Année scolaire 2025-2026 : Discipline, créativité pour la percée et le développement

À l’heure actuelle, les établissements d’enseignement ont préparé des contenus importants et des solutions clés pour mettre en œuvre avec succès le thème de la nouvelle année scolaire.

Réaliser le thème de l'année scolaire

Selon M. Pham Van Gieng, vice-directeur de l'École secondaire et supérieure de pédagogie (Université nationale d'éducation de Hanoï 2), le thème de l'année scolaire 2025-2026 revêt une importance particulière. Si l'année scolaire précédente était axée sur « l'innovation, l'amélioration de la qualité, la solidarité et la discipline », l'année scolaire 2025-2026 met l'accent sur deux autres facteurs : la percée et le développement.

Mettre la discipline au premier plan a un sens directionnel : seul l'ordre, la discipline et l'unité permettent de créer les conditions propices à la créativité et aux avancées. Ce facteur d'innovation est une nouvelle exigence, afin que chaque école non seulement innove localement, mais crée également une marque, un tournant fondamental. Le développement est l'objectif ultime, associé à la vision stratégique : développer pleinement le peuple vietnamien, afin que, d'ici 2030, l'éducation vietnamienne atteigne le niveau avancé de la région asiatique et, d'ici 2045, le niveau avancé du monde .

« À l'école secondaire et au lycée pédagogiques, nous avons choisi un certain nombre de points forts : améliorer la qualité du personnel, élargir les espaces d'apprentissage créatifs, investir dans la transformation numérique et les activités d'orientation professionnelle, afin que les élèves non seulement étudient bien, mais aient également la possibilité de développer leurs capacités dans la nouvelle ère », a déclaré M. Pham Van Gieng.

M. Lam Huynh Manh Dong, directeur du Centre de formation continue d'An Giang 2 (province d'An Giang), a hautement apprécié la portée profonde et concrète du thème de la nouvelle année scolaire, qui exige de chaque enseignant, enseignant et élève une adaptation constante de ses méthodes et de ses réflexions pour répondre aux exigences de la transformation numérique et de l'intégration internationale.

Plus précisément, M. Lam Huynh Manh Dong a déclaré que le centre de formation continue An Giang 2 a identifié un certain nombre de points forts et de priorités pour la nouvelle année scolaire afin de mettre en œuvre efficacement le thème de l'année scolaire.

Tout d’abord, il faut se concentrer sur le renforcement de la discipline et de l’ordre dans la gestion et l’enseignement en augmentant la responsabilité et la transparence dans la gestion, en appliquant strictement les réglementations professionnelles et en créant un environnement d’apprentissage convivial, sûr et discipliné.

Promouvoir l’innovation et la créativité dans l’enseignement : Appliquer les technologies de l’information et la transformation numérique dans la gestion, l’enseignement, les tests et l’évaluation ; encourager les enseignants à concevoir des cours créatifs adaptés aux étudiants en formation continue.

Percée dans l’élargissement des types et contenus de formation : coopérer avec les établissements de formation professionnelle et les centres d’apprentissage communautaires pour ouvrir davantage de programmes de formation professionnelle et de compétences pratiques adaptés aux besoins sociaux.

Développer les capacités du personnel : Renforcer la formation professionnelle, l’expertise et les compétences en matière de transformation numérique du personnel et des enseignants, en veillant à ce que chaque enseignant soit au cœur de l’innovation.

Concernant le lycée Lam Kinh (Lam Son, Thanh Hoa), selon le directeur Nguyen Minh Dao, en termes de percée, l'établissement vise à améliorer la qualité des élèves excellents, tout en soutenant étroitement les élèves faibles ; à promouvoir la coopération avec les établissements d'enseignement, et à rechercher et appliquer des modèles de classe intelligente. En termes de développement, l'établissement se concentrera sur la formation des enseignants afin d'améliorer leurs compétences et leur expertise, d'encourager l'initiative ; de développer une culture scolaire conviviale et professionnelle ; et de consolider durablement sa marque et sa réputation.

Synchroniser les solutions

Mme Nguyen Thi Thu Hang, directrice du lycée A Luoi (commune A Luoi 2, ville de Hue), a partagé 4 points clés sur lesquels l'école se concentrera au cours de la nouvelle année scolaire pour réaliser le thème de l'année scolaire, à savoir : Construire et maintenir la discipline et l'ordre ; innover dans les méthodes d'enseignement, de test et d'évaluation ; faire des percées dans la transformation numérique ; développer globalement les étudiants ; améliorer la qualité du personnel.

Présentant la solution, Mme Nguyen Thi Thu Hang a déclaré que l'école continuerait de créer toutes les conditions, d'encourager les enseignants à innover, à utiliser les technologies avec audace et à organiser des activités créatives. Elle lancerait des mouvements d'émulation liés au thème de l'année scolaire et récompenserait rapidement les contributions individuelles et collectives exceptionnelles. Parallèlement, elle favoriserait la socialisation et collaborerait étroitement avec les parents et les collectivités pour créer un environnement éducatif complet.

« Nous espérons que les niveaux de gestion de l'éducation augmenteront la formation et favoriseront les capacités professionnelles et les compétences numériques des enseignants ; disposeront de politiques de rémunération et de soutien appropriées pour les enseignants, en particulier dans les zones défavorisées ; et continueront d'investir dans des installations et des équipements pédagogiques modernes », a suggéré le directeur du lycée A Luoi.

Concernant les solutions, M. Nguyen Minh Dao a déclaré que le lycée Lam Kinh définirait des objectifs précis pour chaque groupe et individu, s'appuierait sur des plans détaillés ; il responsabilisera les résultats ; il effectuera des contrôles et des évaluations réguliers et récompensera rapidement les élèves. Il organisera également des séminaires et des formations pour mettre à jour les nouvelles méthodes et partager les expériences ; et il promouvra le rôle de l'Union des jeunes et des parents dans le soutien aux activités éducatives.

« Du côté de l'industrie, nous recommandons de continuer à se concentrer sur l'investissement dans les installations et les équipements pédagogiques ; de créer des mécanismes pour encourager et motiver les enseignants à innover ; de renforcer les liens, de créer des opportunités d'expérience et d'orientation professionnelle pour les étudiants », a partagé M. Nguyen Minh Dao.

En observant les pratiques pédagogiques et de gestion du lycée pédagogique, le directeur adjoint Pham Van Gieng a constaté que de nombreuses solutions pouvaient efficacement mettre en œuvre le thème de l'année scolaire. Par conséquent, pour instaurer la discipline, l'établissement met en œuvre avec rigueur l'enseignement et l'apprentissage, renforce la culture scolaire et encourage le sens des responsabilités de chaque enseignant et de chaque élève.

Pour être créatif, il est nécessaire de continuer à innover dans les méthodes d'enseignement, d'utiliser les technologies numériques et d'encourager les enseignants à mettre en place des heures d'apprentissage ouvertes, alliant connaissances et pratique. À cet égard, l'école a développé des projets d'apprentissage interdisciplinaires pour aider les élèves à développer leur créativité et leurs compétences en résolution de problèmes.

Pour réaliser une « avancée décisive », nous devons innover avec audace, en proposant des clubs de recherche scientifique, des terrains de jeux STEM, en connectant lycées et universités, et en aidant les élèves à accéder très tôt à des environnements académiques de haut niveau. Des avancées majeures sont également possibles grâce à la transformation numérique du management, grâce à l'utilisation de plateformes en ligne pour personnaliser l'apprentissage de chaque élève.

Pour parvenir au « développement », selon M. Pham Van Gieng, l'objectif ultime est de former les apprenants de manière globale. L'école se concentre sur le développement des connaissances, des compétences, des qualités et de l'orientation professionnelle des élèves, visant à former des individus épanouis, des « citoyens du monde dotés d'une identité », empathiques, coopératifs et persévérants. « Nous espérons que le secteur de l'éducation continuera de soutenir les politiques et les mécanismes afin que les écoles disposent de davantage de conditions pour mettre en œuvre des modèles avancés et créer ainsi une dynamique de développement durable », a suggéré M. Pham Van Gieng.

Le thème de l'année scolaire 2025-2026 : « Discipline – Créativité – Innovation – Développement » témoigne de la polyvalence et de la volonté d'innovation du secteur éducatif. Ce thème n'est pas seulement un slogan, mais aussi une orientation d'action spécifique pour chaque unité scolaire. - Mme Nguyen Thi Thu Hang, directrice du lycée A Luoi

Source : https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html