Чи може заборона соціальних мереж призвести до збільшення залежності студентів від штучного інтелекту?

Австралія офіційно стала першою країною у світі, яка заборонила дітям до 16 років користуватися соціальними мережами. Хоча громадськість широко підтримує цю політику, деякі стурбовані тим, що вона може призвести до посилення залежності дітей від штучного інтелекту.

Доктор Гордон Інграм, старший викладач психології в Університеті RMIT у В'єтнамі, вважає, що існує багато перешкод, які ускладнюють забезпечення 100% виконання заборони на соціальні мережі для дітей віком до 16 років. Насправді, хоча дівчата схильні використовувати «традиційні» соціальні мережі, такі як Instagram та TikTok, хлопчики проводять більше часу, граючи в ігри з друзями. «Насправді, онлайн-ігрові платформи мають характер соціальних мереж. Тут діти спілкуються соціально через онлайн-ігри, а не просто натискають «лайк» чи коментують», – пояснив доктор Інграм.

Смартфони, соціальні мережі та додатки штучного інтелекту стають дедалі знайомішими для студентів.

ФОТО: НГОК ДУОНГ

За словами доктора Інґрема, соціальні мережі не завжди шкідливі, оскільки діти можуть використовувати їх для обміну ідеями, співпраці та навчання у своїх однолітків. Тому заборона може непередбачуваним чином порушити цю позитивну співпрацю.

«У довгостроковій перспективі заборона соціальних мереж може призвести до того, що діти стануть більш залежними від штучного інтелекту, а не від співпраці з друзями. Вони також можуть перейти на платформи обміну повідомленнями, такі як Zalo, або ігрові платформи, такі як Discord чи Roblox, де зв’язки та діяльність дітей менш помітні для батьків, ніж у традиційних соціальних мережах із публічними профілями, таких як Facebook та Instagram», – сказав лектор Thanh Nien . «Ці платформи можуть навіть становити більше ризиків для дітей», – попередив Інграм.

Тому доктор Інграм закликав зацікавлені сторони зосередитися більше на навчанні дітей та батьків щодо онлайн-ризиків, допомагаючи дітям краще усвідомлювати онлайн-небезпеки та допомагаючи батькам краще розуміти, як їхні діти використовують технології. Це підхід до «цифрової безпеки», рекомендований Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), який може слугувати основою для уроків для В'єтнаму.

«Цифрова безпека також означає заклик технологічних компаній інтегрувати більше функцій безпеки у свої програми та алгоритми, а також заохочувати дослідників і розробників уважніше враховувати погляди та діяльність молоді. Завдяки цьому ми можемо створити безпечніший, більш інклюзивний інтернет, який більше відповідає потребам дітей та захищає їх від вразливих ризиків», – поділилася докторка Інграм.

Джерело: https://thanhnien.vn/cam-mang-xa-hoi-co-the-khien-hoc-sinh-phu-thuoc-nhieu-hon-vao-ai-185251211190123669.htm