Résultats records pour les étudiants en pédagogie : fini les « rats qui courent dans la même cage »

De nombreuses nouvelles politiques relatives à la formation des enseignants et à leurs revenus ont été mises en œuvre, ce qui a fortement impacté les inscriptions dans les filières de formation des enseignants ces dernières années. En 2025 notamment, la formation des enseignants a atteint des sommets, avec des scores de référence absolus dans certaines filières.

Obtenir une note parfaite ne garantit pas l’admission.

L'analyse des scores standard pour le secteur pédagogique (SP) cette année montre que, que l'établissement soit situé dans une grande ville ou une localité, les scores standard pour les secteurs pédagogiques se situent tous à un niveau élevé, voire très élevé. Par rapport à 2024, les scores standard pour les secteurs pédagogiques continuent d'augmenter fortement. Notamment, sur les six secteurs affichant un score standard absolu de 30/30 cette année, quatre secteurs relèvent de la formation des enseignants (les deux autres secteurs appartiennent à des écoles militaires). Plus précisément, ces quatre secteurs sont : le secteur pédagogique chinois, le secteur pédagogique anglais (Université des langues étrangères, Université nationale du Vietnam, Hanoï ) ; le secteur pédagogique chinois, le secteur pédagogique anglais (Université des langues étrangères, Université de Hué). Avec ces quatre secteurs, les candidats ayant des scores absolus aux tests ne sont pas assurés d'être admis s'ils ne remplissent pas les critères supplémentaires fixés par l'établissement.

Les candidats admis à l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville cette année terminent les procédures d'admission

PHOTO : PHONG HUYNH

Cette année, l'Université des Langues Étrangères (Université de Hué ) accueille trois filières pédagogiques, toutes très bien notées à l'examen de fin d'études secondaires. Outre la note de référence absolue de 30, les candidats admis en filière pédagogique d'anglais doivent également obtenir un score de 9,5 en langue étrangère et un score de 8,5 ou plus en littérature ; la filière pédagogique de chinois exige un score de 10 en langue étrangère. De plus, la filière pédagogique de français exige un score supérieur à 27. Par rapport à 2024, les notes de référence de ces trois filières ont fortement progressé cette année (la filière pédagogique d'anglais a progressé de 2,9 points ; la filière pédagogique de français a progressé de plus de 8 points).

L'Université des Langues Étrangères (Université Nationale de Hanoi) accueille également des étudiants dans quatre filières d'enseignement. Les filières de chinois et d'anglais nécessitent une note standard de 30. Les candidats doivent s'inscrire à cette filière dans leur premier choix pour être admis. Cela signifie qu'un candidat ayant obtenu une note de 30 à l'examen, mais s'inscrivant à ces deux filières dans leur deuxième choix ou moins, sera rejeté. Les deux autres filières d'enseignement de l'établissement doivent également obtenir une note de 28 ou plus.

Dans d'autres grandes écoles de formation des enseignants, les scores de référence pour de nombreuses spécialités sont également très élevés. Par exemple, l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville compte deux spécialités dont les scores de référence dépassent 29 et quatre spécialités dont les scores dépassent 28 (selon les résultats de l'examen de fin d'études secondaires). Ainsi, les étudiants ayant obtenu une moyenne de 9 points par matière n'ont pas été admis au programme de formation des enseignants de l'établissement. En 2024, deux spécialités affichent les scores de référence les plus élevés, à savoir la littérature et l'histoire, avec 28,6 points chacune, mais aucune n'a dépassé 29 points à ce jour. De même, l'Université de Saïgon compte également sept spécialités de formation des enseignants dont les scores de référence sont de 27 points ou plus. Parmi elles, la chimie (28,98 points) reste la plus performante, suivie de la physique (28,33 points) et de la géographie (28,55 points). Par rapport à 2024, les scores de référence de cette année sont également plus élevés. L'année dernière, cette école comptait 7 majeures avec 27 points ou plus, mais le score de référence le plus élevé n'était que de 28,25.

Pour les écoles du nord, l'Université nationale d'éducation de Hanoï propose 28 filières en sciences et en formation des enseignants, dont 15 obtiennent un score de 27 points ou plus. Parmi elles, l'enseignement de l'histoire obtient le score standard le plus élevé, supérieur à 29 points. Parmi les 11 filières de formation des enseignants de l'Université nationale d' éducation de Hanoï, six obtiennent un score standard de 28 points ou plus. Parmi elles, l'enseignement de l'histoire-géographie obtient le score standard le plus élevé, avec 29,84 points. L'Université nationale d'éducation de Hanoï propose également deux filières avec un score standard supérieur à 28, et de nombreuses autres obtiennent 27 points ou plus.

Non seulement les universités clés forment les enseignants, mais le score standard pour la spécialité Pédagogie est également élevé dans les universités locales. L'Université de Da Lat a surpris de nombreux candidats par la forte hausse de son score standard, notamment en Pédagogie. Selon la méthode d'admission basée sur les résultats à l'examen de fin d'études secondaires, la spécialité Pédagogie Mathématiques obtient le score standard le plus élevé, soit 28,5 points (soit une augmentation de 2,7 points par rapport à 2024) ; la spécialité Pédagogie Physique obtient 28,25 points (soit une augmentation de 3 points) et la spécialité Pédagogie Chimie obtient 28 points (soit une augmentation de 2,75 points).

L'Université de Can Tho propose également huit filières de formation des enseignants exigeant un score minimum de 27 points, dont quatre supérieures à 28. Parmi les 14 filières de formation des enseignants de l'Université Hong Duc, cinq exigent un score minimum de 27 points. Bien que située en zone montagneuse et loin des grandes villes, l'Université Tay Bac propose également trois filières supérieures à 28 points.

Les candidats qui passent l'examen d'évaluation des compétences spécialisées à l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville cette année

Photo : Ha Anh

Seuls les candidats d’excellent niveau académique ont la possibilité d’être admis.

Compte tenu de ce tableau de référence, seuls les étudiants les plus brillants peuvent être admis à de nombreux programmes de formation pédagogique actuels. Cela confirme le nouveau contexte d'admission à l'université, mettant fin à la situation où « tous les rats couraient dans la même cage pour intégrer une formation pédagogique » d'il y a de nombreuses années.

Dr Huynh Trung Phong, directeur du Centre de soutien aux étudiants et de développement de l'entrepreneuriat de l'Université des sciences de l'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que les résultats de référence de nombreuses filières de formation des enseignants se maintiennent à un niveau élevé cette année, témoignant de l'attrait durable du secteur et de la stabilité du nombre d'enseignants qualifiés. Ce maintien des résultats de référence pour les filières de formation des enseignants s'explique par plusieurs facteurs. Notamment, les politiques de soutien spécifiques aux étudiants en formation d'enseignant, conformément à la réglementation en vigueur, ont renforcé la confiance des enseignants et des parents dans leur choix de carrière.

Partageant le même point de vue, Maître Nguyen Hua Duy Khang, directeur adjoint du département de formation de l'Université de Can Tho, a également déclaré que l'essentiel de la cause réside dans les politiques de l'État et l'impact des informations sur le marché du travail. En 2025, la première promotion d'étudiants de la promotion sociale bénéficiant de la politique du décret gouvernemental n° 116/2020 a obtenu son diplôme et ces étudiants ont transmis cette politique aux apprenants. « Une bonne capacité d'apprentissage permet aux étudiants de mieux assimiler les nouvelles connaissances et motive les enseignants et les étudiants à améliorer la qualité de la formation et les compétences après l'obtention du diplôme », a ajouté Maître Khang.

Le professeur associé Dr Nguyen Kim Hong, ancien directeur de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, a commenté : « Le score d'entrée élevé est un signe positif, il est le résultat de changements majeurs de politique en matière d'éducation de la part de notre Parti et de notre État. »

Selon le professeur associé Nguyen Kim Hong, depuis la promulgation de la loi sur les enseignants jusqu'à la résolution 71 du Politburo, les politiques incitatives en faveur du secteur de l'éducation et des enseignants ont véritablement porté leurs fruits. C'est l'un des facteurs qui renforcent l'attrait des filières d'enseignement. Le professeur associé Hong a souligné : « L'esprit de la résolution 71 et les documents à venir mettant en œuvre les orientations du gouvernement et du secteur de l'éducation et des enseignants seront mis en pratique, démontrant ainsi la volonté du Parti de mettre en œuvre la politique selon laquelle l'éducation est la priorité nationale et que l'investissement dans l'éducation est un investissement pour le développement. »

« Par rapport à il y a 10 à 15 ans, les scores d'admission aux filières d'enseignement sont désormais deux fois plus élevés. Ces dernières années, et particulièrement cette année, les scores de référence pour de nombreuses filières d'enseignement atteignent ou s'approchent du niveau absolu, ce qui prouve que l'enseignement est et restera un choix privilégié des élèves après le lycée. Je suis convaincu que la génération d'étudiants qui choisiront l'enseignement cette année et les années suivantes marquera un tournant majeur dans l'éducation des années à venir », a déclaré le professeur associé Nguyen Kim Hong.

Le salaire de base des enseignants augmentera de 2 à 7 millions de VND

Récemment, s'adressant à la presse avant la rentrée scolaire, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que son ministère finalisait un projet de règlement détaillé sur les salaires, les indemnités et les politiques visant à attirer et à soutenir les enseignants. En conséquence, le salaire de base de tous les enseignants devrait augmenter d'au moins 2 millions de VND et, au maximum, de 5 à 7 millions de VND par personne et par mois. Cette augmentation est calculée uniquement sur le salaire de base, hors autres indemnités.

En 2020, le gouvernement a publié le décret 116 régissant la politique de soutien aux frais de scolarité et de subsistance des étudiants du programme SP. Ainsi, les étudiants du programme SP qui s'engagent à travailler dans le secteur de l'éducation bénéficieront d'une aide aux frais de scolarité et de subsistance d'un montant de 3,63 millions de VND par mois, financée par le budget de l'État. La durée de l'aide est calculée en fonction du nombre réel de mois d'études, sans dépasser 10 mois par année scolaire.

Source : https://thanhnien.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-pha-ky-luc-het-canh-chuot-chay-cung-sao-185250908195341957.htm