O Ministério da Educação e Formação (MOET) acaba de publicar uma minuta de circular que altera e complementa diversos artigos do Regulamento de admissão aos níveis universitário e de ensino superior em Educação Infantil. De acordo com a minuta, a admissão com base no histórico escolar do ensino médio também deve incluir os resultados do 12º ano; a cota de admissão antecipada não deve exceder 20% da cota para cada curso.
Alterações para garantir os direitos dos candidatos
De acordo com a minuta da circular, as instituições de ensino podem optar por um ou mais métodos de admissão (exame, seleção ou uma combinação de exame e seleção), aplicáveis a toda a instituição ou especificamente a alguns programas, cursos, grupos de cursos e modalidades de formação. Um programa, curso ou grupo de cursos pode utilizar vários métodos de admissão simultaneamente.
Cada método de admissão deve definir claramente os critérios de avaliação e admissão, bem como a forma de combinar esses critérios para classificar, hierarquizar e determinar as condições de admissão dos candidatos, de acordo com os requisitos do programa de formação, da área de especialização e do grupo de especializações. Os critérios de avaliação e admissão devem basear-se nos requisitos de conhecimento básico e competências essenciais que os candidatos precisam possuir para cursar o programa de formação e a área de especialização.
As pontuações de avaliação e as pontuações de admissão dos métodos e combinações de disciplinas utilizados para admissão devem ser convertidas para uma escala comum e unificada para cada programa de treinamento, setor e grupo de setores.
Para o método de admissão baseado no desempenho acadêmico e nos resultados dos exames de cada disciplina (incluindo a nota total das disciplinas do ensino médio, as notas do exame de conclusão do ensino médio, os certificados de língua estrangeira e outros resultados de avaliação), o Ministério da Educação e Formação estipula que a combinação de disciplinas utilizada para admissão inclua pelo menos 3 disciplinas adequadas às características e aos requisitos do programa de formação, das quais deve haver Matemática ou Literatura com peso de avaliação equivalente a pelo menos 1/3 da nota total.
Um programa de formação, especialização ou conjunto de especializações pode utilizar diversas combinações de disciplinas para fins de admissão simultaneamente, sendo que, nesse caso, o número total de disciplinas nas combinações deve ter um peso de avaliação de pelo menos 50% da nota total. Caso o objetivo seja utilizar o desempenho acadêmico do ensino médio para fins de admissão, o candidato deverá apresentar o histórico escolar completo do 12º ano.
O método de conversão das pontuações para cada programa de treinamento, especialização e grupo de especializações deve garantir que cada candidato tenha a oportunidade de alcançar a pontuação máxima e, ao mesmo tempo, que nenhum candidato tenha uma pontuação superior à pontuação máxima (incluindo pontos de prioridade, pontos de bônus e pontos de incentivo).
As instituições de ensino são responsáveis por explicar os fundamentos científicos e práticos na determinação dos métodos de admissão, das combinações de admissão e da conversão equivalente de notas de admissão e notas de aprovação; os quais devem ser baseados na análise, avaliação e comparação dos resultados de aprendizagem dos alunos admitidos a cada ano.
Harmonizar os interesses entre as partes
Analisando o processo seletivo de 2024, o método de análise do desempenho acadêmico no ensino médio (histórico escolar) e a experiência de anos anteriores foram amplamente adotados por diversas instituições. Em 2024, mais de 200 universidades utilizaram o método de admissão antecipada. Em 2023, entre 322, 214 instituições adotaram a admissão antecipada, totalizando 375.517 candidatos aprovados. O número de solicitações de admissão antecipada foi de 1.268.232, e o número de candidatos aprovados após a triagem virtual foi de 301.849.
Embora os métodos de admissão antecipada ampliem as oportunidades de ingresso para os candidatos, adicionando mais opções além da análise das notas do exame de conclusão do ensino médio, ainda existem muitas preocupações em relação a esse método. O Professor Associado Dr. Tran Thien Phuc, Vice-Reitor da Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que, atualmente, muitas universidades realizam admissões antecipadas quando os alunos ainda não concluíram o ensino médio. Em seguida, alguns consultores de candidatos priorizam a aprovação antecipada no momento da inscrição para o processo seletivo geral, o que gera injustiça e perda de oportunidades para os candidatos. Além disso, o Dr. Phuc reconheceu que a prática de as escolas oferecerem diversos métodos de admissão e, em seguida, distribuírem percentuais diferentes para cada um deles é infundada, causando injustiça para os candidatos que se inscrevem por diferentes métodos.
O endurecimento das cotas de admissão antecipada, para não ultrapassarem 20% das vagas por curso, recebeu o apoio de muitos especialistas. Isso demonstra a regulamentação do Ministério da Educação e Formação para evitar disparidades no número de vagas entre as instituições de ensino, garantindo os direitos de todos os candidatos, especialmente daqueles que se formarão em 2025 pelo Programa de Educação Geral de 2018, que trouxe diversas inovações. Essa medida também demonstra a responsabilidade das universidades com a educação geral, promovendo a equidade nas oportunidades de aprendizagem para todos os candidatos.
No entanto, o Dr. Le Viet Khuyen, vice-presidente da Associação de Universidades e Faculdades do Vietnã, observou que a Lei do Ensino Superior concede autonomia às universidades em relação às matrículas. Portanto, é necessário considerar aspectos que garantam a harmonia entre a autonomia das instituições de ensino superior e o papel de gestão estatal do Ministério da Educação e Formação.
Do lado das escolas, muitas instituições de ensino e formação afirmaram que, em cada período de admissão, pode haver uma realocação ou ajuste de alguns métodos de admissão, ou uma redistribuição de vagas para cada método em comparação com o ano anterior, para melhor se adequar à situação real da escola. O Ministério da Educação e Formação apoia esses ajustes, pois, dependendo da análise e comparação de dados sobre os métodos de admissão, bem como dos resultados de aprendizagem dos alunos ao longo dos anos, as escolas precisam fazer mudanças. Particularmente para as opções de admissão antecipada, as escolas devem ter um canal de informação para orientar e apoiar os candidatos quando precisarem buscar informações e fornecer instruções detalhadas quando vierem se matricular na escola durante os períodos de admissão antecipada.
Fonte: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html
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