一般教育教員および大学準備教育教員の勤務体制は現在、教育訓練省の通達第28/2009/TT-BGDDT号および通達第15/2017/TT-BGDDT号の規定に基づいて実施されています。しかし、長年の施行を経て、新たな状況における教育訓練の内容と方法の変化に直面し、通達第28/2009/TT-BGDDT号および通達第15/2017/TT-BGDDT号の一部の規定はもはや適切ではなくなりました。そのため、教育訓練省は、上記の通達に代わる、一般教育教員および大学準備教育教員の勤務体制を規定する通達を制定しました。
この通達案には、現在の通達に比べて、次のようないくつかの新しい規定と調整が含まれています。
教員の勤務時間は学年に基づいて計算され、1学年の授業時間または1週間の平均授業時間に換算されます。これにより、学校は2018年度一般教育課程の実施において教員の配置・調整を柔軟に行うことができ、残業手当の計算も容易になります。教員に1週間の平均授業時間（兼務授業時間を含む）を超えて授業を行わせる必要がある場合、教員の業務効率を確保し、労働法における残業に関する規定を遵守するため、超過授業時間は1週間の平均授業時間の25%を超えてはなりません。
一般教育プログラムにおける教育内容を教える実際の授業週数に関する統一規制は、2018 年の一般教育プログラムの規制および教育訓練省の学年時間枠に関するガイドラインに準拠するために 35 週間となっています。
規定では、多くの教育段階を有する普通学校で教える教師は、どの教育段階の教師の職名に任命され、その教育段階の教師に規定された教育期間規範を実行し、割り当てられた1教育期間を1標準期間として計算することを規定し、多くの教育段階を有する普通学校の教師の統一された教育期間規範を実行し、普通学校の再編成の現在の傾向に一致しています。
教師が教育の任務に集中できるよう、各教師は2つ以上の兼務（専門業務の兼務、党、大衆組織、その他の組織の兼職、その他の職務の兼務を含む）をしてはならないと規定されている。
規則では、報酬または手当を受け取った兼務については、教育時間を減らしたり、教育時間に転換したりしてはならないと規定されています（労働組合の仕事、青年組合の書記、学校レベルの青年組合の副書記の兼務を除く）。これは、同じ仕事に対する制度や政策の重複支払いを避けるためです。
校長の同意を得て、医療機関による診察・治療の確認を受け、所定時間を超えない範囲で健康診断や治療のため欠席した場合など、補講を必要とせず、所定時限すべてを授業したとみなす場合も追加した。
ホーチミン青年パイオニアチームの総管理者として勤務する教師の授業時限数を、クラス規模に応じて2段階に規制し（現在の1年生と2年生の学校の授業時限基準に相当）、現在のように該当学年と各学校クラスに応じて標準授業時限数/週の比率を規制するのではなく、標準授業時限数を明確にする。
小学校レベルの担任教師の短縮授業時間を、中学校および高等学校レベルの担任教師と同様に週 4 時間まで増やし、担任教師の職務との一貫性とレベル間の一貫性を確保します。
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出典: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-1356357.ldo
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