採用する必要があります。この数字は「理想的な」条件に基づいており、教師の離職率は考慮されていません。
ブリティッシュコロンビア州サリーの高校の言語学科長、グルプリート・カウル・ベインズ氏は、カナダ全土の学校を悩ませている「教師不足」について、教師たちは「混沌とストレス」という言葉で表現していると語った。
教師の数が減ると、教師へのプレッシャーが高まり、過密状態につながると彼女は述べた。ベインズ氏の学校では、教師が不足しているクラスでは、司書、副校長、さらには校長までもが授業に加わらなければならない。
「私たちは生き残りモードで、学校の全員が影響を受けているように感じています」とベインズさんは語った。
カナダ北部の教室 - 写真:ゲッティイメージズ
多くの学校では資格のない教師を使わざるを得ません。
カナダのレジーナ大学小児傷害研究センター所長のナタリー・リード博士は、深刻な教師不足により、カナダ全土で無資格または資格不足の教師の採用が大幅に増加していると述べています。
リード氏はケベック州の報告書を引用し、2020年から2021年にかけてケベック州の学校で教鞭をとった3万人もの人が教員免許状や暫定資格を持っていなかったことを明らかにした。
一方、ブリティッシュ・コロンビア州教員連盟のクリント・ジョンストン会長は、教員不足の解決は可能だが、すべては政府がさらなる資金を投入するかどうかにかかっていると述べた。
クリント・ジョンストン氏によると、政府の資金は教師の給与を上げるためだけでなく、教師の労働条件を改善し、他の部門からより多くの人材を教育に引き付けるためにも使われるべきだという。
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