Uma universidade membro precisa de um Conselho Universitário?

GD&TĐ - Ao comentar o projeto de Lei sobre Educação Universitária (alterada), o Professor Associado, Dr. Vo Van Minh, Reitor da Universidade de Educação (Universidade de Danang), manifestou interesse nas normas relativas ao Conselho Universitário.

Principais inovações

O professor associado, Dr. Vo Van Minh, afirmou que, no processo de inovação e desenvolvimento do ensino superior no Vietnã, espera-se que a Lei do Ensino Superior (alterada) de 2025 se torne a estrutura legal fundamental para um sistema universitário moderno, autônomo, transparente e integrado.

Este projeto de lei representa um notável avanço, com muitos conteúdos profundos, abordando em tempo oportuno as tendências internacionais e estando em consonância com as práticas nacionais de gestão educacional.

Em primeiro lugar, é necessário destacar as importantes inovações presentes nesta proposta. Estabelecer a autonomia como um direito legal, em vez de um direito concedido sob certas condições, representa uma mudança na forma de pensar a governança.

A proposta também incluiu muitos conceitos modernos, como liberdade acadêmica, banco de dados para o ensino superior e investimento público-privado, refletindo o ritmo da educação na era digital.

Em particular, o espírito de "criação para o desenvolvimento" em vez de "gestão administrativa" está sendo demonstrado mais claramente por meio de regulamentações sobre padrões de instalações educacionais, inspeção posterior e estratificação do sistema.

Comentários sobre os regulamentos do Conselho Escolar

Ao comentar sobre o projeto de lei, o Professor Associado, Dr. Vo Van Minh, disse: As universidades que compõem a Universidade Nacional e as Universidades Regionais são todas instituições de ensino superior com personalidade jurídica, missões próprias, marcas próprias e um histórico de desenvolvimento associado a cada área e região específicas.

A manutenção do Conselho Escolar nessas escolas não só garante autonomia, como também serve como uma instituição que representa a participação do Estado e da comunidade na gestão escolar. O Conselho Escolar contribui para aprimorar a capacidade de debate, o controle de poder, o monitoramento das operações e a conexão das escolas com o mercado de trabalho, a sociedade e as empresas.

Se o Conselho Universitário for abolido, as universidades que o compõem deixarão de ser universidades "de verdade" e se tornarão "escolas afiliadas" em um sistema administrativo centralizado.

Além disso, a ausência de um Conselho Universitário também acarreta o risco de se confundir a linha divisória entre coordenação e administração, fazendo com que universidades regionais ou nacionais caiam em um estado de "tanto elaboração de estratégia quanto de administração específica".

“Manter o Conselho Universitário no nível das escolas-membro é uma premissa para reconhecer adequadamente a natureza dos modelos de Universidade Nacional e Universidade Regional – que são sistemas universitários estratégicos, organizados especificamente de acordo com a decisão do Governo , incluindo muitas escolas-membro com seus próprios nomes acadêmicos e personalidades jurídicas”, disse o Professor Associado, Dr. Vo Van Minh.

Prof. Dr. Vo Van Minh, Reitor da Universidade de Educação (Universidade de Danang ).

É necessário distinguir o modelo de "uma universidade - várias faculdades" da Universidade Nacional e da Universidade Regional.

No novo contexto, é necessário encarar as Universidades Nacionais e as Universidades Regionais não apenas como organizações administrativas intermediárias, mas também como instituições acadêmicas com um papel estratégico de investimento, onde recursos e conhecimento são reunidos para realizar as principais tarefas da nação e de cada território.

Especificamente, de acordo com o Professor Associado, Dr. Vo Van Minh, é necessária uma orientação clara:

Em primeiro lugar, a Universidade Nacional e as Universidades Regionais recebem investimento estatal para desenvolver as ciências básicas e as ciências interdisciplinares – áreas que têm menos probabilidade de atrair investimento privado, mas que são essenciais para a ciência nacional.

Em segundo lugar, as Universidades Nacionais e Regionais, juntamente com diversas universidades técnicas importantes, estão recebendo investimentos significativos para capacitar profissionais em tecnologias estratégicas e setores-chave da engenharia na era da transformação digital, automação e inovação.

Em terceiro lugar, as Universidades Nacionais e Regionais, juntamente com as principais universidades pedagógicas, recebem investimentos direcionados para a formação de professores nacionais – o fator decisivo para a qualidade da educação geral.

Assim, é necessário manter o modelo multinível: cada universidade membro possui um Conselho Universitário, que opera de acordo com sua própria missão; enquanto a universidade em nível sistêmico (nacional ou regional) tem uma tarefa estratégica – não operar diretamente, mas coordenar e criar impulso para o desenvolvimento interdisciplinar e inter-regional.

Com base na análise acima, o Professor Associado, Dr. Vo Van Minh, sugeriu que a Lei afirme que as universidades que compõem a Universidade Nacional e as Universidades Regionais são instituições de ensino superior com personalidade jurídica, nome próprio, missão própria e são regidas pelo Conselho Universitário.

Ao mesmo tempo, é necessário distinguir claramente entre o modelo de "uma universidade - várias faculdades" e os modelos de Universidade Nacional e Universidade Regional; porque as faculdades que compõem os sistemas universitários nacionais e regionais são construídas a partir da base de universidades independentes com história e identidade.

É também necessário legislar visando a emissão de um Decreto específico que regule a organização e o funcionamento de universidades especiais: Universidades Nacionais, Universidades Regionais, bem como universidades com missões específicas, como faculdades de pedagogia e medicina. Este é o necessário respaldo legal para que essas instituições cumpram plenamente sua missão nacional.

“Em resumo, manter o Conselho Universitário nas universidades-membro significa manter a autonomia, a responsabilidade e a identidade de cada universidade. Manter o modelo de universidade nacional e regional – o sistema universitário – significa manter uma instituição especializada para investir nas áreas essenciais e fundamentais para o desenvolvimento do ensino superior no contexto das muitas mudanças incomuns e imprevisíveis do mundo atual”, afirmou o Professor Associado, Dr. Vo Van Minh.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-thanh-vien-co-can-thiet-che-hoi-dong-truong-post738760.html