AIはジャーナリストの批判的思考力に取って代わることはできない。

TPO - リン・ジャンさんやミン・ゴックさんのような学生は、ジャーナリズムを職業として選び、社会に影響を与えるような記事を書くジャーナリストになることを目指しており、現在の科学技術の発展の状況においては、評判の良い報道機関で働く機会を得るためにはスキルと技術を養うことが必要だと考えています。

情熱だけでは十分ではない

ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーでテレビジャーナリズムを専攻する2年生のド・リン・ジャンさんは、家族全員が教師であるため、娘が太陽や雨にさらされないように、自分の後を継ぐよう説得したと話しました。しかし、ジャンさんは旅行への情熱を満たすためにジャーナリズムを選びました。

ジャンさんは子供の頃からテレビを見て、美しく自信に満ちた司会者の姿に魅了されていたと言います。いつか編集者になってテレビに出演するという夢を抱いていました。

言うまでもなく、ジャーナリズム・コミュニケーション・アカデミーに合格したという知らせを聞いたとき、彼女は飛び上がって喜びました。毎日、バイクで往復50キロ近くを学校に通っていましたが、この2年間、一度も落胆したことはありませんでした。

特に2年生になると、ジャンはテレビクラブに入り、友人や先輩たちと共に様々な場所を訪れ、初めてのニュースやレポートを制作しました。そこから、ジャンの目の前には、数え切れないほどの物語と魅力的で興味深い映像が溢れる広大な世界が広がりました。ジャンが出会った人々、そして人生それぞれに、それぞれの色と物語があり、それは彼女の知識を広げると同時に、悩み、考えさせるものでした。

今のところ、ジャンさんは、ダ・シー鍛冶村（ ハノイ）への撮影旅行で、職業に非常に献身的な家族と出会い、その情熱、苦労、そして職業がもたらす喜びについて熱心に語ったことに、今でも感銘を受けています。

何時間も立って撮影し、鍛冶屋の仕事、花束のように飛び散る火花を眺めていたその夜、ジャンさんは考えにふけり、そのレポートを「火から花を鍛造する」と名付けた。

「晴天と雨天の中での撮影は本当に大変でしたが、作品が公開され、先生方や友人から褒められた時は、一週間ずっと喜びでいっぱいでした。ジャーナリズム専攻の3年生になる今、自分が正しいキャリアを選んだと自信を持って言えます」とリン・ジャンさんは語りました。

ジャンさんはテレビのレポーターになり、「視野を広げる」ために外へ出て旅をする機会を得たいと考えています。しかし、魅力的なジャーナリズムを生み出すには、専門分野に関する深い知識と、人々の心に響くスタイルと視点が不可欠であることも、この女子学生は理解しています。

リアリティ番組に出演したGiang。

女子学生によると、今日のテクノロジーの発展状況において、若者が自己表現の機会を得るには、自分の能力を証明し、多くのスキルを身につける必要があるとのことです。彼女は、ニュースや記事の作成・完成のために、Premier、Audition、Photoshop、グラフィックデザインなどのテクノロジーアプリケーションを試し始めました。

「多くの人は動画を見るのを嫌がり、読むのも面倒で、数秒で見られるショートフィルムをスマホでサーフィンすることを好む傾向があります。TikTok、Facebook、YouTubeなどのプラットフォームで視聴者を引き付けるには、ジャーナリズムの制作物を革新する必要があります。そのため、若い記者はテクノロジー、インターネット、ソーシャルネットワークを深く理解し、最新のトレンドを把握して、常に最新の情報を把握する必要があります」と、ジャーナリズムを学ぶ学生、ド・リン・ジャンは語った。

ジャンさんは卒業後すぐに実社会に飛び込めるよう、スキルを身につけました。教室で知識を学びながら、会話力、自習による現場でのリーダーシップ、コミュニケーション能力などを身につけるための追加コースも受講しました。

「なぜなら、ジャーナリストは皆、相手が心を開いて興味深い話をできるように、巧みな話し方、問題を提起する話し方を身につけていなければならないと私は信じているからです。そして、その話の中にさえ、見出しを『掴む』ための筋書きやお気に入りの引用文があるはずです」と女子学生は語った。

AIに頼らない

人文社会科学大学ジャーナリズム・コミュニケーション研究所3年生のグエン・ハ・ミン・ゴックさんは、自分は行動力のある人間なので、就職のチャンスに直面したとき、ためらうことなくジャーナリズムの分野に登録すると打ち明けた。

ゴックさんと2人の女子学生は、「ジャーナリズムを学ぶ学生の学習と仕事活動への人工知能の応用」プロジェクトで学校レベルの科学研究コンテストで最優秀賞を受賞したばかりだ。

ミン・ゴックさん（左端）は、「ジャーナリズムを学ぶ学生の学習と仕事活動における人工知能の応用」に関する科学研究コンテストで賞を受賞しました。

ゴックさんは、学校の講師から、チャットボット（バーチャルアシスタント）を駆使して製品開発を行う優秀な学生の一人として紹介されました。ゴックさんと女子学生2名がAI技術を用いてお茶の商品を紹介する動画は、鮮明で生き生きとした映像で視聴者に強い印象を与えました。

今ではバーチャルMCを起用して、プロモーションビデオやCM、イラスト、天気予報なども自信を持って作れるようになったと自慢する。

以前、この女子学生はジャーナリズムとは単にインタビューをして記事を書くことで、ライターは文章を一つ一つ磨くだけでいいと考えていました。しかし、現実に目を向けてみると、現代のジャーナリズムはより困難で、課題は大きく、記者にはより高いスキルが求められることに気づきました。

「教師たちはいつも生徒たちに、『技術は発展しているが、 AIに頼るべきではない。情報の活用方法や問題を議論する能力といったジャーナリストのスキルを育成する必要がある』と言い聞かせています」と人文社会科学大学の学生、ミン・ゴックさんは言う。

AIの発展は、情報検索、画像・動画編集など、記者の様々な業務を支援し、この分野で働く人々にとって大きなメリットとなる。しかし、この女子学生は教師の言葉を忘れない。「AIに頼るのではなく、ジャーナリストとしてのスキル、つまり情報活用能力、そして問題を議論する能力を忘れてはいけません。実社会に出れば、記者はテクノロジーでは到底及ばない視点やアプローチを持つでしょう。」

卒業後に自分のスキルを発揮できる場を持つため、この女子学生は、職業訓練、外国語の習得、外交スキルの習得、AI、MCなどの独学に時間を活用していると語りました。

ゴックさんは、授業時間外には撮影現場を歩き回り、経験を積むために何千枚もの写真を撮っていると明かした。また、大学課程を修了し、この職業についてより深く理解するために修士号取得のための留学の機会を探す予定だ。

ハリン

出典: https://tienphong.vn/ai-khong-thay-the-duoc-ky-nang-phan-bien-cua-nha-bao-post1752761.tpo