「子どもは5歳でテクノロジーを学ばなければならないのか？」「子どもはスクリーンを乱用するのか？」といった多くの親の懸念に応えて、Vinschool Kindergartenの園長であるNguyen Luu Thao Trang氏がこの問題についての考えを共有しました。
タオ・トランさん - ヴィンスクール幼稚園園長。
Vinschool がこれほど早く AI を導入しなければならなかった理由を教えてください。
- 電子機器を使ってAIを子どもに結びつけることについて、保護者の皆様が懸念されるのは理解できます。しかしながら、幼稚園におけるAI学習活動の約80%は電子機器を使用しません。子どもたちはクレヨン、紙、ブロック、ロールプレイを通して学び、「遊びを通して学ぶ」という精神に基づきます。
神経科学の研究によると、4歳から7歳までの時期は、アルゴリズム思考と機械学習の基礎スキルであるパターン認識と分類の発達にとって「黄金の窓」となることが示されています。ユネスコは2024年の報告書で、アルゴリズムスキルを読解力、筆記力、計算力と同等に位置付け、21世紀の第3の基礎スキルと位置付けています。
したがって、子どもたちが早い段階で AI に触れることで、テクノロジーに飲み込まれる危険にさらされる前に、テクノロジーの本質を理解することができます。
「機械を使わずに AI を学習する」学生の例をいくつか挙げていただけますか?
- 教室での状況をいくつか挙げてみたいと思います。
ロボットが教室を掃除：生徒が赤いレゴブロックだけを拾うロボットの役割を演じます。鉛筆が残されている場合、クラスは新しい「コマンド」を追加します。これは、機械学習の視覚的なデモンストレーションです。
迷路を進む：子どもたちはチョークで地図を描き、「前へ進む→前へ→左へ曲がる」といった一連の指示を読み上げます。順番を変えるだけで「ロボットの友達」は迷子になり、子どもたちはアルゴリズムの正確さについて学ぶことができます。
各ゲームの後に、教師は必ず「なぜその方法を選んだのですか？」と質問し、子どもたちの説明力と批判的思考力を養う手助けをします。
2025年4月に実施されたVinschoolの試験的実施結果によると、3回のレッスン後、92%の子供が「ロボットが何か間違ったことをした」理由を説明でき、87%の親が子供たちが分類ゲームに興奮していたと述べ、教師はレッスンを通じて、子供たちが手順、コマンド、データなどの概念を正しく使用していることに気づいた。
では、Vinschool では AI について具体的にどのような内容を教えるのでしょうか?
- Vinschool の未就学児向け AI プログラムは、4 つの能力と 3 つの主要な AI 回路を中心に設計されており、子供たちが幼い頃からアルゴリズム思考と安全なテクノロジー使用習慣の基礎を身に付けられるよう支援します。
例えば、「AIの仕組みを理解する」サーキットでは、子どもたちはデータを絵や実物、記号に変換すること、身近な物を収集、分類、比較すること、日常生活やゲームにおけるルールを識別して記述することを練習します。同時に、ロボットのロールプレイング活動、迷路の描画、友達ロボットが道に迷ったときのアルゴリズムの修正などを通じて、ビジュアルプログラミングツールに慣れていきます。
「AIツールの認識と選択」トラックに進むと、子どもたちは身の回りのAI統合デバイス（スマートスピーカー、自動カメラなど） を探索し、適切な目的に適切なツールを選択する方法を学び、監督音声のQ&A機能を使用して、あるソリューションを他のソリューションよりも選ぶ理由を説明します。
最後に、「AIの責任ある利用」回路は、子どもたちが大人とコミュニケーションをとり、安全を確保し、個人データを識別し、共有すべきものとそうでないものを見分け、機械が生成した結果が人間が生成した結果とは異なることを理解し、奇妙な広告や恐ろしいコンテンツに遭遇したときにすぐに警告を発するのを支援します。遊びを通して学ぶアプローチのおかげで、子どもたちは広大なデジタル世界に正式に足を踏み入れる前に、テクノロジーの本質を理解することを学びます。
AIは多くの親にとって、かなり新しく抽象的な概念です。では、5歳のお子さんを持つ親は、お子さんがAIに関する知識を本当に理解し、吸収しているかどうかをどのように判断できるのでしょうか？
- 親御さんは、お子様が日常生活の中で具体的な表現を通してAIの概念を真に理解していることを容易に認識できます。お子様は、ゲーム内のロボットがなぜ正しいタスクや間違ったタスクを実行するのかを明確に説明できるようになります。また、ゲームやアクティビティに参加する際に、コマンド、手順、データといったAI関連の簡単な用語を自然かつ正確に使いこなせるようになります。さらに重要なのは、お子様が日常の活動や簡単なゲームを通して、パターンやルールを認識し、説明できるようになることです。
さらに、子どもたちは、教師や保護者が安全だと確認したアプリやウェブサイトを積極的に利用し、アプリやオンラインゲームの安全性に不安を感じた場合は大人に相談するようになります。さらに、テクノロジーの利用中に何か異常なことや怖いことに遭遇した場合は、すぐに教師や保護者に知らせ、学習アプリは常に大人の監督下で利用することを学ぶようになります。
多くの親たちは、自分たちの子供時代がAI によって奪われるのではないかと心配しています。
幼児教育へのAI導入は、親が子供の幼少期の無邪気さを失うことを懸念しているため、議論の的となっています。しかし、前向きな視点から見ると、子供たちは将来に向けてより良い準備をしていると言えるでしょう。プログラムによって、子供たちがスクリーンに頼ることなく遊び、探求できる環境が確保されれば、幼少期は失われるのではなく、より豊かになります。子供たちは幼少期を奪われるのではなく、日々変化するテクノロジーの世界に自信を持って飛び込んでいくための確固たる基盤を身につけているのです。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/giam-doc-mam-non-vinschool-tre-mau-giao-hoc-ai-de-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-cong-nghe-20250613182415779.htm
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