4.0テクノロジーにおける優れたトレーニングセンターと人材の6つのネットワークを発表

2025年2月19日付首相決定第374/QD-TTg号「2030年までにテクノロジー4.0の優れたトレーニングセンターと人材のシステムを開発すること」に基づき、教育訓練省はホーチミン市オープン大学と連携し、ホーチミン市で中部および南部地域の地域センターネットワークを発表する会議を開催した。

会議には、教育訓練省のグエン・ヴァン・フック副大臣、科学技術局長のファム・クアン・フン准教授、教育訓練省の機能部門のリーダーの代表、科学技術省の代表、6つのネットワークを議長とする6つの高等教育機関、およびネットワークのメンバーである高等教育機関と企業の100人以上の代表が出席しました。

三者協力が成功の鍵

会議で講演したグエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣は、第4次産業革命の文脈において、党と国家は科学技術とイノベーションを持続可能な開発に不可欠な基盤と認識しており、グローバルデジタル経済の時代にベトナムが躍進するための「鍵」であると強調した。

大学は、国際基準に沿った質の高い人材の育成と、企業や経済のニーズに関連した科学研究、技術開発、イノベーションの組織化の両面で、特に重要な役割を果たしています。

フック氏は、「2025年8月1日、ハノイにおいて、教育訓練省は北部地域における優秀な人材育成センターのネットワークを統括する7つの高等教育機関を発表しました。本日、同省は人工知能、半導体産業、バイオテクノロジー、教育技術、再生可能エネルギーの分野において、中部および南部地域における6つの地域ネットワークの発表に続き、党と国家の指針と政策を高等教育の実践に具体化するための一歩となります」と述べました。

副大臣によれば、2030年までにテクノロジー4.0の優れたトレーニングセンターと人材のシステムを開発するプロジェクトは、各主要技術分野における大学と企業間の戦略的提携である「主導的中核」を形成することを目的としている。

このモデルは、優れたベトナム人と国際人の知性を結集し、研究室を共有し、互いの単位を認め合い、学生と講師が新しい技術や実際的な問題にアクセスできる条件を整え、それによって研究、応用、移転を促進します。

彼は、国際的な経験が示すように、学校、企業、そして国家が緊密に協力して初めて持続可能なイノベーション・エコシステムを構築できると強調した。国家は制度と運営メカニズムを構築し、学校は教育と研究を繋ぐ中心となり、企業は市場と応用をつなぐ橋渡しの役割を果たす。

ホーチミン市オープン大学の教育技術に関するネットワーク開発計画。写真：Thuy Linh氏。

副大臣は、ネットワーク内の教育機関に対し、プロジェクトの内容をスタッフ、講師、学生、関連分野に広く普及させ、積極的に投資プロジェクトを提案し、優先技術分野におけるトレーニングと研究の質を向上させるよう要請した。

国家レベルおよび大臣レベルの科学技術課題を提案し、応用および商業化の可能性のある研究成果に焦点を当て、国際協力を強化し、人材を誘致し、世界の先進モデルから学びます。

グエン・ヴァン・フック副大臣は「4.0テクノロジー分野の優れたトレーニングセンターと人材のネットワークが効果を発揮し、科学技術イノベーションシステムを先導する明るい兆しとなり、国の優秀な人材を育成することが期待される」と強調した。

地域研修連携

南部地域の人工知能および半導体技術ネットワークのホストであるホーチミン市国家大学工科大学のトラン・ゴック・ティン准教授は、ネットワークの全体的な目標は、徹底的なAIトレーニングと研究能力を開発し、質の高い人材を増やし、地域の大学に知識とAIトレーニング基準を広めることであると述べました。

トラン・ゴック・ティン准教授によると、このネットワークは、各学校の特性に応じて柔軟に調整される基礎カリキュラムと専門カリキュラムのセットである地域AIフレームワークプログラムを展開する予定です。

並行して、短期トレーニングコースや集中学期を通じてリソース講師を育成するとともに、複数校のグループプロジェクトを伴うAIインタースクールクラス（オンラインとオフラインの組み合わせ）を編成し、学生が実践的な業務スキルを実践し、学際的な強みを伸ばせるよう支援しています。

このネットワークは、企業の支援を受けて、実践的なプログラム（ケーススタディ、ビジネス専門家による指導）を共同設計し、GPU、サーバー、データを備えたラーニングラボ/AIスタジオを構築し、学生と労働市場を結びつけるAIブートキャンプとキャリアデーを企画し、ビジネス研究所やアカデミーと協力して奨学金や国際証明書を授与します。

「大学、企業、そしてテクノロジー組織の間で緊密な協力環境を構築したいと考えています。各大学はそれぞれの強みを活かすことができますが、連携することで総合的な強みが生まれ、研修、研究、技術移転をより効果的に促進できるでしょう」と、トラン・ゴック・ティン准教授は強調しました。