Dotacje dla nauczycieli przedszkolnych, które mają ich zmotywować do pokochania swojego zawodu

GD&TĐ - Propozycja zapewnienia minimalnej dotacji w wysokości rocznej pensji zasadniczej dla nowo zatrudnionych nauczycieli przedszkolnych, którzy zobowiążą się do pracy przez co najmniej 5 lat, spotkała się z dużym poparciem.

Rozpoznawanie trudności

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało właśnie, aby nowo przyjęci nauczyciele publicznych przedszkoli od roku szkolnego 2025-2026 otrzymywali dofinansowanie w wysokości co najmniej rocznego wynagrodzenia zasadniczego i zobowiązanie do pracy przez co najmniej 5 lat.

Pani Nguyen Thi Mai Van, wicedyrektor przedszkola Ha Tri (Ha Dong, Hanoi), na podstawie wieloletniego doświadczenia praktycznego, oceniła, że ​​ta propozycja jest humanitarną polityką, odpowiadającą praktycznym potrzebom i wprowadzającą pozytywne zmiany w sektorze edukacji przedszkolnej.

W ostatnich latach rekrutacja nauczycieli przedszkoli publicznych napotykała na liczne trudności ze względu na stresujący charakter pracy i niewystarczające dochody, podczas gdy środowisko prywatne charakteryzuje się elastyczną i atrakcyjną polityką. Wsparcie finansowe od momentu rekrutacji będzie stanowić istotną motywację dla pracowników, zwłaszcza młodych nauczycieli, do wyboru i pozostania w sektorze publicznym.

Pani Nguyen Thi Mai Van i uczniowie Przedszkola Ha Tri w Hanoi . Zdjęcie: Khoi Nguyen.

Wymaganie od młodych nauczycieli zaangażowania się w pracę przez co najmniej pięć lat nie tylko pomaga szkołom ustabilizować kadrę, ale także stwarza nauczycielom warunki do adaptacji, rozwoju kompetencji i wniesienia długoterminowego wkładu w rozwój branży. Jednak aby ta polityka była skuteczna, konieczne jest również uczciwe przyznanie się do pewnych trudności.

Pierwszą kwestią są środki budżetowe – wypłacanie dotacji równej rocznemu wynagrodzeniu zasadniczemu każdego nauczyciela będzie stanowić ogromną presję dla wielu miejscowości, wymagając rozsądnego, przejrzystego i zrównoważonego przydzielania środków.

Wsparcie finansowe zmotywuje nauczycieli do większego pokochania swojej pracy. Zdjęcie: Khoi Nguyen.

Ponadto potrzebny jest specjalny mechanizm monitorowania i egzekwowania, aby zapewnić, że nauczyciele wywiązują się ze swojego pięcioletniego zobowiązania, unikając sytuacji, w których nadużywają tej polityki i następnie przedwcześnie odchodzą z pracy. Innym problemem jest to, że brak odpowiedniej polityki motywacyjnej może negatywnie wpłynąć na psychikę nauczycieli z długim stażem pracy, co prowadzi do wewnętrznych porównań i niesprawiedliwości.

„Dlatego zalecam przeprowadzenie pilotażu w wybranych lokalizacjach przed powszechnym złożeniem wniosku, a jednocześnie zbadanie odpowiednich polityk wsparcia dla obecnie pracujących nauczycieli, takich jak programy szkoleniowe, podwyżki wynagrodzeń czy wsparcie dla zaawansowanych studiów” – dodała pani Nguyen Thi Mai Van.

Trzeba zwracać większą uwagę na nauczycieli

Dzieci w przedszkolu An Khanh B (An Khanh, Hanoi) układają kształt czerwonej flagi z żółtą gwiazdą. Zdjęcie: Khoi Nguyen.

Wiele opinii wskazuje również na konieczność, aby oprócz wsparcia finansowego państwo nadal inwestowało w poprawę warunków pracy, warunków materialnych i szkoleń zawodowych, aby nauczyciele przedszkolni mogli z pełnym przekonaniem i długotrwale poświęcać się swojej pracy.

W wywiadzie dla gazety Education and Times, pani Truong Thi Tuyen – wicedyrektor przedszkola An Khanh B (An Khanh, Hanoi) stwierdziła, że ​​polityka ta doskonale sprawdza się w praktyce, ponieważ pomaga nowemu zespołowi nauczycieli ustabilizować życie, zapewnić im najlepsze nastawienie i warunki pracy, zmniejszając ryzyko odejścia z zawodu w przypadku braku stabilności finansowej. Jednocześnie przyciąga ona więcej zasobów ludzkich do edukacji przedszkolnej.

Dzieci uczestniczące w zajęciach STEAM robią kolorowe wiatraczki. Zdjęcie: Khoi Nguyen.

Roczny dodatek do pensji zasadniczej (2,34 mln VND x 12 miesięcy = 28 080 000 VND) stanowi znaczące wsparcie finansowe, pomagając zmniejszyć początkowe obciążenie dla nowych nauczycieli, którzy często mają niskie pensje. Zwiększa to atrakcyjność edukacji przedszkolnej, zachęcając wielu dobrych uczniów do aplikowania na uczelnie wyższe i uniwersytety pedagogiczne.

„Ta dotacja to wyraz uznania przez państwo roli nauczycieli przedszkolnych, który ma im pomóc poczuć się szanowanymi i zmotywować do większego zaangażowania. Zamiast jednak przyznawać dotacje od pierwszego roku i zobowiązywać się do pracy przez co najmniej 5 lat, państwo może co roku wspierać młodych nauczycieli, którzy dopiero rozpoczynają pracę w zawodzie, motywując ich do pracy, oferując im nagrody i staż pracy” – powiedziała pani Truong Thi Tuyen.

Pani Luu Tuyet Ha (w środku) – dyrektorka przedszkola Tay Mo A w okręgu Tay Mo w Hanoi. Zdjęcie: Khoi Nguyen.

Pani Luu Tuyet Ha, dyrektorka przedszkola Tay Mo A (Tay Mo, Hanoi), zdecydowanie poparła tę politykę. Dodała, że ​​dotacja finansowa pomoże szkołom przyciągnąć więcej kandydatów i rozwiązać problem niedoboru nauczycieli. Jednocześnie przedszkole będzie mogło dłużej zatrzymać nauczycieli, ograniczając ciągłe zmiany kadrowe, które wpływają negatywnie na jakość edukacji.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html