Rechtliche Grenzen klären, Rechte der Lehrer gewährleisten

Am Morgen des 20. November schlug der Delegierte Nguyen Tam Hung (Ho-Chi-Minh-Stadt) in der Aula bei der Diskussion über den Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Bildungsgesetzes vor, die rechtlichen Grenzen zu präzisieren, um Überschneidungen bei der Umsetzung der Politik zu begrenzen; gleichzeitig sollten die Rechte der Lehrer gewährleistet und die Transparenz in der Bildungsverwaltung erhöht werden.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Tam Hung ( Ho-Chi-Minh -Stadt), spricht. Foto: Quang Khanh

In Bezug auf Artikel 6 zur Struktur des nationalen Bildungssystems schlug der Delegierte Nguyen Tam Hung vor, die Abgrenzung zwischen „berufsbildender Sekundarschule“ und „Sekundarschule“ zu präzisieren, um Verwirrung, insbesondere beim Lehrpersonal, zu vermeiden. Laut dem Delegierten besteht ohne einheitliche Regelungen zu Leistungsstandards und Lernumfang die Gefahr von Überschneidungen der Unterrichtsaufgaben, was sich auf die Vergütung, die Gehaltsabrechnung und die Personalplanung der Lehrkräfte auf allen Ebenen auswirken würde.

Bezüglich der Berufsberatung und der Leistungsdifferenzierung merkten die Delegierten an, dass die Gymnasiallehrer derzeit bei der Umsetzung der Berufsberatung stark unter Druck stünden. Daher empfahlen sie, die Verantwortung auf die Gemeinde- und Provinzbehörden auszuweiten, um die Schulen nicht zusätzlich zu belasten. „Eine Leistungsdifferenzierung ist nur dann effektiv, wenn die nötigen Ressourcen vorhanden sind; sie kann nicht allein auf den Einsatz der Lehrer beruhen“, so der Delegierte.

Hinsichtlich der Verwaltung von Diplomen und Zertifikaten betonte der Delegierte Nguyen Tam Hung, dass die Einführung elektronischer Diplome notwendig sei, aber von einem zentralisierten Identifizierungs- und Authentifizierungsmechanismus begleitet werden müsse, der die Verantwortlichkeiten jeder Ebene im Umgang mit akademischem Betrug klar definiere.

Die Nationalversammlung erörterte im Plenarsaal Bildungs- und Ausbildungspolitiken. Foto: Quang Khanh

Im Hinblick auf Aktivitäten in Wissenschaft, Technologie und künstlicher Intelligenz begrüßten die Delegierten die Anerkennung der Rolle von KI im Bildungsbereich durch den Gesetzesentwurf. Es sei jedoch notwendig, die Kriterien für „kontrollierte“ Aktivitäten zu präzisieren, insbesondere die Anforderung zum Schutz der personenbezogenen Daten von Lehrkräften, die zunehmend digitale Plattformen für das Unterrichtsmanagement nutzen. Ohne strenge Regelungen bestehe die Gefahr von Datenschutzverletzungen und unnötigem Druck.

Die Delegierten stimmten der Politik einheitlicher Lehrbücher für das ganze Land zu, betonten aber die Notwendigkeit, den Auswahlprozess, die Verantwortlichkeit des Nationalen Bewertungsrates und das Vorgehen bei Fehlern in den Büchern klar zu definieren. Denn Lehrer sind es, die bei Mängeln in den Büchern direkt dem Druck von Eltern und Schülern ausgesetzt sind.

Delegierte, die an der Sitzung teilnehmen

Hinsichtlich der Befugnis zur Errichtung von Bildungseinrichtungen sagten die Delegierten, dass die Beauftragung des Vorsitzenden des Volkskomitees der Gemeinde mit der Errichtung von Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen mit Standards für die Beurteilungsfähigkeit und Kontrollmechanismen auf Provinzebene einhergehen sollte, um zu vermeiden, dass Schulen errichtet werden, deren Einrichtungen nicht den Anforderungen entsprechen, was zu Qualitätsrisiken führt, die die Lehrer als Erste zu tragen haben.

In Bezug auf Studiengebühren und Bildungsdienstleistungen wiesen die Delegierten darauf hin, dass Lehrer unter Druck stehen, die Gebühren für Dienstleistungen zu erklären; daher wird empfohlen, eine 100%ige Offenlegung der Gebühren vorzuschreiben, um sicherzustellen, dass Lehrer nicht in die Lage versetzt werden, im Namen der Schule Erklärungen abgeben zu müssen, und gleichzeitig die Transparenz zu erhöhen und das soziale Vertrauen zu stärken.

Die Delegierten empfahlen der Regierung außerdem, ab dem Schuljahr 2026-2027 allen Schülern kostenlose Lehrbücher zur Verfügung zu stellen, um so das Engagement von Partei und Staat für die Zukunft der Bildung zu demonstrieren und die finanzielle Belastung der Familien der Schüler zu verringern.

Quelle: https://daibieunhandan.vn/lam-ro-ranh-gioi-phap-ly-bao-dam-quyen-loi-cua-doi-ngu-giao-vien-10396398.html