Les étudiants se plaignent d'être « hantés » par les études et la pression du savoir qui a attiré l'attention du public

Le fait de parler de la pression scolaire subie par les étudiants attire l'attention du public.

«Si tu ne suis pas des cours supplémentaires, tu prendras du retard sur tes camarades!»

Le message d'une élève de terminale sur un forum comptant des centaines de milliers de membres attire l'attention du public. Elle y exprime son sentiment d'être submergée par la quantité de connaissances à assimiler, obligée d'assister à des cours supplémentaires presque tous les jours de la semaine, ce qui ne lui laisse aucun temps pour se détendre ou passer du temps avec ses amis et sa famille… Cette situation l'a rendue obsédée par les études.

Cet élève de terminale témoigne : « Je suis né en 2007 et je suis le nouveau programme scolaire. Je suis submergé par la quantité de connaissances, ce qui m’oblige à suivre des cours de soutien presque tous les jours de la semaine. Je suis des cours de soutien dans quatre matières : mathématiques, physique, anglais et chimie. Cela ne me laisse aucun temps pour me détendre ou voir mes amis et ma famille. Chaque jour, je dois aller à ces cours, et une fois rentré chez moi, je me mets à étudier et à préparer le cours du lendemain. Le flot incessant de contrôles m’empêche de dormir suffisamment, ce qui me cause un stress constant. Je ne me couche pas avant 23h30 au plus tôt et je dois me lever à 5h30 pour me préparer pour l’école. À cause de cela, je suis constamment stressé et je n’aime plus étudier. »

« Si je ne suis pas des cours supplémentaires, je vais prendre du retard sur mes camarades. Est-il possible de réduire le nombre d'heures de cours et d'examens ? », a confié un élève de terminale sur un forum.

Est-ce parce que le programme est trop exigeant ?

En réponse aux inquiétudes des élèves, Le Hai Minh, professeur de terminale dans un lycée du district de Binh Thanh à Hô Chi Minh-Ville, a déclaré : « Objectivement, le programme d’enseignement général de 2018 n’est plus aussi dispersé ni aussi dense qu’auparavant. Toutefois, il est possible que les élèves de seconde et de première aient déjà acquis et assimilé les connaissances selon l’orientation du programme d’enseignement général des classes de CP à 3e, et qu’en arrivant au lycée, ils soient soudainement confrontés aux objectifs et à l’orientation d’un programme entièrement nouveau. »

De plus, selon l'enseignant Hai Minh, certains enseignants n'ont pas véritablement innové dans leurs méthodes et n'ont pas guidé les élèves dans leur apprentissage selon la nouvelle approche du programme, il est donc inévitable que les élèves subissent une pression.

Le programme de la 11e année est considéré comme le plus exigeant des trois niveaux du secondaire.

PHOTO D'ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH

L'enseignant Hai Minh a constaté que la pression scolaire est un problème récurrent. Le programme d'enseignement général de 2018, en particulier, vise à doter les élèves de connaissances et de compétences, ce qui exige d'eux une grande autonomie d'apprentissage et de recherche. Or, les élèves restent attachés à des méthodes d'apprentissage traditionnelles, attendant que les enseignants leur fournissent des directives, des plans de cours, du matériel de préparation aux examens et un apprentissage par cœur. Il leur est donc difficile de mener à bien leurs apprentissages et de résoudre des problèmes nécessitant l'application de leurs connaissances à des situations concrètes.

Confirmant également la pression subie par les lycéens, Lam Vu Cong Chinh, professeur au lycée Nguyen Du (10e arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), a estimé que le programme de première était le plus exigeant des trois niveaux, même dans le cadre de l'ancien système d'enseignement général. Les spécificités des connaissances à ce niveau, associées à une approche pédagogique différente de celle de l'ancien programme, exercent une forte pression sur les élèves qui ne font pas preuve d'initiative et d'une grande capacité d'auto-apprentissage.

Par ailleurs, un professeur de mathématiques du lycée Nguyen Du (district 10) a souligné que la pression scolaire subie par les élèves provient du fait que certains enseignants, encore avides d'apprendre, s'inquiètent et sont incertains quant au contenu de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 pour cette promotion. Ils se demandent notamment à quoi ressembleront les questions. De ce fait, les élèves ont tendance à se préparer uniquement par précaution. Certains enseignants appliquent des exercices de l'ancien programme au nouveau, ce qui engendre de la fatigue chez les enseignants et du stress chez les élèves.

Par conséquent, l'enseignant Lam Vu Cong Chinh estime qu'un changement concerté est nécessaire, impliquant à la fois les enseignants et les élèves. Les enseignants devraient adapter leurs méthodes pédagogiques, tandis que les élèves devraient prendre davantage conscience de l'importance de l'étude autonome et de la recherche préalable sur les sujets d'étude, afin de faciliter progressivement l'apprentissage.

Lien source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-than-am-anh-chuyen-hoc-ap-luc-kien-thuc-khien-du-luan-quan-tam-185231204180052257.htm