キャピタル・エデュケーションは、新たな課題と新たな使命を克服しながら発展を続けています

Baoquocte.vn. 過去70年間の成果は、ハノイの教育が発展を続け、新たな課題や新たな使命を乗り越え、新たな時代における首都の発展ニーズに応えるための原動力となる重要な前提です。

Hà Nội phải hướng đến nền giáo dục thanh lịch

ハノイ党委員会のブイ・ティ・ミン・ホアイ書記長とグエン・キム・ソン大臣は、人民教師と功労教師の称号を授与し、首都の教師たちに祝花を贈呈した。（写真：グエン・ヒエウ）

首都の教育部門はその使命を十分に果たした。

11月12日午前、ハノイ教育訓練局は国立コンベンションセンターで、首都の教育訓練部門の設立70周年、ベトナム教師の日42周年を祝う式典と一級労働勲章授与式を開催した。

式典で、グエン・キム・ソン大臣は、ハノイ教育訓練局は過去70年間の発展において、教育の質を包括的に向上させ、人材を育成し、首都と国家のために質の高い人材を育成するという決意のもと、与えられた任務を着実に遂行し、その使命を果たしてきたと述べました。ハノイ教育訓練局は常に先駆的な機関の一つであり、教育分野全体のあらゆる課題をリードしてきました。

特に2008年以降、ハノイは都市圏を拡大し、適応過程において多くの課題に直面しながらも、教育の質は維持・向上し続け、規律も強化されました。ハノイの教育は、首都の真髄と伝統的な徐道愛教育を融合させています。

ハノイ教育訓練局は、全国の首都の教育システムの役割を担い、管理者、教師、職員、学生の全チームの積極的、前向き、革新的な能力を促進するために絶えず努力し、首都の発展の要件を首尾よく達成してきました。

現在、ハノイの教育規模は、ベトナム全体の10%以上を占め、あらゆるレベルの教育施設が約3,000カ所、教師数が約13万人、学生数が約230万人に達しています。また、ハノイには120の大学・短期大学があり、学生数は約100万人に達しています。

国内最大の教育規模を誇るハノイの学校と教室ネットワークは、絶えず拡大を続け、ますます広々と近代化が進み、国内および国際基準を満たす学校の割合も増加しています。ハノイの教育は、首都の子どもたちの学習ニーズに徐々に応え、正規教育と継続教育の両方を提供し、人々の知識の向上と才能の育成に努めています。

ハノイ教育訓練局の幹部らが一級労働勲章を授与された。（写真：グエン・ヒエウ）

ハノイは、2018年度一般教育プログラムを積極的かつ体系的に効果的に実施している都市の一つです。総合教育と大衆教育の質は着実に向上しており、重点教育は常に国内トップクラスであり、全国優秀学生コンテストで約2,500件の賞を獲得し、国際コンテストでもメダルを獲得しています。

過去70年間にわたるハノイの教育の成果は、重要な前提であり、ハノイの教育部門が新たな時代の首都の発展ニーズに応えるために、発展を続け、新たな課題を克服し、新たな使命を果たすための推進力となっています。首都と国の発展への重要な貢献により、ハノイ教育訓練部門は大統領から名誉ある賞と称号を授与されました。一級独立勲章、一級労働勲章です。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は次のように強調しました。「首都の教育は常に高い要求、高い基準、模範的、先駆的、そして最高水準に直面しており、全国の教育の模範となっています。したがって、首都の教育がこれまで達成し、認められてきたことは、認識と評価において飛躍的に評価され、付加価値が付けられる必要があります。このような素晴らしい成果を達成できたのは、すべての幹部、教師、生徒の努力に加え、市の指導者、市党委員会、人民評議会、人民委員会、そして市の政治システム全体の綿密かつ包括的な配慮と指導のおかげです。」

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が式典で演説する。（写真：グエン・ヒエウ）

全国で教育の先駆者であり続ける

我が国は発展の道を歩み、教育訓練は絶えず革新を続け、質の向上を続けています。千年の歴史と70年の近代的伝統を擁する新時代において、教育訓練大臣は、首都の教育が伝統を継承し、全国の教育の模範であり、先駆者であり続けることを願うと述べました。

大臣によれば、今日の教育は、人間の総合的な発達を焦点と目標として重視しています。人間の総合的な発達において、首都の教育は、国全体の一般的な要求よりも高い目標を目指す必要があります。それは、文化的ビジョンを持ち、社会的責任を負い、自分自身と地域社会のために幸せに生きる術を心得ている、優れた首都市民を育成し、育成することです。これらの市民は、高い文化的資質を備え、科学技術のスキルを持ち、デジタル時代の文明的で洗練された市民であり、専門知識と外国語に精通しています。

そのためには、首都の教育制度は、洗練された教育を目指す必要があります。学校は洗練された学校であり、教師と生徒は洗練された存在でなければなりません。学校は、生徒の安全が保証され、校内暴力や罵倒、強制的な補習授業のない場所でなければなりません。社会悪が避けられ、典型的な文化的な学校環境が存在します。そして何よりも、人々が互いに愛と責任を持って接することです。

優れた教育制度を築くには、教育文化と文化教育をしっかりと実践する必要があります。教育の優美さは、私たちがこれまで成し遂げてきた、そして現在も成し遂げている優れた成果の上にこそ築かれるのです。

同時に、グエン・キム・ソン大臣は、首都の教育は、地域や学校間の教育の質の格差を縮小すること、主要な教育成果と一般教育の格差を縮小することなど、喫緊の課題の解決に重点を置く必要があると指摘した。これにより、あらゆる地域、学校、階層の生徒が最高の教育環境と質の高い教育を受けることができる。国際基準を目指す優れた教育システムがあってこそ、新時代の首都に文明的で洗練された人々を育成することができるのだ。

新たな発展段階を迎えたハノイの教育部門は、これまで達成してきた成果を最大限に活用し、引き続き教育方法や管理業務を強力かつ全面的に革新し、教育の質を総合的に向上させていく必要がある。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は「ハノイ市の指導者らが、教師への支援やケア政策を改善し、より広く設備の整った教室を改築・建設し、新たに発布された教育に関する首都法の規定を活用するなど、教育にさらに注意を払い、投資を増やしていくことを期待する」と述べた。

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