Ao longo dos últimos 80 anos, a educação vietnamita acompanhou cada momento histórico crucial: da guerra de resistência à paz , dos subsídios à renovação, do desenvolvimento interno à integração internacional. Essa trajetória demonstra o papel fundamental da educação na construção do futuro do país.
A trajetória de 80 anos do sistema educacional do Vietnã é uma jornada rica em significado histórico e humanístico. Das salas de aula com telhados de bambu do movimento de educação em massa às aspirações atuais por uma cidadania global, humana e liberal, a educação sempre foi a chave para o desenvolvimento nacional.
A educação é sempre a chave para o desenvolvimento nacional.
FOTO: NHAT THINH
De 95% da população analfabeta para mais de 98% das crianças frequentando a escola na idade certa.
De uma população analfabeta em 1945, o Vietnã alcançou a universalização do ensino fundamental, médio e pré-escolar (até os 5 anos de idade). A taxa de crianças que frequentam a escola na idade adequada é superior a 98%. A política de apoio à educação em áreas remotas, isoladas e com minorias étnicas contribuiu para reduzir a desigualdade no acesso à educação.
A qualidade da educação no Vietnã está melhorando a cada dia. Os estudantes vietnamitas conquistam continuamente altas pontuações em Olimpíadas internacionais (classificados entre os 10 melhores países participantes) e nas pesquisas do PISA. Muitas escolas priorizam o pensamento crítico, habilidades para a vida, criatividade e transformação digital. Os modelos de "escolas felizes" e "escolas criativas" estão deixando de ser apenas slogans e se tornando prática.
A política de autonomia contribui para melhorar a qualidade das universidades vietnamitas, expandir a pesquisa e a cooperação global.
FOTO: DAO NGOC THACH
Cada vez mais universidades vietnamitas figuram nos rankings internacionais. As políticas de autonomia contribuem para a melhoria da qualidade, a expansão da pesquisa e a cooperação global. O ensino profissionalizante evolui na direção da formação dual, estreitamente vinculada às empresas, atendendo às novas exigências de recursos humanos.
A padronização de professores e administradores tem recebido cada vez mais atenção. A Lei da Educação de 2019 exige a padronização dos professores. A formação modular está sendo amplamente implementada. A Lei dos Professores (em vigor a partir de 1º de janeiro de 2026) será uma base importante para aprimorar a capacidade do corpo docente e inovar a administração educacional.
O sistema educacional do Vietnã está promovendo a digitalização, desenvolvendo recursos científicos abertos e o aprendizado online. A cooperação internacional em acreditação, intercâmbio estudantil e reconhecimento de diplomas está se expandindo. O Vietnã almeja formar cidadãos globais, preservando, ao mesmo tempo, sua identidade nacional.
O quadro legal da educação está sendo aprimorado progressivamente. A Assembleia Nacional do Vietnã promulgou diversas leis e documentos legais relacionados à área da educação e formação, como a Lei da Educação, a Lei do Ensino Superior, a Lei do Ensino Profissional, a Lei dos Professores, a resolução que isenta do pagamento de mensalidades todos os alunos da pré-escola pública e do ensino fundamental e médio, e a resolução sobre a universalização da educação para crianças de 3 a 5 anos, entre outras.
DESAFIOS PELA FRENTE
O sistema educacional do Vietnã alcançou grandes conquistas na formação de recursos humanos, impulsionando a economia vietnamita ao 33º lugar no ranking mundial (até 2024). No entanto, ainda existem muitas deficiências e desafios no contexto da globalização e da Indústria 4.0.
A disparidade regional ainda é grande. Embora a universalização tenha sido alcançada, a diferença de qualidade entre as áreas urbanas e rurais, e entre as áreas remotas e isoladas, ainda é significativa. Muitas escolas carecem de professores e equipamentos, e têm dificuldade de acesso à transformação digital.
Integrando STEM em programas e atividades populares nas escolas da cidade de Ho Chi Minh
FOTO: NHAT THINH
A pressão dos estudos e das provas ainda é grande. O novo currículo e os livros didáticos continuam a gerar pressão devido à insuficiência de recursos em termos de instalações e pessoal. Aulas extras ainda são comuns. É necessário continuar ajustando o currículo e investindo para garantir duas sessões de aula por dia, inovando na avaliação e nos exames...
A educação não está vinculada ao mercado de trabalho. A taxa de desemprego entre os estudantes ainda é alta. Alguns programas de formação carecem de habilidades práticas. A ligação entre escolas e empresas ainda é frágil, especialmente em nível local.
A transformação digital ainda não está sincronizada. Muitas localidades ainda carecem de infraestrutura tecnológica, e professores e alunos têm habilidades digitais limitadas, o que afeta a qualidade do ensino e da aprendizagem online.
No contexto da globalização, a educação vietnamita precisa aprimorar a qualidade e inovar para ser competitiva e reter talentos. É necessário promover a reforma da gestão do ensino superior, da educação profissional, de materiais didáticos abertos e da cooperação internacional.
RUMO A UM FUTURO FORTE PARA O VIETNÃ
Oitenta anos se passaram e o Vietnã está a caminho de 2045, o centenário da fundação do país. A educação precisa continuar a desempenhar um papel pioneiro.
Devemos ter como objetivo formar cidadãos globais, munidos de conhecimento moderno, habilidades digitais, pensamento crítico e criativo, competência cultural e capacidade de integração.
Estudantes vietnamitas alcançam suas aspirações de cidadania global, munidos de conhecimento moderno, habilidades digitais e pensamento crítico e criativo.
FOTO: DAO NGOC THACH
Inovar o modelo educacional rumo a uma abordagem interdisciplinar, interconectada e liberal, integrando inteligência artificial, big data e aprendizagem personalizada.
Além disso, é necessário aumentar o investimento e a socialização, garantindo um orçamento mínimo de 20% para a educação; expandir a socialização, mas assegurando a equidade.
Priorizar a educação em áreas desfavorecidas, crianças com deficiência e minorias étnicas; promover a igualdade de gênero e a diversidade cultural; e implementar a isenção de mensalidades de acordo com o plano estratégico. Implementar efetivamente a política de isenção de mensalidades para alunos da pré-escola e do ensino fundamental, bem como a universalização do ensino fundamental e médio para crianças de 3 a 5 anos.
A educação vietnamita do futuro absorverá a essência da humanidade, mas ainda preservará a ética e a cultura nacionais.
Como enfatizou o Secretário-Geral To Lam, o centenário da fundação do país será um grande marco. Para concretizar essa aspiração, a educação precisa dar um passo adiante, formando uma geração de jovens com coragem, inteligência e uma forte identidade cultural, colocando o Vietnã em pé de igualdade com as potências mundiais.
80 anos de desenvolvimento
Período 1945-1954: Esclarecimento e erradicação do analfabetismo. Imediatamente após a independência, foi lançado o movimento de "Educação Popular", que ajudou milhões de pessoas a saírem do analfabetismo. Em 1950, foi implementada a primeira reforma educacional com o objetivo de formar uma geração de cidadãos para servir à resistência e ao povo. O ensino fundamental e médio foi estruturado segundo o sistema de 9 anos (4-3-2), incluindo o nível I: 4 anos, o nível II: 3 anos e o nível III: 2 anos.
Etapa 1954 - 1975: Construindo o sistema, cultivando o espírito nacional. Após o Acordo de Genebra, o Norte realizou a segunda reforma educacional (1956), construindo uma educação socialista abrangente. A educação combinava ciência e ideais revolucionários, vinculando teoria e prática, escola e sociedade. O sistema de ensino geral foi estruturado segundo o modelo decenal (4-3-3).
No Sul, o regime da República do Vietname desenvolveu um sistema educativo baseado no modelo ocidental.
Fase 1975-1986: Unificação e expansão da educação nacional . Após a reunificação do país, a principal tarefa foi unificar a educação nas duas regiões. Em 1979, foi realizada a terceira reforma educacional, com a criação de novos programas, livros didáticos e um sistema de educação geral de 12 anos (5-4-3). A educação foi expandida para áreas rurais, regiões montanhosas e ilhas, visando alcançar toda a população. O ensino profissionalizante e o ensino superior foram gradualmente consolidados e ampliados.
Período 1986-2013: Inovação educacional no processo de renovação nacional. O 6º Congresso (1986) inaugurou um período de ampla inovação. A educação assumiu a liderança na inovação: diversificação das modalidades de formação, abertura de escolas públicas e privadas, formação conjunta... Na década de 2000, o programa educacional foi reformulado, passando do ensino médio para o ensino superior. Criação de universidades nacionais e regionais.
Período de 2013 até o presente: Inovação e modernização fundamentais e abrangentes da educação. Implementando a Resolução 29-NQ/TW, a educação passou de uma mera transmissão de conhecimento para o desenvolvimento de qualidades e competências. O programa de educação geral de 2018 representa um marco importante, demonstrando a tendência de personalização e modernização da educação. Os modelos de educação STEM, STEAM, educação digital, escola feliz e universidade autônoma estão cada vez mais populares. Unificação do sistema educacional, da pré-escola à universidade, sob a gestão do Ministério da Educação e Formação, e conclusão da Lei da Educação, da Lei do Ensino Superior e da Lei da Educação Profissional em 2025...
Fonte: https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm
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