Vorschlag für den Fall des Entzugs der Akkreditierungsurkunde einer Universität

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung bittet um Stellungnahmen zum Entwurf eines Rundschreibens zu den Vorschriften zur Qualitätsbewertung von Hochschulen, insbesondere zur Aufnahme von Fällen des Widerrufs von Akkreditierungszertifikaten.

Der Entwurf eines Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den Vorschriften zur Qualitätsbewertung von Hochschuleinrichtungen enthält viele neue Punkte, um eine Kultur der Qualitätssicherung in erheblichem Maße zu fördern.

Foto: Ngoc Duong

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat kürzlich den Entwurf eines Rundschreibens zu Vorschriften für die Qualitätsbewertung von Hochschulen veröffentlicht. Der neue Entwurf sieht wichtige Anpassungen vor, um internationale Standards zu aktualisieren, den Verwaltungsaufwand für Hochschulen zu reduzieren und eine Kultur der Qualitätssicherung nachhaltig zu fördern.

Nur noch 2 Level übrig: Bestanden und Nicht bestanden

Dementsprechend wurde der neue Normenkatalog von 25 Standards und 111 Kriterien auf 15 Standards und 60 Kriterien gekürzt, die in drei Gruppen unterteilt sind: Strategie, System und Ergebnisse. Diese Straffung trägt dazu bei, Doppelarbeit zu vermeiden und sich auf Kernanforderungen wie Vision, Mission, Entwicklungsstrategie, Finanz- und Personalmanagement, Innovation, wissenschaftliche Forschung, Arbeitsmarktengagement und gemeinnützige Arbeit zu konzentrieren.

Anstelle der bisherigen siebenstufigen Skala sieht der Entwurf zwei Bewertungsstufen vor: Bestehen und Nichtbestehen. Zusätzlich wird ein Mechanismus für das „bedingte Bestehen“ eingeführt, mit dem Bildungseinrichtungen anerkannt werden, wenn sie die meisten Kriterien erfüllen und innerhalb eines bestimmten Zeitraums einen konkreten Verbesserungsplan vorweisen können.

Der Entwurf schlägt insbesondere zwei Optionen zur Konsultation vor, darunter eine, die eine Reihe von bedingten Kriterien – Kernkriterien, die erfüllt werden müssen – benennt, um sicherzustellen, dass sich die Schulen auf die Systemgrundlagen und die Rechenschaftspflicht konzentrieren, um mit den Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 04/2025/TT-BGDDT zur Akkreditierung von Ausbildungsprogrammen auf allen Ebenen der Hochschulbildung vereinbar zu sein.

Im Gegensatz zum vorherigen Entwurf, der die Veröffentlichung separater Dokumente für separate Leitlinien vorsah, sind in diesem Entwurf alle Kriterienbewertungsrichtlinien und 15 Formulare in Anhängen zum Rundschreiben zusammengefasst. Dies macht das Dokument rechtlich übersichtlicher, sorgt für einheitliche Anwendung und ist sowohl für Bildungseinrichtungen als auch für Akkreditierungsorganisationen praktisch.

2 Fälle von widerrufenen Prüfbescheinigungen

Insbesondere werden im Entwurf Fälle des Widerrufs von Akkreditierungszertifikaten aufgenommen und die Verantwortlichkeiten von Bildungseinrichtungen, Akkreditierungsorganisationen und Verwaltungsbehörden bei der Überwachung nach der Bewertung klargestellt.

Konkret wird das noch gültige Qualitätsbewertungszertifikat einer universitären Bildungseinrichtung widerrufen, wenn in einem von zwei Fällen ein Verstoß vorliegt. Erstens, wenn die Ergebnisse der Bewertung anerkannt werden und das Qualitätsbewertungszertifikat einer universitären Bildungseinrichtung erteilt wird, obwohl die universitäre Bildungseinrichtung die Bedingungen des Rundschreibens nicht erfüllt. Zweitens, wenn die universitäre Bildungseinrichtung während des Bewertungszeitraums nach Feststellung der zuständigen Behörde die Anforderungen zur Aufrechterhaltung der Qualitätssicherungsbedingungen nicht erfüllt.

Der Entwurf sieht außerdem separate Regelungen für Schulen vor, die dem Ministerium für öffentliche Sicherheit und dem Verteidigungsministerium unterstehen, um die Vertraulichkeit von Informationen zu gewährleisten. Gleichzeitig müssen andere Institutionen ihre Selbstbewertungsberichte und externen Bewertungsberichte öffentlich zugänglich machen, um die Transparenz und Rechenschaftspflicht gegenüber der Gesellschaft zu verbessern.

Die neuen Standards und Kriterien legen den Schwerpunkt auf die interne Qualitätssicherung (IQA), das Informationsmanagement und die kontinuierliche Qualitätsverbesserung. Bildungseinrichtungen müssen Datenmanagement-Tools effektiv einsetzen und Ergebnisse messen, um so die Qualitätsüberwachung, -bewertung und -verbesserung zu verbessern.

Dieser Entwurf soll das Rundschreiben Nr. 12/2017 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Qualitätsbewertung von Hochschulen ersetzen, das seit über sieben Jahren in Kraft ist. Vollständige Informationen zum Entwurf finden Sie HIER .

Quelle: https://thanhnien.vn/de-xuat-cac-truong-hop-truong-dh-bi-thu-hoi-giay-chung-nhan-kiem-dinh-185250903150141229.htm