ドンナイ省の教育部門は新時代に向けて強固な基盤を築く

省党委員会委員で教育訓練局（DET）局長のチュオン・ティ・キム・フエ氏は、「ドンナイ省とビンフオック省は、これまで各発展段階において、省の指導者が教育に大きな力を入れてきました。これは、ビンフオック省とドンナイ省（旧）の合併における重要な条件です。新ドンナイ省は、充実した学校制度と非常に包括的な教育の質を備えています。現在までに、ドンナイ省で国家基準を満たす学校の割合は69.78%です」と述べました。

ドンナイ省の学校にSTEM 教育モデルが導入されました。写真：コン・ギア

困難から立ち上がる

南部解放と祖国統一（1975年4月30日）後、国境沿いのロクタン村は広大な面積を有していたものの人口はまばらで、生活は依然として困難でした。そのため、ロクタン村における学校制度の整備はさらに困難を極めました。学校の不足は生徒たちの教育へのアクセスを困難にし、同時に、特に少数民族の識字率は非常に高くなっていました。これは地方の党委員会や当局にとって大きな課題であり、省の指導者にとっても大きな懸念事項でした。

ロックティエン中学校（ロックタン村）のグエン・ティ・トゥエット校長は次のように語りました。「数年前と比べて、今日では、生徒へのサービス、ケア、教育を行う環境ははるかに改善されています。省の投資努力と村の尽力により、本校は国家基準レベル1の認定を受け、教育品質認証レベル2を取得しました。学校は、教育に関する新たな政策、特に教育におけるデジタル変革モデルの導入、1日2コマ授業の導入により、近い将来、より良い教育・学習環境が整うと大きな期待を抱いています。」

ロクタン村党委員会副書記のディウ・キム氏はこう語った。「かつて私も少数民族の学生で、多くの困難に直面していました。党と国家の支援のおかげで、栄養も教育も十分に受け、大学にも進学しました。その後、村の幹部として働くよう任命され、故郷の建設に貢献しました。もし党と国家の教育支援がなかったら、今のような生活や労働環境は決して得られなかったでしょう。」

かつてドンナイ省の辺鄙で孤立したコミューン、例えばマダー、フーリー、ダクルア、タンソン、スアンフンなどは、南部解放と祖国統一後の最初の数年間、教育面で「後退」したコミューンであり、学校や教師の面で多くの困難を抱えていました。今日では、これらのコミューンのほとんどで学校制度への投資が行われ、広々とした近代的な学校が整備され、公立学校の100%が国家基準を満たしていると認められています。

ビンフオック省とドンナイ省（旧）の合併後のドンナイ省教育分野の新たな様相について、教育訓練局のド・ダン・バオ・リン副局長は次のように述べた。「省の教育システムは完成しており、省全体で120万人以上の学生、1,300以上の幼稚園と一般教育施設を擁しています。省内の幼稚園と一般教育学校が国家基準を満たしていると認められる割合は69.78%です。大学レベルの訓練施設システムについて、ドンナイ省には現在、大学が4校、大学分校が2校、短期大学が12校あります（省内にある国防省と公安省の大学・短期大学は含みません）。」

ドンナイ省は、国家水準の高い学校の割合に加え、これまでルオンテービン専門高校、クアンチュン専門高校、ビンロン専門高校の3校からなる専門高校制度を構築してきました。これらの学校は、学業成績優秀な生徒を発掘・育成し、省の優秀な人材を育成・発展させる役割を担っています。近年、省内の専門高校の生徒は教師のサポートを受けながら、多大な努力を重ね、全国優秀生徒コンテストやオリンピック大会で数々の優秀な賞を受賞し、省の誇りとなっています。

社会化教育の先駆者

ドンナイ省は、全国平均と比較して教育の社会化が進んでいる地域であり、非公立生徒の割合は20.6%です。全国平均は6.68%を超えています。2025-2026年度時点で、非公立学校ネットワークは幼稚園から高校まで190校に及びます。そのうち、幼稚園は150校、小学校は6校、中学校は5校、高校は29校です。非公立学校は、各学年合わせて14万5千人の生徒を授業に通わせており、省全体の生徒総数の約20.6%を占めています。

ドンナイ省は新時代において多くの新たな発展の機会に直面しており、人材の質を決定づける教育訓練セクターの役割は特に重要です。ドンナイ省は、教育を包括的なブレークスルー分野と捉え、教育への投資に値する資源を引き続き重視し、優先的に配分していきます。就学前教育と一般教育の質の向上に加え、中等教育、短期大学、大学は、省内に未だ不足している職業、特に航空人材、物流、半導体チップといった新しい職業の開拓に注力し、継続的な革新を図る必要があります。
ヴォー・タン・ドゥック同志、省党委員会副書記、ドンナイ省人民委員会委員長

同州では教育の社会化により、国際的な学校モデルに従ってトレーニングを提供し、国際バカロレアの学位を授与する非公立の教育機関が設立された。また、外国語、情報技術、ソフトスキルを強化し、全学年で1日2コマの勉強を行う質の高い学校もある。

さらに、企業労働者の子供たちを対象とした幼稚園の建設と運営が当初から効果的に実施され、ソンマイ工業団地（ビンミン村）のドンフォン幼稚園、スアンロック工業団地（スアンロック村）のドナスタンダード幼稚園、ロンビン区のタイクアン幼稚園、ビエンホア区のリトルフラワーズ幼稚園など、多くの幼稚園が設立されました...

ドンナイ省は、地元投資家に加え、省外の投資家、特に同地域の教育プロジェクトへの投資からも大きな注目を集めています。近年、教育の社会化は教育部門の職員数削減に大きく貢献しています。全学年合わせて3,426の私立クラスを有する私立学校は、約7,052人の職員を「担い」、教育部門の公務員数削減目標の達成に貢献しています。

教育訓練局長のチュオン・ティ・キム・フエ氏は、「教育訓練分野における社会化促進に関する党と国家の指針と政策を引き続き徹底的に把握し、各レベルの当局、大衆組織、経済団体、そして国民が社会化を正しく理解し、明確に理解し、徹底的に実行していくよう努めます。宣伝活動を強化し、具体的な任務を委ね、教育の社会化を各部門・各レベルの指導と管理における重要かつ継続的かつ長期的な課題と位置付けます。教育の社会化の位置づけ、役割、そして重要な意義について、各部門・各レベル、大衆組織、そして国民の意識と行動を統一させていきます」と述べた。

法律の規定に従い、非公的事業体に対する免税・減税政策を引き続き実施する。特にドンナイ省については、2023年12月15日付の省人民評議会決議第38/NQ-HDND号において、省内の社会化プロジェクトに対する地代金の免税・減税が規定されている。法律の社会化教育奨励政策に基づき、土地および信用に関する優遇政策を実施する。現行の規定に従い、投資家が国家の開発投資のための優遇信用資金にアクセスし、借り入れるためのあらゆる有利な条件を整備する。

各地方自治体は、ドンナイ省人民委員会が承認した社会化教育施設リストに基づき、当該地域における教育施設への投資を呼びかけます。社会化の可能性が高い地域では、各地方自治体は、既に他の場所に投資・建設された教育用地、または統合・再計画され利用されなくなった教育施設について、検討・提案を行い、オークションを開催し、社会化政策に基づき教育への投資を呼びかけます。

ドンナイ省はハイテク研修センターになることを目指している

ドンナイ省では、幼稚園から大学までの一貫教育システムが確立され、社会資源が教育に積極的に投入され、豊かで多様性に富み、質の高い教育エコシステムが形成されています。ドンナイ省の一部の私立高校では、国際プログラムに基づいた教育が実施されており、大学や短期大学はベトナム基準に基づいて教育の質を積極的に評価するだけでなく、国際基準の達成を目指しています。

ドンナイ省少数民族寄宿学校（ドンナイ省フンティンコミューン）には、省内の少数民族の学生の教育のために2,300億ドン以上が投資されました。

政府が承認した2050年までのビジョンを含む、2021年から2030年までのドンナイ省計画において、教育訓練セクターは引き続き重要な位置を占めており、具体的な投資措置が講じられています。省の方針では、ドンナイ省には一連の新たな高等教育機関が設立される予定です。具体的には、ホーチミン市医科薬科大学がロンフオック村にキャンパスを開設、ホーチミン市交通大学がアンフオック村に航空・高速鉄道の訓練施設を開設、ホーチミン市公開大学がロンフン区に分校を開設します。さらに、省はニョンチャック村とロンカン区に高等教育のための都市圏を計画しています。

ドンナイ大学担当副学長のダン・アン・トゥアン氏は、「省合併直後、ドンナイ大学はドンソアイ区とビンフオック区を訪れ、第2キャンパス建設予定地の調査と選定を行いました。本校の目標は、旧ビンフオック省および中部高原各省の村落の社会経済発展に貢献するため、学校やその他の専門職に就く教育人材を育成することです」と述べました。

リラマ2国際技術大学（ロンフオック村）のグエン・カイン・クオン校長は次のように語りました。「当校はまだ専門学校ですが、過去数年間、省の尽力と支援により、英国、米国、オーストラリアの基準を満たす電子工学、冷凍工学、精密機械工学といった主要専攻の学生を多数輩出してきました。当校は、ベトナム空港公社（ACV）やベトジェットエアといったベトナムの大手航空企業と提携し、航空人材育成の機会をいち早く掴み、まもなく開港予定のロンタン国際空港プロジェクトにも航空人材を提供するべく尽力しています。」

一方、ラックホン大学（トランビエン区）のラム・タン・ヒエン学長は、「過去30年間、本学は非常に困難で挑戦的な最初の一歩から成長を続け、今や省内でも有数の大学へと成長しました。省の開発志向に沿った人材育成と投資誘致に貢献するため、物流、人工知能、半導体マイクロチップといった新たな専攻を育成してきました。さらに、ASEANや米国の基準に沿って、専攻の標準化を継続的に進めています」と述べました。

ダン・コン

出典: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/nganh-giao-duc-dong-nai-tao-nen-mong-vung-chac-tien-vao-ky-nguyen-moi-5cd0e8c/