Admissões Universitárias 2025: Risco de Injustiça em Exames de Inglês Difíceis

MATEMÁTICA : SE NÃO É DIFÍCIL, É DIFÍCIL EM GERAL

De acordo com estatísticas do Ministério da Educação e Formação Profissional, em todo o país, há 1.135.432 candidatos (TS) inscritos para o Programa de Educação Geral (GDPT) de 2018, dos quais 1.132.132 candidatos realizaram o exame de matemática (na verdade, havia 1.126.700 candidatos realizando o exame, atingindo uma taxa de 99,52%). Assim, entre os candidatos inscritos para o Programa GDPT de 2018, a maioria se inscreveu para o exame de matemática, por ser uma disciplina obrigatória. Matemática também é uma disciplina em combinações tradicionais de 4/5 (A00, A01, B00, D01). Portanto, ao se candidatar à universidade, a maioria dos candidatos precisa competir entre si em matemática.

Se considerarmos apenas as notas do componente de matemática, com o princípio de admissão de maior para menor (mecanismo competitivo), a vantagem sempre pertence aos candidatos com notas mais altas em matemática. Portanto, a justiça (entre os candidatos) depende do nível de diferenciação do exame. Quanto maior a diferenciação do exame, maior a garantia de justiça. Mesmo que o exame seja fácil, a diferenciação não será boa, o que leva ao risco de injustiça. Questões difíceis, com poucas notas altas, as notas padrão das universidades diminuirão. Quanto aos candidatos, difícil é difícil em geral, a capacidade de competir para admissão na universidade (em matemática) dos alunos dependerá de onde eles estão na lista de cima para baixo, não da importância da pontuação (em relação às notas de outras disciplinas ou às notas de matemática de anos anteriores).

Tuyển sinh ĐH 2025: Nguy cơ bất công từ đề thi tiếng Anh khó - Ảnh 1. — Teste de inglês muito difícil levanta preocupações sobre justiça nas admissões universitárias em 2025

Segundo muitos professores de matemática do ensino médio, o nível de diferenciação na prova de matemática deste ano é muito bom. O Sr. Tran Ngoc Minh (Chefe do Grupo de Matemática da Escola Quynh Luu 1, Nghe An ) disse que, após a prova de matemática, os excelentes alunos da escola ficaram muito satisfeitos. Eles acreditam que tudo o que fizerem será reconhecido. Ao contrário do ano passado, se os alunos do TS tivessem sorte, poderiam obter 0,5 ponto extra, e alguns alunos até tiveram sorte e obtiveram 0,75 ponto. "No geral, a prova de matemática deste ano é uma boa prova. Se reduzirmos algumas ideias nas respostas curtas, ou nas respostas verdadeiras e falsas, para que os alunos medianos possam se sair um pouco melhor, eles ficarão mais satisfeitos. Mas isso tornará difícil para universidades altamente competitivas usarem as notas dos exames de conclusão do ensino médio como base para admissão", disse o Sr. Minh.

RISCOS PARA CANDIDATOS QUE FAZEM O TESTE DE INGLÊS

Mas quase 358.870 candidatos que fizeram o exame de inglês não tiveram essa mesma satisfação. O risco de injustiça no processo seletivo existe porque eles têm que competir com candidatos que cursam outras disciplinas eletivas: história, geografia, física, química, biologia, ciência da computação, etc.

A qualidade irregular das questões do exame tem sido um problema proeminente todos os anos desde que o Ministério da Educação e Treinamento lançou o exame "2 em 1" (para conclusão do ensino médio e ingresso na universidade). Houve também anos em que candidatos que utilizavam uma combinação de disciplinas de inglês se beneficiaram porque as questões para essa disciplina eram mais fáceis do que as das outras, mas este ano a situação corre o risco de se inverter. Após o exame, muitos candidatos relataram que as questões de física e química eram "fáceis", enquanto as questões de inglês foram consideradas difíceis a ponto de estarem no nível C1 (enquanto o padrão de saída é B1).

A questão é mais tensa do que nos anos anteriores porque, neste ano, os candidatos que farão o exame de inglês não têm muitas opções. A partir do ano passado, língua estrangeira (principalmente inglês) passou a ser uma das três disciplinas obrigatórias (junto com matemática e literatura). As disciplinas optativas eram uma combinação de ciências sociais ou uma combinação de ciências naturais (cada combinação tinha três disciplinas).

Portanto, se o teste de inglês for difícil, os candidatos podem escolher as disciplinas em que obtiverem a maior pontuação entre as 3 disciplinas restantes nos grupos de ciências sociais e ciências naturais. Este ano, se o inglês for removido, os candidatos terão apenas uma disciplina para formar outro grupo de admissão. Os alunos dificilmente terão a chance de escolher, pois o grupo de admissão da universidade exige pelo menos 3 disciplinas. Além do grupo D01 (matemática, literatura e inglês), pouquíssimas escolas utilizam um grupo com literatura e matemática para admissão.

De acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Formação, este ano as universidades não estão limitadas ao número de combinações que podem utilizar para admissão. Ao se inscreverem, os alunos não precisam se inscrever para nenhuma combinação; o software do sistema selecionará automaticamente a combinação mais vantajosa para eles. Mas, na realidade, as grandes universidades limitam o número de combinações, como nos anos anteriores. Os cursos de ciências naturais, engenharia e tecnologia ainda utilizam principalmente as combinações A00 e A01 (as escolas que utilizam D01 geralmente estão no grupo inferior); os cursos de economia e administração também utilizam D01. Nenhum aluno faz o exame de inglês e também faz química e física.

Tuyển sinh ĐH 2025: Nguy cơ bất công từ đề thi tiếng Anh khó - Ảnh 2. — A qualidade irregular das questões dos exames tem sido um problema importante todos os anos desde que o Ministério da Educação e Treinamento implementou o exame "2 em 1" (para conclusão do ensino médio e admissão à universidade).

EXISTE ALGUMA MANEIRA DE RESOLVER A INJUSTIÇA?

Na coletiva de imprensa do Ministério da Educação e Treinamento, após três sessões do exame de formatura do ensino médio de 2025, na noite de 27 de junho, o repórter do Thanh Nien perguntou: O Ministério da Educação e Treinamento possui alguma solução técnica para garantir a imparcialidade dos candidatos que farão o exame de inglês no processo seletivo, quando tiverem que competir com candidatos que cursam as disciplinas de física, química, história, geografia, etc.? No entanto, o representante do Ministério da Educação e Treinamento, Sr. Nguyen Anh Dung, Diretor Adjunto do Departamento de Ensino Superior, apenas deu uma resposta geral de que as universidades seguem os regulamentos de admissão e, após a divulgação dos resultados dos exames, terão que anunciar publicamente a conversão das notas de referência equivalentes, e o Ministério da Educação e Treinamento supervisionará essa publicidade.

No entanto, os regulamentos de admissão do Ministério da Educação e Treinamento exigem apenas que as escolas convertam as pontuações de referência equivalentes dos métodos de admissão, e não as pontuações de referência equivalentes das combinações. Ao mesmo tempo, as diretrizes de admissão do Ministério da Educação e Treinamento exigem que as escolas não dividam as cotas de admissão por combinação; o software escolherá a combinação mais vantajosa para os candidatos.

Em entrevista à imprensa do Thanh Nien , muitos responsáveis pelas admissões universitárias em Hanói afirmaram que a maioria das instituições de ensino escolherá o caminho mais fácil, que é considerar a equalização entre as combinações sem considerar a escolha da combinação original. A conversão de notas de referência equivalentes será feita apenas com métodos, não com combinações. Se esse método for amplamente utilizado, haverá o risco de injustiça para os candidatos que farão o teste de inglês este ano no processo seletivo universitário.

Alguns líderes universitários afirmaram que, independentemente de ser realmente injusto para os alunos que fazem o exame de inglês ou não, precisamos aguardar a divulgação dos resultados do exame de conclusão do ensino médio, com a distribuição das notas de cada disciplina e de cada combinação de provas. Se a distribuição das notas de inglês for realmente inferior à de outras disciplinas eletivas, o Ministério da Educação e Treinamento ainda pode ajudar as escolas a criar justiça, utilizando o método de divisão das notas para converter a distribuição de notas equivalente das disciplinas do exame. Ou seja, com base na porcentagem de alunos que alcançam uma pontuação específica para classificar os alunos, e não pela pontuação absoluta. "Pelo que sei, o Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério da Educação e Treinamento proporá a diferença nas notas entre as combinações tradicionais para as universidades consultarem", disse o líder de uma grande universidade em Hanói.

A Sra. Pham Thanh Ha, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Comércio Exterior, disse nas informações de admissão que, embora a escola tenha anunciado a "nota mínima" para admissão como 24, ela também acrescentou uma nota aberta: "A pontuação mínima de garantia de qualidade da escola pode ser ajustada com base na distribuição real da pontuação do exame de formatura do ensino médio em 2025".

A Universidade de Comércio Exterior também aguardará os resultados dos exames e, em seguida, basear-se-á na distribuição das notas de cada combinação para encontrar a melhor solução de matrícula para a instituição e para os candidatos. "Haverá uma solução de conversão para criar oportunidades de admissão justas para os candidatos nas combinações A00, A01 e D01", disse a Sra. Ha.

No entanto, o Dr. Le Anh Duc, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade Nacional de Economia, afirmou que a instituição havia anunciado que, quando o candidato se inscrevesse para o exame, a admissão seria feita independentemente da combinação de provas. Atualmente, isso não pode ser alterado, pois as questões de uma disciplina são mais difíceis do que as da outra. "Justiça é seguir as regras do jogo que foram anunciadas com antecedência", disse o Sr. Duc.

O Professor Associado Nguyen Dao Tung, Diretor da Academia de Finanças, também afirmou que a escola havia informado ao médico que a pontuação de admissão era baseada em uma escala de 30 pontos e que não havia diferença entre os grupos. Portanto, a escola não poderia alterar esse regulamento.

Fonte: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nguy-co-bat-cong-tu-de-thi-tieng-anh-kho-185250630221003342.htm