Um dieses Ziel zu erreichen, muss jedoch die personelle Grundlage – die derzeit fehlt – systematisch, langfristig und strategisch geschaffen werden.
3.900 Mitarbeiter werden benötigt
Der Premierminister hat soeben den Beschluss 1020/QD-TTg erlassen, mit dem das Projekt „Ausbildung und Förderung von Fachkräften für die Kernenergieentwicklung bis 2035“ genehmigt wird. Dies ist ein strategischer Schritt zur Sicherstellung der nationalen Energiesicherheit und zur Förderung einer nachhaltigen sozioökonomischen Entwicklung in der kommenden Zeit.
Dem Projekt zufolge hat die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften für das Kernenergieprogramm höchste Priorität. Die Fachkräfte spielen nicht nur eine entscheidende Rolle für den effizienten und sicheren Betrieb von Kernkraftwerken, sondern auch für die Gewährleistung der Sicherheit und die praktische Anwendung der Kernwissenschaft und -technologie .
Das Projekt legt Wert auf den effektiven Einsatz von Fachkräften und gleichzeitig auf verstärkte Investitionen in Bildungseinrichtungen, Forschungsinstitute und Organisationen, die Kernwissenschaft und -technologie anwenden. Ziel ist der Aufbau eines hochqualifizierten Teams, das den strengen technischen Anforderungen der Kernenergiebranche gerecht wird.
Ein zentraler Aspekt des Projekts ist die Diversifizierung der Ausbildungsformen durch die Kombination von inländischen und ausländischen Angeboten. Dadurch soll sichergestellt werden, dass die personellen Ressourcen dem Bau- und Betriebsfortschritt der beiden Kernkraftwerke Ninh Thuan 1 und Ninh Thuan 2 gerecht werden. Bis 2030 sollen insgesamt 3.900 Hochschulabsolventen ausgebildet werden, davon 670 im Ausland. Von 2031 bis 2035 werden die Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen kontinuierlich ausgebaut, um den praktischen Bedarf aller Kernkraftwerke landesweit zu decken.
Um die Ziele zu erreichen, verpflichtet der Beschluss des Premierministers die zuständigen Ministerien und Behörden, spezielle Anreizmechanismen und -richtlinien zu entwickeln und zur Veröffentlichung vorzulegen. Diese Richtlinie gilt für Lehrkräfte, Studierende, Beschäftigte und Ausbildungseinrichtungen, die am Kernenergieentwicklungsprogramm teilnehmen.
Dementsprechend werden elf Ausbildungseinrichtungen, darunter Universitäten, Akademien und Hochschulen, mit Schlüsselaufgaben bei der Ausbildung von Fachkräften für die Kernenergiebranche betraut. Diese Einrichtungen werden bei Investitionen in Infrastruktur, Ausbildungsprogramme und Dozenten priorisiert. Die Liste der Ausbildungsstätten kann je nach den tatsächlichen Gegebenheiten flexibel angepasst werden.
Was haben Schulen?
Die Universität für Naturwissenschaften der Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt ist eine von elf Schlüsseleinrichtungen, die bis 2035 Fachkräfte für die Kernenergiebranche ausbilden sollen. Der Studiengang Kerntechnik wird hier von der Fakultät für Physik – Technische Physik – angeboten. Er wurde 2011 eingerichtet und nahm 2012 seinen ersten Jahrgang auf.
Während der Arbeitssitzung zwischen der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und der Delegation des Zentralen Komitees für Propaganda und Massenmobilisierung (16. Mai) sagte außerordentlicher Professor Dr. Tran Thien Thanh - stellvertretender Leiter der Fakultät für Physik - Technische Physik, dass die Universität derzeit über zwei spezialisierte Einheiten für die Ausbildung und Forschung im Bereich der Nukleartechnologie mit 27 festangestellten Mitarbeitern verfüge, die Lehre, Forschung und gesellschaftlichen Dienst gewährleisten.
Die Einschreibungsstatistik zeigt, dass im Zeitraum von 2020 bis 2024 durchschnittlich etwa 15 Studierende pro Jahr Kernphysik (Physik) studieren, 40 Studierende pro Jahr Nukleartechnik und 60 Studierende pro Jahr Medizinphysik. Die durchschnittliche Anzahl der Masterstudierenden beträgt 20 pro Jahr, die der Doktoranden 5. Dies verdeutlicht, dass die Kernenergiebranche ein „Spezialgebiet“ ist, das innovative Methoden zur Studierendengewinnung benötigt.
Privatdozent Dr. Tran Thien Thanh schlug vor, ein klares Anreizsystem für Studierende und Dozenten zu entwickeln, um das Engagement und die nachhaltige Entwicklung des Teams zu fördern. Gleichzeitig betonte er, dass wichtige Investitionen in die Infrastruktur konsequent und koordiniert umgesetzt werden müssten, um die Qualität der Ausbildung zu gewährleisten.
Kürzlich unterzeichnete die Schule ein Abkommen mit dem Vietnam Atomic Energy Institute (VINATOM) über die Zusammenarbeit in den Bereichen Ausbildung, Forschung und Anwendung der Nukleartechnologie mit dem Ziel, hochqualifizierte Fachkräfte zu entwickeln und die nationale Energiesicherheit zu gewährleisten.
Die Absichtserklärung benennt vier Hauptbereiche der Zusammenarbeit: Ausbildung, Forschung und Anwendung sowie Anlagen und strategische Infrastruktur. Im Bereich Ausbildung vereinbarten beide Seiten die Entwicklung von Programmen zur Kernenergietechnologie, zur postgradualen Ausbildung und zur Personalentwicklung für Atomenergieprojekte in Vietnam.
Assoc. Prof. Dr. Tran Le Quan - Rektor der Schule sagte, dass die Schule mit ihrer Mission, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden, stets der Entwicklung von Schlüsselbereichen Priorität einräumt, in denen die Kerntechnik eine strategische Rolle spielt und zur Industrialisierung und nationalen Energiesicherheit beiträgt.
Um dieses Ziel zu erreichen, arbeitet die Schule aktiv mit dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie zusammen, um moderne Labore aufzubauen. Gleichzeitig investiert sie optimale Ressourcen, mobilisiert ein Team von Dozenten und Wissenschaftlern und baut die internationale Kooperation aus, um fortschrittliche Ausbildungsprogramme zu entwickeln, die den praktischen Bedürfnissen und globalen Technologietrends entsprechen.
Die Universität Dalat ist eine der Ausbildungsstätten im Nuklearbereich in Vietnam und leistet einen bedeutenden Beitrag zur Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte für die Atomenergieindustrie. Die Fakultät für Physik – Kerntechnik der Universität ist für die Ausbildung in Kerntechnik und den Studiengang Kernphysik im Fachbereich Physik zuständig.
Mehr als 97 % der Dozenten verfügen über einen Hochschulabschluss, viele von ihnen haben in Ländern mit hoch entwickelter Nuklearwissenschaft und -technologie wie Korea, Japan und Russland eine fortgeschrittene Ausbildung absolviert. Dadurch wird sichergestellt, dass die Studierenden Zugang zu den aktuellsten Erkenntnissen und Technologien der führenden Nuklearmächte der Welt haben.
Das Ausbildungsprogramm ist umfassend konzipiert und vermittelt sowohl theoretisches als auch praktisches Wissen. Es vereint die Stärken zahlreicher fortschrittlicher Ausbildungsprogramme weltweit. Die Studierenden erwerben fundierte Kenntnisse in Fächern wie: Kernphysik und ihre Anwendungen; Kernreaktoren und ihre Anwendungen; Anwendungen der Kernenergie in Medizin, Industrie und Landwirtschaft; Entsorgung radioaktiver Abfälle und Umweltschutz. Der Lehrplan basiert auf internationalen Dokumenten und wird kontinuierlich an die neuesten Entwicklungen im Bereich der Atomenergie angepasst.
Autonome Personalentwicklung
Angesichts der Tatsache, dass inländische Ausbildungseinrichtungen aktiv Ressourcen für die Entwicklung der Kernenergie bereitstellen, besteht die Anforderung nicht nur darin, den Umfang der Ausbildung zu erweitern, sondern auch eine fundierte und praxisnahe Ausbildung zu gewährleisten. Experten zufolge muss die Ausbildung eng mit der jeweiligen Technologie und den Betriebsanlagen verknüpft sein, um die strengen Sicherheits- und technischen Standards dieser Branche zu erfüllen.
Dr. Nguyen Ngoc Lam, außerordentlicher Professor und Mitglied des Exekutivkomitees der Ho-Chi-Minh-Stadt-Automatisierungsvereinigung, erklärte, dass ein Kernkraftwerk aus zwei Hauptkomponenten besteht: dem Kernreaktor, der Energie zur Stromerzeugung erzeugt, und dem Kraftwerkssystem, das die vom Reaktor abgegebene Energie in Strom umwandelt. Diese beiden Teile sind im Steuerungssystem integriert.
Die Kernenergie vereint somit zwei Technologien (Kerntechnologie und Stromerzeugungstechnologie). Daher lässt sich die Ausbildung von Fachkräften für die Kernenergie in unserem Land grob in die Ausbildung im Betrieb von Kernreaktoren und die Ausbildung im Betrieb von Stromnetzen unterteilen.
Als Experte mit fast 50 Jahren Erfahrung im Bereich der Kerntechnik erklärte Privatdozent Dr. Nguyen Ngoc Lam, dass die Ausbildung von Fachkräften für den Betrieb von Kernreaktoren in Vietnam mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden sei. Er führte als Grund an, dass die Steuerung von Kernreaktoren mittels geschlossener Regelkreise zur Aufrechterhaltung des Neutronenflusses entsprechend der eingestellten Kapazität – wie in vielen anderen Branchen – mit elektronischen, mechanischen und automatisierten Modulen und Komponenten erfolge.
Der Unterschied zwischen dem Reaktorleitsystem und dem physikalisch-technischen System besteht jedoch darin, dass es Sensoren zur Erfassung nuklearer Strahlung mit einem breiten und unvorhersehbaren Energiebereich nutzt. Laut Professor Lam muss der Bediener daher bestimmte Aspekte nuklearer Größen wie die Neutronendichte im Reaktor und den entsprechenden automatischen Leistungsanstiegs-/Leistungsabfallzyklus verstehen, um plötzliche Schwankungen der Neutronendichte und damit verbundene Unfälle zu vermeiden. Darüber hinaus können Reaktorunfälle schwerwiegende Katastrophen auslösen, wie beispielsweise die Katastrophe von Tschernobyl in der Ukraine im Jahr 1986.
Aufgrund der strengen Anforderungen an den Betrieb von Kernreaktoren müssen die Betriebskräfte über die notwendigen Fähigkeiten verfügen, um einen sicheren Reaktorbetrieb zu gewährleisten, ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein und Disziplin aufweisen sowie die technologischen Prozesse einhalten usw. Die Ausbildung des Betriebspersonals muss auf spezifische Reaktorsysteme abgestimmt und spezialisierten Kernkraftwerkseinheiten zugeordnet sein.
Unter Bezugnahme auf die Geschichte der nuklearen Ausbildung in Vietnam bekräftigte Herr Lam, dass die Ausbildung von Fachkräften im Nuklearbereich schon früh thematisiert wurde. Allerdings gab es Phasen wirtschaftlicher Schwierigkeiten im Land, viele Probleme mussten gelöst werden, und die Entwicklung der Kernenergie war noch nicht beschlossen, was die Aktivitäten im Nuklearbereich etwas einschränkte. Im Zuge des nationalen Wandels wird die Kernenergie jedoch zu einer Entwicklungsnotwendigkeit. Ziel ist es, dass Vietnam in etwa fünf bis sechs Jahren über Kernenergie verfügt und so die Entwicklung des Landes sichert.
Um geeignete Fachkräfte für den Betrieb von Kernreaktoren auszubilden, erklärte Herr Lam, dass der Staat neben dem Kauf von Kernkraftwerken aus dem Ausland weiterhin Personal für Management- und Betriebsschulungen gemäß den Ausschreibungsunterlagen der jeweiligen Kraftwerke auswählen müsse. Dies sei ein geeigneter Weg, den Baufortschritt der Anlagen zu begleiten und das Personal direkt auf das System vorzubereiten, das künftig Strom in Vietnam erzeugen wird.
Bezüglich der Personalentwicklungspolitik erklärte Privatdozent Dr. Nguyen Ngoc Lam, dass eine auf die Ausbildung einheimischer Fachkräfte ausgerichtete Personalentwicklung notwendig sei, um eine solide Grundlage für den Betrieb dieser Kraftwerke zu schaffen. Derzeit konzentrieren sich einige traditionelle Ausbildungseinrichtungen in Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt, Da Lat (Lam Dong) usw. hauptsächlich auf die Grundlagenausbildung in Kernphysik und kerntechnischen Anwendungen.
Für die Ausbildung im Betrieb von Kernreaktoren wird geeignete Übungsausrüstung benötigt. „Viele Ausbildungseinrichtungen können sich an der Ausbildung von Fachkräften für die Kernenergie beteiligen, aber es muss geklärt werden, in welchen Bereichen des Systems die jeweilige Einheit geschult werden soll und welche entsprechenden Übungssysteme benötigt werden“, sagte Herr Lam.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-dien-hat-nhan-dat-nen-mong-tu-dao-tao-nhan-luc-post738685.html
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