มหาวิทยาลัยส่งเสริมการสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างแข็งแกร่ง: ความร่วมมือแบบ 'สามฝ่าย' ช่วยให้นักศึกษาสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ทันที

มหาวิทยาลัยหลายแห่งกำลังปรับโครงสร้างหลักสูตร โดยเพิ่มความร่วมมือกับภาคธุรกิจและภาครัฐ เพื่อให้การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติ ช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะการประยุกต์ใช้ได้ทันทีหลังสำเร็จการศึกษา

นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) ฝึกงานที่บริษัทแห่งหนึ่ง - ภาพ: วาน โต๋น

มหาวิทยาลัยหลายแห่งกำลังเสนอการปฏิรูปหลักสูตรการฝึกอบรมพร้อมๆ กับเสริมสร้างรูปแบบความร่วมมือแบบ "สามฝ่าย" (รัฐ มหาวิทยาลัย และภาคธุรกิจ) โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนและสร้างการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญให้กับ การศึกษา ในระดับอุดมศึกษาในยุคใหม่

กุญแจสำคัญในการเชื่อมช่องว่าง

มติที่ 71 กำหนดข้อกำหนดในการปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรมนุษย์สำหรับช่วงการพัฒนาใหม่ ความเป็นจริงนี้ก่อให้เกิดความท้าทายสำหรับมหาวิทยาลัยในการสร้างสรรค์นวัตกรรมในหลักสูตรการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการในทางปฏิบัติ และส่งเสริมความเชื่อมโยงแบบ "สามฝ่าย" เพื่อสร้างระบบนิเวศที่ยั่งยืนของการศึกษา การวิจัย และนวัตกรรม

รองศาสตราจารย์ ตรัน เลอ ควาน อธิการบดีมหาวิทยาลัย วิทยาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) เชื่อว่า การศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามกำลังเข้าสู่ช่วงการเปลี่ยนแปลงรูปแบบครั้งสำคัญ จากระบบการเรียนการสอนแบบภาคการศึกษาไปสู่ระบบการเรียนการสอนแบบเน้นสมรรถนะที่ตอบสนองความต้องการของสังคม การเปลี่ยนแปลงจากการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์นี้จะประสบความสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อมีการสร้างความเชื่อมโยงที่แท้จริงระหว่าง "ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งสามฝ่าย" (รัฐบาล ภาคธุรกิจ นักวิทยาศาสตร์ และรัฐบาล)

ในฐานะผู้สร้างและอำนวยความสะดวกด้านความรู้ มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องออกแบบหลักสูตรแบบเปิด โดยเชิญชวนภาคธุรกิจให้มีส่วนร่วมในการให้ข้อเสนอแนะและประเมินหลักสูตร นอกจากนี้ ควรพัฒนาศูนย์ความร่วมมือทางธุรกิจและห้องปฏิบัติการร่วมกัน กำหนดให้หลักสูตรที่เน้นโครงงานเชิงปฏิบัติเป็นหลักสูตรบังคับ และเพิ่มสัดส่วนของคณาจารย์ที่มีประสบการณ์ภาคปฏิบัติ

มหาวิทยาลัยแห่งนี้จะกลายเป็นศูนย์กลางด้านการวิจัย การฝึกอบรม และการถ่ายทอดเทคโนโลยี โดยคงไว้ซึ่งเอกลักษณ์ทางวิชาการควบคู่ไปกับการตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน

นายควานกล่าวว่า ในยุคการพัฒนาใหม่ที่มาพร้อมกับความก้าวหน้าของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและโลกาภิวัตน์ การเชื่อมโยงระหว่าง "ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งสามฝ่าย" (ภาครัฐ ภาคธุรกิจ และนักวิทยาศาสตร์) ได้กลายเป็นเสาหลักเชิงกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

นายควานเสนอแนะว่า "รัฐบาลจำเป็นต้องออกกฎระเบียบกรอบระดับชาติเกี่ยวกับการความร่วมมือแบบ 'สามฝ่าย' สร้างฐานข้อมูลเชื่อมโยงระดับชาติที่เชื่อมโยงความต้องการด้านทรัพยากรมนุษย์ การฝึกอบรม และการวิจัย ตลอดจนกลไกสำหรับภาคธุรกิจในการร่วมทุนหลักสูตร ร่วมกำกับดูแล ร่วมมือในการวิจัยและพัฒนา และนำผลการวิจัยไปใช้ในเชิงพาณิชย์"

รูปแบบ "สามฝ่าย" สร้างระบบนิเวศความรู้ที่มีพลวัต ช่วยเชื่อมช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ ปรับปรุงผลิตภาพแรงงาน และเสริมสร้างความสามารถในการแข่งขันของ เศรษฐกิจ

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน เล กวน

เปลี่ยนแปลงวิธีการจัดการฝึกงาน

จากมุมมองที่แตกต่างออกไป รองศาสตราจารย์ ฟาน ฮง ไห่ อธิการบดีมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมโฮจิมินห์ เสนอให้เปลี่ยนรูปแบบการฝึกงานจากแบบครั้งเดียวจบภาคการศึกษาไปเป็นแบบฝึกงานเป็นช่วงๆ โดยให้นักศึกษาฝึกงานระยะสั้นๆ สลับกับภาคการศึกษา ทั้งฝึกงานในห้องปฏิบัติการของมหาวิทยาลัยและในภาคธุรกิจ

รูปแบบนี้ช่วยให้นักเรียนได้สัมผัสกับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงตั้งแต่เนิ่นๆ ในขณะที่ธุรกิจต่างๆ สามารถคัดกรองบุคลากรที่มีศักยภาพได้ตั้งแต่ระยะแรก เพื่อเอาชนะความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับการจัดตารางเวลาและทรัพยากร นายไห่กล่าวว่า โรงเรียนและธุรกิจจำเป็นต้องลงนามในข้อตกลงความร่วมมือระยะยาว และกำหนดให้การฝึกงานเป็นส่วนประกอบของหลักสูตรที่ต้องได้รับหน่วยกิต

อีกรูปแบบหนึ่งที่ถือว่ามีประสิทธิภาพคือวิทยานิพนธ์จบการศึกษาที่แก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่ได้รับมอบหมายจากภาคธุรกิจ

นักศึกษาดำเนินการวิจัยภายใต้การกำกับดูแลร่วมกันของคณาจารย์และผู้เชี่ยวชาญจากบริษัท ปัญหาเดียวคือความจำเป็นในการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลและการคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา ซึ่งต้องมีข้อกำหนดความร่วมมือด้านการวิจัยที่ชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้น

นายไห่กล่าวว่า "เราจำเป็นต้องส่งเสริมรูปแบบการลงทุนในห้องปฏิบัติการร่วมกัน ซึ่งภาคธุรกิจและสถาบันการศึกษาจะร่วมกันสร้างและดำเนินงานห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย ​​แนวทางนี้ช่วยให้สถาบันการศึกษาเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นสูงได้โดยไม่ต้องแบกรับค่าใช้จ่ายทั้งหมด ในขณะเดียวกันก็สร้างสภาพแวดล้อมการวิจัยและการฝึกปฏิบัติที่อุดมสมบูรณ์สำหรับนักเรียน"

การปรับโครงสร้างองค์กรอย่างครอบคลุม

ดร.ลัม ดึ๊ก ไค หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า มหาวิทยาลัยได้กำหนดให้การพัฒนานวัตกรรมในเนื้อหาหลักสูตรการฝึกอบรมและการพัฒนาความร่วมมือแบบ "สามฝ่าย" เป็นทิศทางเชิงกลยุทธ์ โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างแบบจำลองมหาวิทยาลัยที่เป็นอิสระ มีนวัตกรรม และบูรณาการในระดับสากล

นายไคกล่าวว่า การปฏิรูปหลักสูตรการฝึกอบรมไม่ได้หมายถึงเพียงแค่การปรับปรุงความรู้ให้ทันสมัยเท่านั้น แต่เป็นการปรับโครงสร้างอย่างครอบคลุมในทุกด้านของการฝึกอบรม โดยมุ่งเน้นแนวทางสหวิทยาการ การประยุกต์ใช้ และความคิดสร้างสรรค์

นายไคเน้นย้ำว่า "เป้าหมายคือการมีบุคลากรที่เป็นบัณฑิตที่มีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการคิดเชิงดิจิทัล และความสามารถในการปรับตัวสูงในยุคของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์"

ดังนั้น โปรแกรมฝึกอบรมจึงได้รับการออกแบบโดยยึดผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นหลัก เพื่อให้มั่นใจว่านักศึกษาจะบรรลุสมรรถนะหลักในด้านทักษะทางวิชาชีพและคุณธรรม การประเมินจะพิจารณาจากทักษะภาคปฏิบัติและข้อเสนอแนะจากภาคธุรกิจ วิธีการทดสอบและประเมินผลจะเปลี่ยนจากความรู้เชิงทฤษฎีไปเป็นการประเมินทักษะการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและผลงานในโลกแห่งความเป็นจริงผ่านโครงการจบการศึกษาที่ทำในสถานประกอบการ

โรงเรียนได้นำระบบฝึกอบรมออนไลน์มาใช้ ซึ่งปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล และเชื่อมโยงอาจารย์ นักเรียน และภาคธุรกิจเข้าด้วยกัน สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ชาญฉลาด สะดวกสบาย และเหมาะสมที่สุดสำหรับผู้เรียน

เมื่อผนวกรวมกับรูปแบบผู้สอนจากภาคธุรกิจและโครงการจบการศึกษาภายในภาคธุรกิจแล้ว จะเป็นการสร้างห่วงโซ่การฝึกอบรมเชิงประยุกต์แบบครบวงจร ภาคธุรกิจมีส่วนร่วมในการสอน การให้ข้อเสนอแนะ คำแนะนำ หัวข้อโครงการ และการสรรหาบุคลากรตลอดกระบวนการฝึกอบรม

นายไคเสนอแนะว่า "รัฐจำเป็นต้องปรับปรุงกลไกทางการเงินและแรงจูงใจในการร่วมมือ จัดตั้งกองทุนเพื่อสนับสนุนนวัตกรรมโครงการ ให้สิทธิประโยชน์ทางภาษีแก่ธุรกิจที่เข้าร่วมการฝึกอบรม สร้างกลไกในการจัดฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเชิงกลยุทธ์ ลดความซับซ้อนของขั้นตอนการเชื่อมโยง และคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา... ส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการและการถ่ายทอดเทคโนโลยีผ่านกองทุนลงทุนเริ่มต้น ศูนย์บ่มเพาะ และโครงการบ่มเพาะระดับชาติ"

การออกแบบโปรแกรมที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการเฉพาะของธุรกิจ

ดร. กวัก ทันห์ ไห่ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการศึกษาโฮจิมินห์ กล่าวว่า ตลอดหลายปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยได้ให้ความสำคัญกับภาคธุรกิจเป็นศูนย์กลางในการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรม ปัจจุบันมหาวิทยาลัยร่วมมือกับธุรกิจและบริษัทข้ามชาติทั้งในและต่างประเทศกว่า 1,600 แห่ง

หลักสูตรการฝึกอบรมของโรงเรียนได้รับการปรับปรุงทุกสี่ปีและปรับเปลี่ยนทุกปี โดยรวมถึงการรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากคณะผู้เชี่ยวชาญและผู้นำทางธุรกิจ และหลายหลักสูตรได้รับการออกแบบโดยอิงจากคำขอเชิงปฏิบัติจากภาคธุรกิจโดยตรง

กลับสู่หัวข้อ

ทราน ฮวินห์

แหล่งที่มา: https://tuoitre.vn/dai-hoc-doi-moi-manh-lien-ket-ba-nha-de-sinh-vien-hoc-toi-dau-dung-duoc-toi-do-20251210100330472.htm