Não deixe que a escola profissionalizante seja o último recurso.

MODELO 9+3

Desde 2011, a Diretiva 10 do Politburo tem como objetivo fortalecer a integração dos estudantes após o ensino fundamental, com a meta de que pelo menos 30% dos alunos que concluem o ensino fundamental ingressem em cursos de formação profissional até 2020. Desde então, muitas escolas de ensino médio e técnico implementaram o modelo 9+3, no qual os alunos que concluem o ensino fundamental cursam simultaneamente um programa técnico e um programa cultural (4 disciplinas), de acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação.

Atualmente, o governo possui diversas políticas para incentivar os alunos a cursarem formação profissional após o ensino fundamental.

Embora a política tenha criado condições para atrair estudantes para o ensino profissionalizante, ainda existem muitas deficiências e barreiras decorrentes da psicologia dos pais e de algumas regulamentações sobre o uso da mão de obra.

Dr. PHAM VU QUOC BINH (Diretor Geral Adjunto do Departamento Geral de Educação Profissional, Ministério do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais)

O Dr. Pham Huu Loc, diretor do Colégio Ly Tu Trong (Cidade de Ho Chi Minh), comentou que o governo implementou diversas políticas favoráveis ​​para incentivar os alunos a cursarem o ensino profissionalizante, principalmente após o ensino fundamental. "Primeiro, os alunos têm 100% das mensalidades subsidiadas nos cursos de nível médio. Segundo, os alunos podem cursar tanto o ensino profissionalizante quanto disciplinas culturais, de modo que, ao se formarem no ensino médio e possuírem o certificado de conclusão dessas disciplinas culturais, estarão aptos a ingressar em faculdades e universidades. Além disso, o mercado de trabalho tem grande demanda por profissionais formados em escolas profissionalizantes. Muitas empresas procuram a escola para fazer encomendas e contratar, pagando salários com base na capacidade, e não em qualificações, o que demonstra as inúmeras vantagens que o ensino profissionalizante oferece aos alunos."

O diretor Tran Phuong, da Escola Secundária Viet Giao (Cidade de Ho Chi Minh), também afirmou que, atualmente, os alunos do 9º ano têm muitas vantagens ao ingressarem em escolas profissionalizantes, podendo escolher diversas profissões que se adequem aos seus interesses e habilidades, como engenharia, tecnologia, agricultura , serviços...

Os pais ainda estão hesitantes.

Segundo o Dr. Pham Vu Quoc Binh, Diretor-Geral Adjunto do Departamento Geral de Educação Profissional do Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais, após a Diretiva 10 do Politburo, e mais recentemente a Decisão que aprova a estratégia para o desenvolvimento da educação profissional para o período de 2021-2030, com uma visão para 2045 do Primeiro-Ministro, estabelece-se a meta de atrair 50-55% dos graduados do ensino fundamental e médio até 2030.

"No entanto, atualmente, em média, apenas cerca de 19 a 20% dos estudantes que concluem o ensino médio em todo o país ingressam em cursos de formação profissional. Esse número aumentou significativamente em comparação com anos anteriores, embora a taxa ainda não seja a esperada. Apesar de a política ter criado condições para atrair estudantes para a formação profissional, ainda existem muitas deficiências e barreiras, desde a psicologia dos pais até algumas regulamentações sobre o uso da mão de obra", avaliou o Dr. Quoc Binh.

O diretor Nguyen Dang Ly, do Colégio Internacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que muitos pais ainda dão muita importância aos diplomas, mantendo a mentalidade tradicional de que, após concluírem o 9º ano, seus filhos devem continuar os estudos no ensino médio e ingressar na universidade, sem considerar a formação profissional como uma opção equivalente. Essa é uma das principais razões pelas quais o exame de admissão para o 10º ano do ensino fundamental em escolas públicas está cada vez mais competitivo, causando estresse tanto para os pais quanto para os alunos.

Compartilhando da mesma opinião, o Mestre Tran Phuong afirmou: "Alguns alunos, devido a uma compreensão equivocada, temem que o ensino profissionalizante limite suas futuras oportunidades de emprego e renda. Enquanto isso, a maioria dos pais ainda deseja que seus filhos ingressem na universidade, mesmo que isso não seja adequado às habilidades e interesses dos alunos."

Em relação à questão da contratação de trabalhadores, o Dr. Pham Huu Loc afirmou que uma das principais barreiras que fazem com que aqueles que desejam aprender uma profissão hesitem é a exigência de diploma universitário por parte de órgãos estatais para a contratação. "Empresas estrangeiras e privadas já não valorizam diplomas, mas avaliam os candidatos com base em suas habilidades e competências; porém, órgãos estatais e empresas ainda exigem diploma universitário, mesmo para cargos desnecessários", explicou o Dr. Loc.

Uma das soluções para atrair estudantes de cursos profissionalizantes é que as escolas devem realmente se concentrar em investir na qualidade da formação e em adaptar os métodos de ensino de forma flexível.

É NECESSÁRIO INTEGRAR A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AO CURRÍCULO ESCOLAR GERAL

Para incentivar mais alunos do 9º ano a escolherem proativamente o ensino profissionalizante, o professor Tran Phuong afirmou que devem ser feitos esforços para eliminar preconceitos, aprimorar o aconselhamento de carreira e transmitir informações completas sobre as oportunidades de carreira após a formação profissional.

"As escolas também devem desenvolver políticas de apoio financeiro, como bolsas de estudo e empréstimos, para reduzir o ônus sobre os alunos ao escolherem o ensino profissionalizante. Além disso, devem incentivar empresas e negócios a divulgarem oportunidades de carreira e renda para trabalhadores qualificados", sugeriu o Sr. Phuong.

Segundo o Sr. Phuong, a educação profissional deve ser integrada ao programa de educação geral, adicionando disciplinas e atividades de experiência profissional desde o ensino fundamental e médio, ajudando os alunos a descobrirem seus pontos fortes, interesses e a formarem intenções de carreira mais cedo.

O Mestre Nguyen Dang Ly também acredita que é muito importante integrar a orientação profissional ao currículo do ensino fundamental e médio para ajudar os alunos a se conscientizarem sobre as carreiras desde cedo. "Atualmente, as escolas de ensino fundamental e médio também oferecem aulas de orientação profissional, mas elas ainda não são eficazes, então essa integração é absolutamente necessária; porque a orientação profissional requer um processo de longo prazo e é feita passo a passo. Algumas aulas, algumas conversas com os alunos não serão suficientes para atingir os objetivos da orientação profissional e do direcionamento para uma carreira específica", disse o Mestre Ly.

O Dr. Pham Vu Quoc Binh acredita que a educação profissional precisa promover o aconselhamento de carreira para os alunos desde cedo, até mesmo no ensino fundamental. No futuro, algumas profissões devem ser integradas ao currículo, permitindo que os alunos se familiarizem e experimentem diferentes funções, para que possam conhecer suas aptidões e aspirações profissionais. "O Estado tornou o ensino profissional gratuito, então deveria haver uma política de gratuidade também para as disciplinas culturais nos cursos profissionalizantes. Além disso, a política trabalhista nos órgãos administrativos estaduais também deve ser alterada para que os estudantes de cursos profissionalizantes possam ser contratados para cargos adequados", afirmou o Dr. Binh.

Uma das soluções para atrair estudantes de cursos profissionalizantes, segundo a Mestra Phan Thi Le Thu, Vice-Diretora da Faculdade Vien Dong (Cidade de Ho Chi Minh), é que as escolas profissionalizantes devem realmente se concentrar em investir na qualidade do ensino e em adaptar seus métodos de ensino.

O Mestre Le Thu declarou: "Para atrair mais alunos, as escolas profissionalizantes desejam ser integradas ao sistema de ensino geral e receber certificados de conclusão do ensino médio do Ministério da Educação e Formação, assim como os centros de ensino geral. Isso porque, atualmente, o Ministério da Educação e Formação permite que alunos de escolas profissionalizantes que cursaram o ensino geral façam o exame de conclusão do ensino médio para obter pontos para o ingresso na universidade, mas não recebem o diploma. Além disso, deveria haver um conjunto unificado de dados de informação comuns para os alunos que desejam se matricular em cursos profissionalizantes no sistema do Ministério da Educação e Formação."

O número de alunos bons e excelentes que optam proativamente pela formação profissional está aumentando.

O Dr. Pham Huu Loc afirmou que, atualmente, o Colégio Ly Tu Trong tem mais de 3.000 alunos do ensino fundamental matriculados em cursos profissionalizantes. "Entre eles, há muitos alunos excelentes que poderiam ter concluído o ensino fundamental com louvor, mas, por terem uma boa vocação e gostarem de cursos profissionalizantes, se matricularam proativamente logo após concluírem o ensino médio. Muitos deles são filhos de empresários", informou o Dr. Loc.

A diretora Phan Thi Le Thu afirmou que o Colégio Vien Dong recruta esse grupo com muita eficiência todos os anos. Nos últimos anos, a escola tem atraído muitos alunos bons e excelentes para o programa 9+. Em 2023-2024, mais de 50% dos alunos com bom desempenho acadêmico e excelentes, que cursaram quatro anos consecutivos do ensino fundamental, se matricularam desde o início, demonstrando que os pais começaram a ter uma visão diferente sobre a formação profissional.

Fonte: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm