การส่งเสริมการเข้าสังคมในการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียนประถมศึกษา

ในแนวทางการปฏิบัติภารกิจการศึกษาระดับประถมศึกษาในปีการศึกษาใหม่ 2024-2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดข้อกำหนดสำหรับการจัดการสอนภาษาต่างประเทศในระดับนี้ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ในปีการศึกษา 2024-2025 สถาบันการศึกษาจะดำเนินการจัดโปรแกรมภาษาอังกฤษเลือกได้ต่อไปเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำหรับภาษาต่างประเทศอื่น ๆ นอกเหนือจากภาษาอังกฤษ ได้แก่ ภาษาเยอรมัน ภาษาเกาหลี ภาษาญี่ปุ่น ภาษาฝรั่งเศส และภาษาจีน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกโปรแกรม โดยอิงตามเงื่อนไขการดำเนินการของสถาบันการศึกษา ความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครอง โรงเรียนจะดำเนินการสอนเลือกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 อย่างจริงจัง เลือกสื่อการสอนตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาต่างประเทศ 1 เสริมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการเชื่อมโยงกับวิชาภาษาต่างประเทศภาคบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ขึ้นไป ระยะเวลาในการเรียนการสอนต้องเหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้เบื้องต้น ไม่ทำให้ผู้เรียนต้องรับภาระมากเกินไป ในการทดสอบและประเมินผล ให้เน้นการประเมินเป็นประจำเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ ไม่ใช้ผลการประเมินมาพิจารณาเลื่อนชั้น

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 ให้สถานศึกษาดำเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศภาคบังคับ 1 โดยเลือกภาษาต่างประเทศ 1 ที่มีเงื่อนไขการดำเนินการเพียงพอให้สอดคล้องกับศักยภาพการจัดองค์กรของสถาน ศึกษา ความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครอง ให้มีการเชื่อมโยงกัน และสอดคล้องกับระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

การนำสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบคอมพิวเตอร์และออนไลน์มาใช้ในระดับประถมศึกษาจะทำให้ได้สื่อที่มีคุณภาพ ใช้งานได้จริง และเหมาะสมกับสภาพและศักยภาพในท้องถิ่น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษาจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศแบบสมัครใจเพื่อเพิ่มเวลาเรียน สอนภาษาต่างประเทศผ่านวิชาคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ สอนบางวิชาเป็นภาษาต่างประเทศ เสริมสร้างองค์กรให้ครูและนักเรียนเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผ่านโทรทัศน์ สื่อ และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ที่เหมาะสม

นอกจากนี้ ให้ส่งเสริมการฝึกภาษาต่างประเทศแก่ผู้เรียนผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การอ่านนิทาน การทำกิจกรรมเชิงประสบการณ์ การสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาต่างประเทศนอกห้องเรียน สนามเด็กเล่น การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ฯลฯ

ที่มา: https://nhandan.vn/khuyen-khich-xa-hoi-hoa-trong-day-ngoai-ngu-o-tieu-hoc-post822735.html