ハノイがユネスコの学習都市の世界ネットワークに正式に加盟

永続的な印象を残す取り組み

12月5日、ハノイ教育訓練局からの情報によれば、国連教育科学文化機関（ユネスコ）は、非常に高い基準を多数伴う書類の審査過程を経て、ベトナムの首都ハノイを含む46カ国の72都市をユネスコ世界学習都市ネットワークのメンバーとして認定したと公式発表した。

この名誉ある称号は、すべての人々が生涯を通じて学習する機会を持つ包括的な学習社会の構築に向けたハノイの粘り強く創造的な努力が国際社会から認められたものであり、持続可能で創造的かつ包括的な社会経済発展の促進に貢献しています。

ベトナムの主要な政治、経済、文化、教育の中心地であるハノイは、質の高い人材の育成と育成、そして才能ある人材の発掘・育成において重要な役割を果たしています。ハノイには、ベトナム国内の大学、研究機関、科学技術機関の70%以上が集中しており、研究所の82%と一流科学者チームの65%以上がハノイに拠点を置いています。

ハノイの教育制度は幼稚園から大学までを網羅しており、121 の大学やアカデミー、352 の職業訓練機関、2,913 の幼稚園と一般学校、526 のコミュニティ学習センター、1,192 の図書館、そして多くのコミュニティ生活空間があり、人々の生涯学習のニーズに応えています。

学習都市を構築する過程において、ハノイは戦略的指令を通じてその決意を示すだけでなく、多くの具体的な取り組みを積極的に実行しています。

特に、ハッピースクールモデル、スクールステージプロジェクト、家族、氏族、地域社会における生涯学習運動を促進するプログラムという3つの典型的なプロジェクトが明確な成果を上げ、ユネスコの指針に沿ってハノイをグローバル学習都市にするという目標の実現に貢献しています。

「ハッピースクール」モデルについては、ハノイ市はユネスコの勧告に基づき、安全で創造的、かつ学習者中心の学校環境の構築に重点を置いた15の基準に沿って実施しました。この取り組みは、教育の質の向上に貢献するだけでなく、前向きで人間味あふれる持続可能な学校文化を形成する基盤を築くものです。

2022年に開始された「スクールステージ」プロジェクトは、伝統的な演劇芸術（チェオ、カイルオン、ドラマなど）を学校に導入し、美的感覚と民族文化教育の一形態として提供しています。これは、学校と芸術を結びつける分野横断的な教育モデルであり、生徒の文化認識、創造、そして文化意識の向上に貢献しています。

ハノイ市は、「2021年から2030年にかけての家族、氏族、地域社会における生涯学習運動の促進」プログラムにおいて、学習活動を通じて多世代的・世代間的な学習を促進し、地域社会の結束を強化することを目指しています。このプログラムは、特に都市化とデジタル変革が急速に進む中で、あらゆる階層の人々に学習文化を広め、職業スキルと生活スキルの向上を促進することに貢献してきました。

粘り強い努力の結果

ハノイがグローバル学習都市として認められたのは、いくつかの個別の要因によるものではなく、ビジョンの構築、政策の完成、インフラへの投資、そしてコミュニティにおける学習文化の育成という継続的なプロセスの結果であることがわかります。

これらの成果は、ハノイが人間を中心とし、知識を原動力とし、生涯学習を発展の鍵と捉えるという点で、正しい道を歩んでいることを示しています。ユネスコ世界遺産の称号は、ハノイがすべての市民の学習機会を拡大し続け、近代的で人間性に富み、持続可能な社会を着実に構築していくという、首都としての確固たる決意と評価を示すものです。

ハノイ市人民評議会副議長、元ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は次のようにコメントした。「ユネスコの世界学習都市ネットワークへのハノイの参加は、ハノイとベトナムの共通の喜びであり、ベトナムとユネスコの非常に良好な協力関係における新たな重要な成功を示すものです。」

これは、2024年12月に首相によって承認された「2030年までの教育と訓練の国際統合プロジェクト」および2025年8月22日付の政治局による教育と訓練の発展の突破に関する決議第71-NQ/TW号を実施するための具体的なステップでもある。

トラン・テ・クオン氏は、生涯学習はスローガンではなくモットーであり、ハノイ市民一人ひとりの文化的特徴であると強調しました。この道のりにおいて、あらゆる組織、あらゆるコミュニティ、あらゆる市民が役割と責任を担っています。ハノイ市は、実践的で効果的な生涯学習活動を継続的に実施していくことを約束します。