Yükseköğretim kurumlarının kalite değerlendirmesinde birçok düzenleme bekleniyor

Taslakta, uluslararası standartların güncellenmesi, okulların idari yüklerinin azaltılması ve gerçek bir kalite güvencesi kültürünün yaygınlaştırılması amacıyla önemli düzenlemeler yer alıyor.

Taslakta öncelikle değerlendirme standartları seti AUN-QA 3.0'a göre güncellenmektedir. Buna göre, 25 standart ve 111 kriterden, strateji - sistem - sonuçlar olmak üzere 3 gruba ayrılmış 15 standart ve 60 kritere düşürülmektedir.

Bu düzenleme, vizyon, misyon, kalkınma stratejisi, mali ve insan kaynakları yönetimi, inovasyon, bilimsel araştırma, işgücü piyasasına katılım ve toplum hizmeti gibi temel gereksinimlere odaklanarak tekrarları ortadan kaldırmaya yardımcı olur.

İkincisi, değerlendirme yöntemini yenileyin. Taslak, önceki 7 seviyeli ölçek yerine, 2 değerlendirme seviyesi uyguluyor: geçme ve kalma. Ayrıca, bir "koşullu geçme" mekanizması ekleyin: Eğitim kurumları, kriterlerin çoğunu karşıladıkları ve belirli bir süre içinde belirli bir iyileştirme planına sahip oldukları takdirde yine de tanınabilirler.

Özellikle taslak, danışma için iki seçenek öneriyor; bunlardan biri, okulların, yükseköğretimin tüm kademelerindeki eğitim programlarının akreditasyonuna ilişkin 04/2025/TT-BGDDT sayılı Genelge hükümleriyle uyumlu olacak şekilde sistem temelleri ve hesap verebilirliğe odaklanmasını sağlamak için karşılanması gereken bir dizi koşullu kriteri - temel kriteri - belirleme seçeneği.

Üçüncüsü, kriter değerlendirme talimatları ve formlarının Genelgenin ekleri şeklinde bir bölümüne entegre edilmesi.

Ayrı kılavuzlar için ayrı belgeler düzenlenmesini gerektiren önceki taslaktan farklı olarak, bu taslak, tüm kriter değerlendirme kılavuzlarını ve 15 formu Genelge'ye ekli ekler halinde bir araya getirmektedir. Bu, belgenin hukuki açıdan daha anlaşılır olmasını, uygulamada tutarlılık sağlamasını ve hem eğitim kurumları hem de akreditasyon kuruluşları için kolaylık sağlamasını mümkün kılmaktadır.

Dördüncüsü, özel düzenlemeler ekleyin ve şeffaflığı artırın. Taslak , Kamu Güvenliği Bakanlığı ve Milli Savunma Bakanlığı bünyesindeki okullar için bilgi gizliliği gerekliliklerini sağlamak üzere ayrı düzenlemeler içeriyor. Aynı zamanda, diğer kurumlar da öz değerlendirme raporlarını ve dış değerlendirme raporlarını kamuoyuna açıklamak zorunda kalacak ve bu da topluma karşı şeffaflığın ve hesap verebilirliğin artmasına katkıda bulunacaktır.

Beşincisi, teknoloji ve dijital dönüşümün uygulanmasını teşvik etmek. Yeni standartlar ve kriterler, iç kalite güvence (IQA) sistemini, bilgi yönetimini ve sürekli kalite iyileştirmeyi vurgulamaktadır. Eğitim kurumlarının veri yönetim araçlarını etkili bir şekilde işletmeleri ve çıktıları ölçmeleri, böylece kalitenin izlenmesi, değerlendirilmesi ve iyileştirilmesine daha iyi hizmet vermeleri gerekmektedir.

Son olarak, sorumluluklar ve değerlendirme sonrası süreç açıkça tanımlanmalıdır. Taslak, akreditasyon sertifikalarının iptali durumlarını da içermekte ve eğitim kurumlarının, akreditasyon kuruluşlarının ve yönetim kuruluşlarının değerlendirme sonrası izleme konusundaki sorumluluklarını açıklığa kavuşturmaktadır.

Yukarıdaki yeni maddelerle taslak Genelge, iş yükünü azaltmayı, verimliliği artırmayı, modernleştirmeyi ve entegre etmeyi hedeflerken, okulları sürekli proaktif olarak iyileştirmeye, daha şeffaf olmaya ve uluslararası standartlara yaklaşmaya teşvik ediyor. Bu, 2025-2030 döneminde yükseköğretim kalite yönetiminde inovasyon yol haritasında önemli bir adımdır.

Taslak detaylarına BURADAN ulaşabilirsiniz.

Source: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html