ホーチミン市教育訓練局は、トラン・ダイ・ギア優秀者高等学校を2つの学校に分割することを提案した。

[広告1]

Sở GD-ĐT TP.HCM đề xuất tách Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa thành 2 trường - Ảnh 1. — トラン・ダイ・ギア高等学校の生徒たちの課外活動

トラン・ダイ・ギア高等学校およびトラン・ダイ・ギア中等高等学校

具体的には、教育訓練省は、現在の法的規制と慣行に基づき、教育訓練省の通達第32号（2020年）および通達第05号（2023年）に規定されている学校の種類に従って、トラン・ダイ・ギア専門高校の中学校ブロックを分離し、非専門高校のクラスを入学させて、教育訓練省の管轄下で独自の法的地位を持つトラン・ダイ・ギア中学校・高等学校を設立する計画を提案した。

この提案により、トラン・ダイ・ギア高等学校は、以下の名前と本部住所を持つ 2 つの学校に分割されます。

トランダイギア高等学校：トゥドゥック市アンカン区、38.4 ヘクタールの再定住地、P2 区画に所在（ここはトランダイギア高等学校の現在の第 2 キャンパスです）。
トランダイギア中等高等学校：第 1 地区ベンゲ区グエンドゥ 53 番地（現在はトランダイギア専門高等学校の最初のキャンパス）。

トラン・ダイ・ギア専門高等学校は、専門学校制度に属する公立学校です。トラン・ダイ・ギア中等高等学校は、複数のレベルを持つ一般学校制度に属する公立学校です。

両校とも州からの投資を受けており、州が運営条件を保証し、所有者を代表しています。両校とも、定期的な経費の一部を自己負担する公共サービス機関です。

2校の入学ロードマップ

報告書の中で、教育訓練省は、トラン・ダイ・ギア優秀者高等学校の入学および訓練ロードマップを段階的に提示しました。

フェーズ 1 (2024-2025 学年度から 2026-2027 学年度まで): 専門クラスへの生徒の登録と訓練、非専門クラスの生徒の訓練の継続 (これらのクラスの生徒は専門高校に登録および編成されているため、教育訓練省の 2023 年通達第 05 号第 2 条の規定に従って 12 年生を修了するまで、2012 年通達第 06 号および 2014 年通達第 12 号の規定に引き続き従います)。
第2段階（2026-2027年度以降）：専門クラスの生徒の100％を登録し、訓練します。

トランダイギア中等高等学校の入学および研修ロードマップに関しては、設立時（2024～2025年度）以降、同校はトランダイギア専門高等学校の中等学校の生徒の研修を継続し、中等学校および高等学校の生徒の入学および研修を行います。

Sở GD-ĐT TP.HCM đề xuất tách Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa thành 2 trường - Ảnh 2. — 3月にトラン・ダイ・ギア高等学校で行われたテーマ別活動

人事に関しては、教育訓練省は、2024～2025学年度の初めから、トランダイギア優秀者向け高等学校の校長と3人の副校長、教師、スタッフが、トランダイギア中等・高等学校の活動の組織化に責任を負うという計画を提案しました。

2024-2025学年度から2026-2027学年度にかけて、新しい校長1名と副校長1名を任命し、規定通り副校長の数を確保するため、トランダイギア英才高等学校からトランダイギア中等高等学校に副校長1名を異動させる。トランダイギア英才高等学校の既存の教職員（校外教職員）を引き続き活用し、トランダイギア中等高等学校の研修の質を維持する。トランダイギア英才高等学校の職員（図書館、教育設備、学生相談担当者、事務員、会計係、会計係、学校保健員）を見直し、再配置し、余剰人員の異動やトランダイギア中等高等学校の新規職員の採用を行うが、それでも配置職員数を増やさないようにする。

教育訓練省は、2027-2028年度以降、トランダイギア優秀者高等学校の教職員数をトランダイギア中等高等学校に計算して配分し、両校が基本的に職員数の割り当てを満たし、教職員に割り当てられる職員数が増加しないようにします。

社会的影響に関して、教育訓練省は、トラン・ダイ・ギア中等・高等学校が設立後も中等学校、高等学校、その他のモデルと同等のプログラムを継続して実施し、生徒と保護者が質の高い教育を享受するというニーズと希望に応えられると考えています。この計画は、配置、組織、構造、人員、組織、教育プログラムの実施に大きな変更をもたらすものではなく、中等教育生徒の育成における学校の強みを引き続き活かしていきます。

また、教育訓練省によると、分離後もトラン・ダイ・ギア高等英才学校は現行の法的規制に従って組織・運営されているため、市内で優秀な生徒を育成する学校ユニットとして高校レベルの社会的評価にほとんど変化はなく、高校レベルの専門クラスへの生徒募集の魅力を維持し、優秀な生徒の育成と総合教育における学校の強みを促進するのに役立ち、専門学生は入学、奨学金の申請、国際学術交流への参加に条件が付くとのことだ。

[広告2]
ソースリンク