ב-17 באוקטובר, קיים משרד החינוך וההכשרה כנס לסקירה והערכת תוצאות יישום תוכנית החינוך הכללי וספרי הלימוד לתקופה 2020-2025.
הכנס נערך בתיאום מקוון ישיר עם יותר מ-40 נקודות חיבור ברחבי הארץ. השר נגוין קים סון עמד בראש הכנס. כמו כן השתתפו בכנס סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג, נציגים של ראשי יחידות תחת משרד החינוך וההכשרה, מחלקות החינוך וההכשרה; נציגים של מוסדות להשכלה גבוהה, מומחים, מדענים, יחידות וארגונים רלוונטיים.
שינויים מהותיים בחינוך הכללי
בסיכום הכנס, השר נגוין קים סון הכיר במאמצי המערכת ובתרומותיה בכל הרמות, מהרמה המרכזית ועד לרמה המקומית, מומחים, מדענים ומורים בחיבור והערכת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018; עריכת ספרי לימוד ויישום התוכנית בעבר. בפרט, תפקיד חשוב ביותר ביישום התוכנית ממלא משרד החינוך וההכשרה.
בשנת הלימודים 2024-2025, תוכנית החינוך הכללי 2018 יושמה בכל הכיתות ברחבי הארץ. היישום לרוחב ולעומק השיג מטרות חשובות.

במבט לאחור על התהליך כולו, הדגיש השר את האתגרים העצומים הניצבים בפני התעשייה כולה; במיוחד האתגר של נקודות חדשות רבות מדי, שחלקן לא מסורתיות וחסרות תקדים. יחד עם זאת, יישום חדשנות בתנאים ובהקשרים שבהם תנאים רבים ליישום התוכנית הישנה טרם מולאו. ההבדלים והפערים האזוריים גבוהים מאוד, אך אין הבחנה בין המטרות, וזה גם אתגר. יחד עם זאת, כוח ההוראה חסר בכמות ובאיכות; המתקנים עדיין קשים; התנאים הראשוניים ליישום התוכנית מוגבלים; מספר שנים של יישום בתנאים של התפרצויות קוביד-19...
עם זאת, הודות למאמצים יוצאי דופן של כלל התעשייה והרשויות המקומיות, יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 השיג תוצאות יוצאות דופן. הבולט ביותר הוא שהכיוון, האידיאולוגיה והגישה לחינוך הכללי השתנו; מגישה המקנה ידע להתמקדות בפיתוח מקיף של תכונות ויכולות הלומדים.
יחד עם זאת, השתנו הקונספט והאופי של ספרי הלימוד. באופן ספציפי, ספרי הלימוד הפכו מלהיות חבילה של ידע סטנדרטי, כאשר המורים הם אלה שמעבירים את הידע הזה - לחומרי למידה וכלים חשובים עבור מורים להדרכה, כיוון ותמיכת לומדים בהתפתחותם העצמית. מורים ולומדים "משוחררים" מאילוצי ספרי הלימוד והופכים ליותר פרואקטיביים ונלהבים... אלה שינויים מהותיים מאוד בחינוך הכללי.
כמובן, תהליך היישום גורם באופן בלתי נמנע לבלבול אצל חלק מהמורים, מה שמוביל לספקות ובלבול; יישום התוכנית וספרי הלימוד הרבים היה בתחילה מבלבל, אך כעת הוא הפך לשגרה ופועל בצורה חלקה.


חיזוק התנאים לחדשנות חינוכית מעמיקה
השר אמר כי בתקופה הקרובה עלינו להמשיך את העבודה שכבר מיושמת ומיושמת; וליישם דרישות, מטרות ודרישות חדשות, במיוחד מההנחיות בהחלטה מס' 71-NQ/TW.
באופן ספציפי, משרד החינוך וההכשרה יבחן את המשך פיתוח התוכנית לאחר תקופת יישום מעשית באופן מדעי, סדרתי ושיטתי.
משרדי החינוך וההכשרה ממשיכים לייעץ למנהיגי הרשויות המקומיות להקדיש תשומת לב רבה יותר לחיזוק התנאים ליישום התוכנית. בעתיד הקרוב, עם תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה, למגזר החינוך יהיו יותר תנאים לאחד בתי ספר ולחזק את התנאים ליישום תוכנית החינוך הכללי; אך עדיין יש צורך לחזק את המשאבים מתקציבי המרכז והמקומיים ומשאבים אחרים.




השר הדגיש כי "הגורם המכריע לאיכות החינוך הכללי הוא עדיין איכות צוות ההוראה", וביקש להמשיך ולחזק את התמיכה ולשפר עוד יותר את יכולת הצוות כדי להבטיח יישום מלא של דרישות התוכנית. בנוגע למחסור במורים, יש צורך ליישם פתרונות סינכרוניים רבים. משרדי החינוך וההכשרה צריכים לייעץ למנהיגים המקומיים לגייס את כל הצוות הזמין; במקביל, לחקור וליישם פתרונות טכנולוגיים והוראה מקוונת - בהתחשב בכך כפתרון חשוב וארוך טווח להפחתת הלחץ ולתמוך בהתגברות על המחסור הנוכחי במורים.
בתקופה הקרובה, הדגיש השר גם את חיזוק חינוך ה-STEM, הגברת השימוש בטכנולוגיית המידע ובינה מלאכותית בחינוך. יש לעשות זאת בזהירות, לא לאט, אלא בשליטה ובבטיחות.
במקביל, יש צורך לחזק את המדיניות והפתרונות כדי להבטיח שוויון בחינוך. המציאות מראה שככל שמקודמת יותר חדשנות, ככל שאין מנגנון תמיכה מתאים לקבוצות מוחלשות, כך גדל הסיכון לאי-שוויון ולשוויון בגישה לחינוך. הנחיית הפוליטביורו לבנות 248 פנימיות אתניות בקומונות גבול שואפת גם היא למטרה זו.
בנוגע לפיתוח סט מאוחד של ספרי לימוד, משרד החינוך וההכשרה מפתח פרויקט, מדווח לפוליטביורו, למזכיר הכללי ומגיש אותו לראש הממשלה לאישור יישום.
בכנס, יישובים ומומחי חינוך שיתפו הישגים, קשיים ולקחים שנלמדו ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018; במקביל, הציעו והמליצו על פתרונות להמשך יישום יעיל של התוכנית בשלב הבא.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html
תגובה (0)