Fuerte transformación digital en la educación preescolar

GD&TĐ - Los maestros de preescolar de Ninh Binh se están adaptando de manera proactiva y siendo creativos en el viaje de transformación digital para brindar lecciones más animadas y efectivas a los niños.

Poniéndose al día con la tendencia de la transformación digital

Si antes, el término "transformación digital" parecía asociarse únicamente con las escuelas generales, ahora la educación preescolar en Ninh Binh se ha convertido en un verdadero punto de inflexión en la aplicación de las tecnologías de la información. Según el Informe Resumido del año escolar 2024-2025, toda la provincia cuenta actualmente con más de 500 centros preescolares con más de 215.000 niños estudiando; el 100% de los centros han implementado software de gestión escolar, registros electrónicos, agendas electrónicas y, en un principio, han formado un almacén compartido de recursos digitales de aprendizaje.

Los centros preescolares innovan activamente sus programas, aplicando métodos educativos avanzados como STEM/STEAM y Montessori, y combinando las tecnologías de la información para evaluar el desarrollo infantil. Muchos centros organizan actividades digitales experienciales, como el "Día de la Tecnología Infantil" y el "Aula de Pantalla Interactiva", que ayudan a los niños a aprender y jugar en un entorno dinámico y seguro.

A partir del año escolar 2025-2026, según la Directiva del Comité Popular Provincial de Ninh Binh , la transformación digital se mantiene como una tarea clave, con el objetivo de mejorar la capacidad digital y desarrollar las habilidades de ciudadanía digital del profesorado. El sector educativo se centra en promover la educación STEAM, aplicar la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza, incentivar la innovación en métodos docentes del profesorado de preescolar y aplicar la tecnología de forma proactiva en las actividades docentes.

La transformación digital no solo ayuda a innovar el contenido y los métodos de organización de actividades para niños, sino que también reduce significativamente la presión administrativa sobre el profesorado. Los registros, libros y el seguimiento de la salud infantil se digitalizan y sincronizan en una plataforma electrónica.

Muchas escuelas han implementado historiales médicos electrónicos vinculados a bases de datos médicas , lo que facilita el seguimiento de la nutrición, la estatura y el peso de los niños a lo largo del tiempo. El informe del año escolar 2024-2025 muestra que la tasa de desnutrición y retraso del crecimiento ha disminuido significativamente, lo que demuestra la eficacia de la tecnología en la gestión y el cuidado infantil.

Hacia un entorno educativo digital integral

En el camino hacia la transformación digital, cada docente de preescolar es un núcleo de innovación. La historia de la Sra. Ngo Thi Thuy, docente del jardín de infancia Nam Duong (Nam Minh, Ninh Binh), es un ejemplo típico.

Ella compartió: “Antes, solo conocía la enseñanza tradicional; todo se hacía manualmente; ahora tengo que aprender a preparar planes de clase electrónicos y a diseñar juegos en software. Al principio, estaba bastante confundida, pero cuanto más lo hago, más interesante se vuelve porque los niños se entusiasman más y aprenden más rápido”.

En el año escolar 2025-2026, el sector de educación preescolar de Ninh Binh promoverá la transformación digital, mediante la cual el 100 % del profesorado estará capacitado para elaborar planes de clase electrónicos, de los cuales aproximadamente el 85 % aplicará regularmente las tecnologías de la información en las actividades de cuidado, crianza y educación infantil. Esta es la base para que las escuelas mejoren la calidad de la enseñanza y creen un entorno de aprendizaje moderno para los niños.

Clase de arte en el jardín de infancia Hanh Phuc (Y Yen, Ninh Binh).

En Ninh Binh, muchos jardines de infancia, como el Jardín de Infancia Montessori Aozora (Nam Dinh) y el Jardín de Infancia Hanh Phuc (Y Yen), han aplicado activamente la tecnología en sus actividades pedagógicas. Los docentes utilizan pizarras interactivas para guiar a los niños a colorear y reconocer formas; graban videos de las lecciones para enviar a los padres; y, al mismo tiempo, forman un grupo de clase Zalo para actualizar las actividades diarias, creando una estrecha conexión entre la escuela y la familia.

A pesar de las dificultades con el equipo, la conexión a internet y las habilidades informáticas, los docentes siguen perseverando en su aprendizaje, participando en cursos de capacitación en habilidades digitales organizados por el Departamento de Educación y Formación y compartiendo iniciativas en las actividades profesionales del grupo escolar. Muchos docentes de mayor edad ahora se sienten seguros creando presentaciones en PowerPoint, creando videos animados o diseñando juegos educativos con software libre. "Nos sentimos jóvenes de nuevo cuando descubrimos cosas nuevas cada día", dijo una maestra de preescolar de la comuna de Phong Doanh.

Para implementar eficazmente la transformación digital, el Departamento de Educación y Capacitación de Ninh Binh ha identificado cuatro grupos clave de soluciones. En primer lugar, es necesario capacitar y desarrollar al profesorado en habilidades digitales, diseñar materiales de aprendizaje electrónicos y aplicar inteligencia artificial en la enseñanza, ayudando al profesorado a dominar la tecnología y mejorar su eficiencia profesional. Además, es necesario invertir en infraestructura tecnológica, especialmente en zonas de difícil acceso, para garantizar que cada aula cuente con equipos de proyección e internet estable para facilitar la enseñanza.

La siguiente solución es construir un almacén provincial de recursos digitales de aprendizaje, unificar el contenido y crear las condiciones para que las instituciones educativas, especialmente las preescolares, cuenten con una amplia fuente de recursos digitales para compartir y utilizar eficazmente, reduciendo así la presión sobre el profesorado para preparar las clases. Al mismo tiempo, el Departamento también fomenta la iniciativa y la creatividad en la aplicación de la tecnología, incluyendo este criterio en la evaluación del concurso anual para difundir el espíritu de innovación en todo el sector.

Al mismo tiempo, el sector educativo continúa desarrollando modelos de "escuelas verdes e inteligentes", donde los niños tienen acceso temprano a la tecnología, a la vez que se garantizan los elementos de movimiento, experiencia y comunicación natural. Los padres también se convierten en "compañeros digitales", interactuando con la escuela, compartiendo información y coordinando la educación de sus hijos a través de plataformas en línea.

La transformación digital en la educación preescolar no solo es una tendencia inevitable, sino también un gran avance para mejorar la calidad de la crianza, el cuidado y la educación de los niños. En Ninh Binh, este proceso se lleva a cabo a diario, de forma silenciosa pero contundente, gracias a la dedicación de miles de docentes, quienes no temen innovar para acercar la tecnología a los niños.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-manh-me-trong-giao-duc-mam-non-post752166.html