ホーチミン市教育訓練局は、トラン・ダイ・ギア優秀者高等学校を2つの学校に分割することを提案した。

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Sở GD-ĐT TP.HCM đề xuất tách Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa thành 2 trường - Ảnh 1. — トラン・ダイ・ギア高等学校の生徒たちの課外活動

トラン・ダイ・ギア高等学校およびトラン・ダイ・ギア中等高等学校

具体的には、教育訓練省は、現在の法的規制と慣行に基づき、教育訓練省の通達第32号（2020年）および通達第05号（2023年）に規定されている学校の種類に従い、トラン・ダイ・ギア専門高校の中学校ブロックを分離し、非専門高校のクラスを入学させて、教育訓練省の管轄下で独自の法的地位を持つトラン・ダイ・ギア中学校・高等学校を設立する計画を提案している。

この提案により、トラン・ダイ・ギア高等学校は、以下の名前と本部住所を持つ 2 つの学校に分割されます。

トランダイギア高等学校：トゥドゥック市アンカン区38.4ヘクタールの再定住地、ロットP2に所在（ここはトランダイギア高等学校の現在の第2キャンパスです）。
トランダイギア中等高等学校: 所在地: 第 1 地区ベンゲ区グエンドゥ 53 番地 (現在はトランダイギア優秀者向け高等学校の最初のキャンパス)。

トラン・ダイ・ギア高等学校は、専門学校制度に属する公立学校です。トラン・ダイ・ギア中等学校・高等学校は、多くのレベルを持つ一般学校制度に属する公立学校です。

両学校は国からの投資を受けており、運営条件を保証し、所有者を代表しています。これらはすべて、定期的な経費の一部を自己保険している公共サービス単位です。

2校の入学ロードマップ

報告書の中で、教育訓練省は、トラン・ダイ・ギア優秀者高等学校の入学および訓練ロードマップを段階的に提示しました。

フェーズ 1 (2024-2025 学年度から 2026-2027 学年度まで): 専門クラスへの生徒の登録とトレーニング。非専門クラスの生徒の訓練を継続する（これらのクラスの生徒は専門高校に入学して編成されているため、教育訓練省の2023年通達第5号第2条の規定に従って12年生を修了するまで、2012年通達第6号および2014年通達第12号の規定に引き続き従う）。
第2段階（2026-2027年度以降）：専門クラスの生徒の100％を登録し、トレーニングします。

トランダイギア中等高等学校の入学および研修ロードマップに関しては、設立時（2024～2025年度）以降、同校はトランダイギア専門高等学校の中学生の研修を継続します。中学生・高校生の入学と研修。

Sở GD-ĐT TP.HCM đề xuất tách Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa thành 2 trường - Ảnh 2. — 3月にトラン・ダイ・ギア高等学校で行われたテーマ別活動

人事に関しては、教育訓練省は、2024～2025学年度の初めから、トラン・ダイ・ギア優秀者向け高等学校の校長と3人の副校長、教師、スタッフが、トラン・ダイ・ギア中等・高等学校の活動の組織化に責任を負うという計画を提案した。

2024-2025年度から2026-2027年度にかけて、新しい校長1名と副校長1名を任命する。規定に従って副校長の数を確保するため、トランダイギア優秀生徒向け高等学校からトランダイギア中等高等学校に副校長 1 名を異動します。トランダイギア高等英才学校の既存の教職員（学校間教員）を引き続き活用し、トランダイギア中等高等学校の研修の質を維持します。トランダイギア高等英才学校の職員（図書館、教育設備、学生カウンセリング担当者、事務員、会計係、財務係、学校保健員）を見直し、再配置し、余剰人員をトランダイギア中等高等学校に移管し、新規職員を採用しますが、配属職員数は増加しないようにします。

教育訓練省は、2027-2028年度以降、トラン・ダイ・ギア優秀者高等学校の教員数をトラン・ダイ・ギア中等高等学校に計算して配分し、両校が基本的に職員数の割り当てを満たし、割り当てられる職員数が増加しないようにします。

社会的影響に関しては、教育訓練省は、トラン・ダイ・ギア中等・高等学校が設立後も中等・高等学校のプログラムやその他のモデルを継続的に実施し、学校の教育の質の享受に関する生徒と保護者のニーズと願望を満たすと考えています。この計画は、教育プログラムの取り決め、組織、構造、人員、組織、実施に大きな変更を引き起こさず、中学生の教育における学校の強みを引き続き活用します。

また、教育訓練省によると、分離後もトラン・ダイ・ギア高等英才学校は現行の法的規制に従って組織・運営されているため、市内で優秀な生徒を育成する学校ユニットとして、高校レベルの社会的評価にはほとんど変化がないという。高等学校レベルの専門クラスへの生徒募集の魅力を維持する。優秀な学生の育成と総合的な教育という学校の強みを促進し、専門学生が入学、奨学金の申請、国際的な学術交流に参加するための条件を得られるよう支援します...

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