Reforçar as normas sobre a revisão de registos académicos e admissão antecipada

O Ministério da Educação e Formação Profissional (MOET) acaba de emitir um Projeto de Circular que altera e complementa diversos artigos do Regulamento de Admissão aos níveis universitário e superior na Educação Infantil. Assim, a admissão com base no histórico escolar do Ensino Médio deve incluir também os resultados do 12º ano; a cota de admissão antecipada não deve exceder 20% da cota para cada curso.

Candidatos fazendo o exame de formatura do ensino médio de 2024. Foto: Thu Huong.

Mudanças para garantir os direitos dos candidatos

De acordo com o Projeto de Circular, as instituições de ensino decidem sobre um ou vários métodos de admissão (exame, seleção ou uma combinação de exame e seleção), aplicados a toda a instituição de ensino ou aplicados especificamente a alguns programas, áreas de concentração, grupos de áreas de concentração e modalidades de formação. Um programa de ensino, área de concentração ou grupo de áreas de concentração pode utilizar vários métodos de admissão simultaneamente.

Cada método de admissão deve definir claramente os critérios de avaliação e admissão e como combiná-los para classificar, ranquear e determinar as condições de admissão dos candidatos, de acordo com os requisitos do programa de treinamento, da área de estudo e do grupo de áreas de estudo. Os critérios de avaliação e admissão devem basear-se nos requisitos de conhecimento básico e competências essenciais que os candidatos precisam possuir para estudar o programa de treinamento e a área de estudo.

As pontuações de admissão e aprovação dos métodos e combinações de disciplinas usadas para admissão devem ser convertidas em uma escala comum e unificada para cada programa de treinamento, setor e grupo de setores.

Para o método de admissão baseado em resultados acadêmicos e resultados de exames para cada disciplina (incluindo a pontuação total das disciplinas do ensino médio, notas de exames de conclusão do ensino médio, certificados de língua estrangeira e outros resultados de avaliação), o Ministério da Educação e Treinamento estipula que a combinação de disciplinas usada para admissão inclui pelo menos 3 disciplinas adequadas às características e requisitos do programa de treinamento, das quais deve haver Matemática ou Literatura com o peso da avaliação representando pelo menos 1/3 da pontuação total.

Um programa de treinamento, área de estudo principal ou grupo de áreas de estudo principal pode utilizar diversas combinações de disciplinas para fins de admissão simultaneamente. Nesse caso, o número total de disciplinas nas combinações deve ter um peso de avaliação de pelo menos 50% da pontuação total. No caso de utilização dos resultados dos estudos do ensino médio para fins de admissão, devem ser utilizados todos os resultados dos estudos do 12º ano do candidato.

O método de conversão das pontuações para cada programa de treinamento, especialização e grupo de especializações deve garantir que cada candidato tenha a oportunidade de atingir a pontuação máxima e, ao mesmo tempo, nenhum candidato tenha uma pontuação superior à pontuação máxima (incluindo pontos de prioridade, pontos de bônus e pontos de incentivo).

As instituições de treinamento são responsáveis ​​por explicar a base científica e prática na determinação dos métodos de admissão, métodos de admissão, combinações de admissão e conversão equivalente de notas de admissão e notas de aprovação; que devem ser baseadas na análise, avaliação e comparação dos resultados de aprendizagem dos alunos admitidos a cada ano.

Harmonizar interesses entre as partes

Olhando para a temporada de admissões de 2024, o método que considera os resultados acadêmicos do ensino médio (histórico escolar) e de muitos anos anteriores foi aplicado por muitas escolas. Em 2024, mais de 200 universidades utilizaram o método de admissão antecipada. Em 2023, o número de instituições de ensino com admissão antecipada foi de 214/322. O número de candidatos admitidos antecipadamente foi de 375.517. O número de candidatos que desejaram admissão antecipada foi de 1.268.232. O número de candidatos admitidos antecipadamente após a filtragem virtual foi de 301.849.

Embora os métodos de admissão antecipada expandam essencialmente as oportunidades de admissão para os candidatos, adicionando mais opções além do método de considerar as notas dos exames de conclusão do ensino médio, ainda existem muitas preocupações sobre esse método. O Professor Associado, Dr. Tran Thien Phuc - Vice-Reitor da Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh) disse que, atualmente, muitas universidades realizam a admissão antecipada quando os alunos ainda não concluíram o ensino médio. Depois disso, alguns consultores de candidatos colocam o desejo de aprovação antecipada em primeiro lugar ao se registrar para admissão geral, levando à injustiça e à perda de oportunidades para os candidatos. Além disso, o Sr. Phuc também reconheceu que o fato de as escolas oferecerem muitos métodos de admissão e, em seguida, dividirem porcentagens diferentes para cada método é infundado, causando injustiça para os candidatos que se inscrevem para admissão usando métodos diferentes.

O aperto das cotas de admissão antecipada para não exceder 20% das vagas para cada curso recebeu o apoio de muitos especialistas. Isso demonstra a regulamentação de matrículas do Ministério da Educação e Treinamento para evitar diferenças nas matrículas entre as escolas, garantindo os direitos de todos os candidatos, especialmente a partir de 2025, candidatos que se formarão no Programa de Educação Geral de 2018, com muitas inovações. Isso também demonstra a responsabilidade das universidades pela educação geral, criando oportunidades de aprendizagem equitativas para os candidatos.

No entanto, o Dr. Le Viet Khuyen, Vice-Presidente da Associação de Universidades e Faculdades Vietnamitas, observou que a Lei do Ensino Superior concedeu autonomia às universidades na matrícula. Portanto, é necessário considerar aspectos que garantam a harmonia entre a autonomia das instituições de ensino superior e o papel de gestão estatal do Ministério da Educação e Treinamento.

Do lado das escolas, muitas instituições de ensino e formação afirmaram que, a cada período de admissão, poderá haver uma realocação ou ajuste de alguns métodos de admissão ou uma redistribuição de cotas para cada método em comparação com o ano anterior, para melhor se adequar à situação real da escola. O Ministério da Educação e Formação apoia esses ajustes porque, dependendo da análise e comparação de dados sobre os métodos de admissão, bem como dos resultados de aprendizagem dos alunos ao longo dos anos, as escolas precisam fazer mudanças. Especialmente para opções de admissão antecipada, as escolas devem ter um canal de informações para orientar e apoiar os candidatos quando precisarem buscar informações e fornecer instruções detalhadas quando vierem se registrar na escola durante os períodos de admissão antecipada.

Fonte: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html