Das Recht auf freie Lehrbuchwahl wird an die Schulen zurückgegeben

Der Schulbuchauswahlrat soll laut Entwurf von der Schulleitung einer allgemeinbildenden Einrichtung oder der Leitung eines Berufsbildungs- oder Weiterbildungszentrums eingerichtet werden und den Leiter der Einrichtung (im Allgemeinen als Schule bezeichnet) bei der Organisation der Schulbuchauswahl unterstützen.

Es wird erwartet, dass die Auswahl der Lehrbücher wieder den Schulen überlassen wird und nicht mehr wie bisher den Volkskomitees der Provinzen.

Somit fällt die Einrichtung des Lehrbuchauswahlrates auf den Beginn des Jahres 2020 zurück, in dem erstmals Lehrbücher im Rahmen des neuen allgemeinbildenden Programms zum Einsatz kommen. Das Recht zur Auswahl der Lehrbücher liegt bei den Bildungseinrichtungen.

Seit dem Schuljahr 2021/2022 erfolgt die Auswahl der Lehrbücher jedoch gemäß dem Bildungsgesetz. Das Recht zu entscheiden, welche Lehrbücher für den Unterricht in allgemeinbildenden Einrichtungen ausgewählt werden, liegt beim Volkskomitee auf Provinzebene. Der Buchauswahlrat wird vom Volkskomitee der Provinz eingerichtet und jedes Fach auf jeder Ebene ist ein Rat; den Schulen ist lediglich die Beteiligung von Meinungen gestattet.

Seit der Einführung eines Programms und vieler Lehrbücher war die Auswahl der Lehrbücher immer ein kontroverses Thema und Anlass zur Sorge für die öffentliche Meinung. Es wurden zahlreiche Verstöße und Bedenken hinsichtlich der mangelnden Transparenz bei der Lehrbuchauswahl festgestellt.

Aus diesem Grund hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Änderung der Vorschriften zur Lehrbuchauswahl erarbeitet, die wie folgt lautet: Jede Schule richtet einen Lehrbuchauswahlrat ein. Bei allgemeinbildenden Schulen mit mehreren Stufen richtet jede Stufe einen Rat ein.

Dem Rat gehören an: der Vorsitzende, sein Stellvertreter; Vertreterinnen und Vertreter der Leiterinnen und Leiter von Berufsgruppen, Berufsteams, Berufsabteilungen (zusammenfassend Berufsgruppen genannt), der Lehrervertretung und der Elternvertretung.

Die Anzahl der Vorstandsmitglieder ist ungerade, mindestens jedoch 11 Personen. Für allgemeinbildende Bildungseinrichtungen mit weniger als 10 Klassen beträgt die Mindestanzahl der Ratsmitglieder 5 Personen.

Aufgabe des Rates ist es, die Auswertung der Sitzungsprotokolle der Berufsgruppe zu organisieren; Formulare zur Überprüfung und Bewertung von Lehrbüchern durch Lehrer; Liste der von Berufsgruppen ausgewählten Lehrbücher.

Erstellen Sie anschließend eine Liste der von den Berufsgruppen ausgewählten Lehrbücher, nachdem diese auf ihre Erfüllung der Anforderungen geprüft wurden, und legen Sie diese dem Schulleiter vor.

Der Vorsitzende des Rates ist für die Durchführung, Planung und Umsetzung des Arbeitsplans des Rates verantwortlich.

Darüber hinaus obliegt dem Ratsvorsitzenden die Aufgabe, die Lehrbuchauswahl der Einrichtung zu erläutern.

Im Hinblick auf den Lehrbuchauswahlprozess erstellt der Rat einen Auswahlorganisationsplan für die Einrichtung. Mitgliedern Aufgaben zuweisen

Auf der Grundlage des Plans des Rates und der Kriterien für die Lehrbuchauswahl entwickelt der Leiter der Berufsgruppe einen Plan zur Organisation der Lehrbuchauswahl für jedes in der Berufsgruppe strukturierte Fach und erstattet dem Schulleiter vor der Umsetzung Bericht.

Der Fachgruppenleiter organisiert außerdem die Teilnahme aller Fachlehrer der Schule an der Auswahl der Lehrbücher für das jeweilige Fach.

Mindestens 15 Tage vor der ersten Sitzung der Fachgruppe organisiert der Leiter der Fachgruppe für die Fachlehrer das Studium der Lehrbücher des Fachs. Schreiben Sie Kommentare und bewerten Sie Lehrbücher.

Der Leiter der Fachgruppe organisiert ein Treffen mit den Fachlehrern, um ein Lehrbuch für das jeweilige Fach zu besprechen und abzustimmen.

Nachdem der Rat dem Schulleiter die Liste der von den Berufsgruppen ausgewählten Lehrbücher empfohlen hat, erstellt die Schule eine Buchauswahldatei und sendet sie an das Ministerium für Bildung und Ausbildung (für Grund- und weiterführende Schulen) und das Ministerium für Bildung und Ausbildung (für weiterführende Schulen).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung überprüft die Aufzeichnungen der Schulen zur Lehrbuchauswahl. Berichten Sie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung über die Bewertungsergebnisse und die Auswahlliste.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert die Bewertung der Lehrbuchauswahlunterlagen der Schulen. Überprüfen Sie Berichte des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über die Bewertungsergebnisse und Lehrbuchauswahllisten der Schulen; Fassen Sie die Ergebnisse zusammen, erstellen Sie eine Liste der von den Schulen ausgewählten Lehrbücher und legen Sie diese dem Volkskomitee der Provinz zur Prüfung und Genehmigung vor.

Auf Grundlage der Ergebnisse der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgelegten Auswahl der Schulbücher beschließt das Volkskomitee der Provinz, diese Auswahlliste vor Ort zu genehmigen.

Während der Nutzung kann die Schule auf Grundlage der Empfehlungen von Lehrern, Schülern und Eltern (sofern vorhanden) dem Ministerium für Bildung und Ausbildung (für Grundschulen und weiterführende Schulen) bzw. dem Ministerium für Bildung und Ausbildung (für Gymnasien) Anpassungen und Ergänzungen der Lehrbuchliste melden und vorschlagen.

In Bezug auf die Auswahl der Lehrbücher schlug die Überwachungsdelegation für Lehrplan- und Lehrbuchinnovation der Ständigen Kommission derNationalversammlung der Regierung einmal vor: „Evaluieren Sie die Umsetzung der Politik ‚ein Programm, viele Lehrbücher‘. Ist es möglich, in derselben Bildungseinrichtung gleichzeitig mehrere Lehrbuchsätze für jedes Fach einzusetzen? Es besteht die Notwendigkeit, die Vorschriften zu ändern, um die Auswahl der Lehrbücher zu vereinheitlichen und den Bildungseinrichtungen das Recht zu geben, bei der Auswahl der Lehrbücher proaktiv vorzugehen, mit dem Ziel, Schülern, Lehrern und Eltern das Recht zu geben, die Lehrbücher auszuwählen.“

In seinem Bericht an die Monitoring-Delegation erklärte der Minister für Bildung und Ausbildung, dass Lehrer und Schüler für jedes Fach mehrere Lehrbuchsätze gleichzeitig verwenden können. Allerdings ist es bei gleicher Voraussetzung erforderlich, die Regelungen des Allgemeinen Studienprogramms 2018 zu erfüllen. Lehrbücher verfolgen unterschiedliche Ansätze und verwenden unterschiedliche Lernmaterialien. Es ist sehr schwierig, Schüler dazu anzuleiten, gleichzeitig Inhalte aus vielen verschiedenen Lernquellen zu lernen. Dafür sind Lehrer mit hohen pädagogischen Fähigkeiten, selbstständiges Lernen der Schüler und nicht zu viele Schüler in der Klasse erforderlich. „Diese Voraussetzung ist in der aktuellen Situation an vielen allgemeinbildenden Einrichtungen nicht gegeben“, sagte der Leiter des Bereichs Bildung und Ausbildung.

Was die Erwägung betrifft, Lehrkräften, Schülern und Eltern das Recht zu geben, Lehrbücher auszuwählen, ist die Regierung der Ansicht, dass dies der beste und am besten geeignete Weg sei, um „das demokratische Prinzip für die Bedingungen der Organisation von Lehren und Lernen an allgemeinbildenden Einrichtungen umzusetzen. Die Regierung weist das Ministerium für Bildung und Ausbildung an, das Rundschreiben Nr. 25/2020/TT-BGDDT zur Lehrbuchauswahl zu prüfen, zu ändern und zu ergänzen, um die Autonomie der Schulen bei der Auswahl von Lehrbüchern zu stärken.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/quyen-chon-sach-giao-khoa-se-duoc-tra-ve-cho-cac-truong-185231022101223798.htm