Die Berufsschule sollte nicht der letzte Ausweg sein.

9+3 MODELL

Seit 2011 enthält die Richtlinie 10 des Politbüros Inhalte zur Stärkung der Straffung der Ausbildung von Schülern nach der Sekundarstufe I, mit dem Ziel, bis 2020 mindestens 30 % der Absolventen der Sekundarstufe I in eine Berufsausbildung zu überführen. Seitdem haben viele Hochschulen und weiterführende Schulen das 9+3-Modell eingeführt, bei dem die Absolventen der Sekundarstufe I sowohl ein berufliches als auch ein kulturelles Programm (4 Fächer) gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung absolvieren.

Aktuell verfolgt die Regierung zahlreiche Strategien, um Schülerinnen und Schüler zu ermutigen, nach der Sekundarstufe I eine Berufsausbildung zu absolvieren.

Obwohl die Politik die Voraussetzungen geschaffen hat, um Schüler für die Berufsausbildung zu gewinnen, gibt es immer noch viele Mängel und Hindernisse, die von der Psychologie der Eltern und einigen Vorschriften zur Arbeitskräfteverwendung abhängen.

Dr. PHAM VU QUOC BINH (Stellvertretender Generaldirektor der Generaldirektion für Berufsbildung , Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales)

Dr. Pham Huu Loc, Rektor des Ly Tu Trong College (Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, die Regierung habe zahlreiche Fördermaßnahmen eingeführt, um Schülerinnen und Schüler, insbesondere nach der Sekundarstufe I, zu einer Berufsausbildung zu ermutigen. „Erstens werden die Studiengebühren für die Sekundarstufe II vollständig übernommen. Zweitens können Schülerinnen und Schüler sowohl eine Berufsausbildung als auch kulturelle Programme absolvieren. Nach dem Sekundarstufenabschluss und dem Erhalt eines entsprechenden Zertifikats sind sie somit berechtigt, an Hochschulen und Universitäten zu wechseln. Hinzu kommt, dass der Arbeitsmarkt großen Bedarf an Fachkräften mit Berufsausbildung hat. Viele Unternehmen beauftragen die Schulen mit der Einstellung von Personal und zahlen Gehälter nach Leistung, nicht nach Qualifikation. Dies zeigt, dass die Berufsausbildung viele Vorteile für die Schülerinnen und Schüler bietet.“

Master Tran Phuong, Schulleiter der Viet Giao Secondary School (Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte außerdem, dass Schüler der 9. Klasse heutzutage viele Vorteile hätten, wenn sie eine Berufsschule besuchen, da sie dort aus einer Vielzahl von Berufen wählen könnten, die ihren Interessen und Fähigkeiten entsprächen, von Ingenieurwesen über Technologie und Landwirtschaft bis hin zu Dienstleistungen...

DIE ELTERN SIND IMMER NOCH ZÖGERLICH

Laut Dr. Pham Vu Quoc Binh, stellvertretender Generaldirektor der Generaldirektion für Berufsbildung im Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales, sieht der Beschluss des Premierministers, der gemäß der Richtlinie 10 des Politbüros die Strategie für die Entwicklung der Berufsbildung für den Zeitraum 2021-2030 mit einer Vision bis 2045 genehmigt, das Ziel vor, bis 2030 50-55 % der Absolventen der Sekundarstufe I und II für den Beruf zu gewinnen.

„Derzeit entscheiden sich landesweit durchschnittlich nur etwa 19–20 % der Absolventen weiterführender Schulen für eine Berufsausbildung. Diese Zahl ist im Vergleich zu den Vorjahren zwar deutlich gestiegen, entspricht aber noch nicht den Erwartungen. Obwohl die Politik die Voraussetzungen geschaffen hat, um Schüler für eine Berufsausbildung zu gewinnen, bestehen weiterhin viele Defizite und Hindernisse, die von der Psychologie der Eltern und einigen arbeitsrechtlichen Bestimmungen abhängen“, so Dr. Quoc Binh.

Master Nguyen Dang Ly, Rektor des Ho Chi Minh City International College, erklärte, dass viele Eltern nach wie vor großen Wert auf einen Schulabschluss legen und der traditionellen Ansicht anhängen, dass ihre Kinder nach der 9. Klasse unbedingt die Oberstufe besuchen und anschließend studieren müssen. Eine Berufsausbildung werde nicht als gleichwertige Alternative angesehen. Dies sei ein wichtiger Grund für den zunehmenden Wettbewerb bei den Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse an staatlichen Schulen, der sowohl Eltern als auch Schüler unter Druck setze.

Meister Tran Phuong teilte diese Ansicht und erklärte: „Manche Schüler befürchten aufgrund eines falschen Verständnisses, dass eine Berufsausbildung ihre zukünftigen Berufschancen und ihr Einkommen einschränken wird. Gleichzeitig wünschen sich die meisten Eltern, dass ihre Kinder studieren, auch wenn dies möglicherweise nicht den Fähigkeiten und Interessen der Kinder entspricht.“

Zum Thema Arbeitskräftebeschaffung erklärte Dr. Pham Huu Loc, dass ein großes Hindernis für angehende Handwerker darin bestehe, dass staatliche Stellen bei der Einstellung einen Hochschulabschluss verlangen. „Ausländische Konzerne und private Unternehmen legen nicht mehr so ​​viel Wert auf Abschlüsse, sondern bewerten Bewerber anhand ihrer Fähigkeiten und Fertigkeiten. Staatliche Stellen und Unternehmen hingegen fordern weiterhin einen Hochschulabschluss, selbst für vermeintlich überflüssige Tätigkeiten“, so Dr. Loc.

Eine Lösung, um Berufsschüler anzuziehen, besteht darin, dass die Schulen sich wirklich darauf konzentrieren müssen, in die Qualität der Ausbildung zu investieren und die Lehrmethoden flexibel zu ändern.

Notwendigkeit der Integration der Berufsbildung in das allgemeine Schulprogramm

Um mehr Neuntklässler zu ermutigen, sich proaktiv für eine Berufsausbildung zu entscheiden, sagte Meister Tran Phuong, dass Anstrengungen unternommen werden sollten, Vorurteile abzubauen, die Berufsberatung zu verbessern und umfassende Informationen über Karrieremöglichkeiten nach der Berufsausbildung zu vermitteln.

„Schulen sollten zudem finanzielle Förderprogramme wie Stipendien und Darlehen entwickeln, um die finanzielle Belastung für Schüler bei der Wahl einer Berufsausbildung zu verringern. Darüber hinaus sollten Unternehmen ermutigt werden, über Karrieremöglichkeiten und Verdienstmöglichkeiten für Fachkräfte zu informieren“, schlug Herr Phuong vor.

Laut Herrn Phuong sollte die Berufsbildung in das allgemeine Bildungsprogramm integriert werden, indem Fächer und praxisorientierte Berufserfahrungen bereits in der Primar- und Sekundarstufe eingeführt werden. Dies würde den Schülern helfen, ihre Stärken und Interessen frühzeitig zu entdecken und sich frühzeitig auf eine berufliche Zukunft vorzubereiten.

Meister Nguyen Dang Ly ist ebenfalls der Ansicht, dass es sehr wichtig ist, Berufsorientierung in den Lehrplan der Grund- und Sekundarschulen zu integrieren, um Schülerinnen und Schüler frühzeitig für verschiedene Berufsfelder zu sensibilisieren. „Aktuell gibt es zwar auch an weiterführenden Schulen Stunden zur Berufsberatung, diese sind aber noch nicht effektiv. Daher ist diese Integration unbedingt notwendig, da Berufsorientierung ein langfristiger Prozess ist, der schrittweise erfolgt. Einige wenige Unterrichtsstunden oder Gespräche mit den Schülerinnen und Schülern reichen nicht aus, um die Ziele der Berufsberatung und der gezielten Berufsorientierung zu erreichen“, so Meister Ly.

Dr. Pham Vu Quoc Binh ist der Ansicht, dass die Berufsausbildung die Berufsberatung für Schülerinnen und Schüler bereits in der Grundschule fördern sollte. Zukünftig sollten bestimmte Berufe in den Lehrplan integriert werden, damit die Schülerinnen und Schüler verschiedene Berufsfelder kennenlernen und deren Rollen ausprobieren können. Dadurch können sie ihre Fähigkeiten und beruflichen Ziele besser verstehen. „Der Staat hat die Berufsausbildung kostenlos gemacht, daher sollte auch der Besuch von Kulturfächern an Berufsschulen kostenlos sein. Darüber hinaus sollte die Arbeitsmarktpolitik der staatlichen Verwaltungsbehörden angepasst werden, damit Berufsschülerinnen und -schüler passende Stellen finden“, so Dr. Binh.

Eine der Lösungen, um Berufsschüler zu gewinnen, besteht laut Phan Thi Le Thu, stellvertretende Schulleiterin des Vien Dong College (HCMC), darin, dass sich die Berufsschulen wirklich auf Investitionen in die Ausbildungsqualität konzentrieren und die Lehrmethoden flexibel anpassen müssen.

Meister Le Thu erklärte: „Um mehr Schüler zu gewinnen, streben Berufsschulen eine Integration in das allgemeinbildende Bildungssystem an und möchten, wie allgemeinbildende Schulen, vom Bildungsministerium einen Schulabschluss erhalten. Derzeit erlaubt das Ministerium Berufsschülern mit allgemeinbildender Ausbildung zwar die Teilnahme an der Hochschulzugangsprüfung, um Punkte für die Universitätszulassung zu sammeln, stellt ihnen aber kein Hochschuldiplom aus. Zudem sollte es einheitliche, gemeinsame Daten geben, die Schüler erfassen können, wenn sie sich im System des Bildungsministeriums für eine Berufsausbildung anmelden.“

Die Zahl guter und sehr guter Schüler, die sich proaktiv für eine Berufsausbildung entscheiden, steigt.

Dr. Pham Huu Loc erklärte, dass sich derzeit über 3.000 Absolventen der Sekundarstufe I für eine Berufsausbildung am Ly Tu Trong College eingeschrieben haben. „Darunter befinden sich viele gute und ausgezeichnete Schüler, die die 10. Klasse an staatlichen Schulen problemlos bestehen könnten. Da sie jedoch eine gute Berufsorientierung haben und sich für eine Berufsausbildung begeistern, haben sie sich direkt nach der 9. Klasse angemeldet. Viele von ihnen sind Kinder von Unternehmern“, so Dr. Loc.

Meisterin Phan Thi Le Thu erklärte, dass das Vien Dong College jedes Jahr sehr erfolgreich Schüler dieser Gruppe rekrutiert. In den letzten Jahren konnte die Schule viele gute und ausgezeichnete Schüler für das 9+-Programm gewinnen. Im Schuljahr 2023/24 meldeten sich über 50 % der guten und ausgezeichneten Schüler aus vier aufeinanderfolgenden Jahrgängen der Mittelschule von Beginn an an, was zeigt, dass Eltern der Berufsausbildung zunehmend positiver gegenüberstehen.

Quelle: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm