Behöver ett medlemsuniversitet ett universitetsråd?

Viktiga innovationer

Docent Dr. Vo Van Minh sade att i processen för innovation och utveckling av Vietnams högre utbildning förväntas lagen om högre utbildning (ändrad) 2025 bli den grundläggande rättsliga ramen för ett modernt, autonomt, transparent och integrerat universitetssystem.

Detta lagförslag har visat ett anmärkningsvärt steg framåt, med många djupgående innehåll, som i tid följer internationella trender och är förenligt med inhemska utbildningspraxis.

Först och främst är det nödvändigt att notera de viktiga nyheterna i detta utkast. Att etablera autonomi som en laglig rättighet, istället för en villkorligt beviljad rättighet, är ett skifte i styrningstänkandet.

Utkastet lade också till många moderna koncept som akademisk frihet, databas för högre utbildning och offentlig-privata investeringar, vilket återspeglar utbildningens puls i den digitala tidsåldern.

Särskilt andan av "utvecklingsskapande" istället för "administrativ förvaltning" demonstreras tydligare genom föreskrifter om utbildningsanläggningars standarder, efterinspektion och systemstratifiering.

Kommentarer till föreskrifter om skolråd

I en kommentar till lagförslaget sa docent Dr. Vo Van Minh: Medlemsuniversitet i National University och Regional Universities är alla högre utbildningsinstitutioner med juridisk status, egna uppdrag, egna varumärken och utvecklingshistorik kopplad till varje specifikt område och region.

Att ha skolråd i dessa skolor säkerställer inte bara autonomi, utan fungerar också som en institution som representerar statligt och lokalt ägarskap i skolstyrningen. Skolrådet bidrar till att förbättra förmågan att debattera, kontrollera makt, övervaka verksamheten och koppla samman skolor med arbetsmarknaden, samhället och företagen.

Om universitetsrådet avskaffas kommer medlemsuniversiteten inte längre att vara ”riktiga” universitet, utan bli ”anslutna skolor” i ett centraliserat administrativt system.

Inte bara det, avsaknaden av ett universitetsråd riskerar också att sudda ut gränsen mellan samordning och administration, vilket gör att regionala eller nationella universitet hamnar i ett tillstånd av "både att göra strategi och specifik administration".

”Att behålla universitetsrådet på medlemsskolnivå är en förutsättning för att ordentligt erkänna karaktären hos de nationella universitets- och regionala universitetsmodellerna – vilka är strategiska universitetssystem, särskilt organiserade enligt regeringens beslut, inklusive många medlemsskolor med egna akademiska namn och juridiska enheter”, säger docent Dr. Vo Van Minh.

Biträdande professor dr Vo Van Minh, rektor för University of Education ( Danangs universitet).

Det är nödvändigt att skilja mellan modellen "ett universitet - många skolor" och modellen "Nationella universitetet" och "Regionuniversitetet".

I det nya sammanhanget är det nödvändigt att se nationella universitet och regionala universitet inte bara som mellanliggande administrativa organisationer, utan också som akademiska institutioner med en strategisk investeringsroll, där resurser och kunskap samlas för att utföra viktiga uppgifter för nationen och varje territorium.

Mer specifikt, enligt docent Dr. Vo Van Minh, behövs en tydlig inriktning:

För det första får det nationella universitetet och de regionala universiteten statliga investeringar för att utveckla grundvetenskap och tvärvetenskap – områden som har mindre chans att locka till sig privata investeringar men som är avgörande för den nationella vetenskapen.

För det andra får nationella universitet och regionala universitet tillsammans med ett antal viktiga tekniska universitet viktiga investeringar för att utbilda strategisk teknik och viktiga ingenjörssektorer i en era av digital transformation, automatisering och innovation.

För det tredje får nationella och regionala universitet, tillsammans med viktiga pedagogiska universitet, fokuserade investeringar för att utbilda nationella lärare – den avgörande faktorn för kvaliteten på den allmänna utbildningen.

Det är därför nödvändigt att upprätthålla flernivåmodellen: varje medlemsuniversitet har ett universitetsråd som verkar enligt sitt eget uppdrag; medan universitetet på systemnivå (nationellt eller regionalt) har en strategisk uppgift – inte att direkt verka, utan att samordna och skapa momentum för tvärvetenskaplig och interregional utveckling.

Utifrån ovanstående analys föreslog docent Dr. Vo Van Minh att lagen bör bekräfta att medlemsuniversitet i National University och Regional Universities är högre utbildningsinstitutioner med juridisk status, ett skolnamn, ett eget uppdrag och styrs av universitetsrådet.

Samtidigt är det nödvändigt att tydligt skilja mellan modellen "ett universitet - många skolor" och modellerna för nationella universitet och regionala universitet; eftersom medlemsskolor i de nationella och regionala universitetssystemen är byggda utifrån oberoende universitet med historia och identitet.

Det är också nödvändigt att lagstifta för utfärdandet av ett separat dekret som specifikt reglerar organisationen och driften av specialuniversitet: nationella universitet, regionala universitet, samt universitet med särskilda uppdrag såsom pedagogiska och medicinska fakulteter. Detta är den nödvändiga rättsliga korridoren för att dessa institutioner ska kunna uppfylla sitt nationella uppdrag väl.

”Kort sagt, att behålla universitetsrådet vid medlemsuniversiteten innebär att behålla varje universitets autonomi, ansvar och identitet. Att behålla den nationella universitets- och regionala universitetsmodellen – universitetssystemet innebär att behålla en särskild institution som investerar i kärn- och nyckelområdena för att utveckla högre utbildning i samband med många ovanliga och oförutsägbara förändringar i dagens värld”, uttryckte docent Dr. Vo Van Minh sin åsikt.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-thanh-vien-co-can-thiet-che-hoi-dong-truong-post738760.html