キャピタル・エデュケーションは、新たな課題と新たな使命を克服しながら発展を続けています

Baoquocte.vn。過去70年間の成果は、ハノイの教育が発展を続け、新たな課題を克服し、新たな使命を果たし、新時代の首都の発展ニーズに応えるための重要な基盤であり、その推進力となっています。

Hà Nội phải hướng đến nền giáo dục thanh lịch

ハノイ党委員会のブイ・ティ・ミン・ホアイ書記長とグエン・キム・ソン大臣は、人民教師と功労教師の称号を授与し、首都の教師たちに祝花を贈呈した。（写真：グエン・ヒエウ）

首都の教育部門はその使命を十分に果たした。

11月12日午前、ハノイ教育訓練局は国立コンベンションセンターで、首都ハノイの教育訓練部門の設立70周年、ベトナム教師の日42周年を祝う式典と一級労働勲章授与式を開催した。

式典で、グエン・キム・ソン大臣は、ハノイ教育訓練局は過去70年間の発展において、教育の質を包括的に向上させ、人材を育成し、首都と国家のために質の高い人材を育成するという決意のもと、与えられた任務を着実に遂行し、その使命を果たしてきたと述べました。ハノイ教育訓練局は常に先駆的な機関の一つであり、教育分野全体のあらゆる課題をリードしてきました。

特に2008年以降、ハノイは行政区域を拡大しました。調整過程において多くの課題に直面しながらも、教育の質は維持・向上を続け、規律と秩序も強化されました。ハノイの教育は、首都の優れた点とドアイ地域の豊かな伝統教育を融合させています。

ハノイ教育訓練局は、全国の首都の教育システムの役割を担い、管理者、教師、職員、学生の全チームの積極的、前向き、革新的な能力を促進するために絶えず努力し、首都の発展の要件を首尾よく達成してきました。

現在、ハノイの教育システムは全国の教育システムの10%以上を占めており、あらゆるレベルの教育機関が約3,000校、約13万人の教師、約230万人の学生が在籍しています。また、ハノイには120校の大学があり、約100万人の学生が在籍しています。

国内最大規模の教育システムを誇るハノイの学校ネットワークは、絶えず拡大を続け、近代化と設備の充実が進み、国内および国際基準を満たす学校の割合も増加しています。ハノイの教育システムは、正規教育と継続教育の両面において、首都の子どもたちの学習ニーズに徐々に応え、国民の知的レベルの向上と才能育成に努めています。

ハノイ教育訓練局の幹部らが一級労働勲章を授与された。（写真：グエン・ヒエウ）

ハノイは、2018年度一般教育プログラムを積極的かつ体系的に効果的に実施している都市の一つです。総合教育と一般教育の質は継続的に向上し、高等教育は全国学生コンテストで約2,500の賞、国際コンテストでメダルを獲得するなど、常に全国トップクラスを維持しています。

過去70年間にわたるハノイの教育分野の成果は、重要な基盤であり、教育分野が新たな時代の首都の発展ニーズに応えるために、新たな課題を克服し、新たな使命を果たしながら発展を続けるための推進力となっています。首都と国家の発展に多大な貢献を果たしたハノイの教育訓練分野は、ベトナム大統領から一級独立勲章と一級労働勲章という名誉ある賞と称号を授与されたことを光栄に思います。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は次のように強調しました。「首都の教育は常に高い要求、高い基準、模範的、先駆的、そして最高水準に直面しており、全国の教育の模範となっています。したがって、首都の教育がこれまで達成し、認められてきたことは、認識と評価において飛躍的に評価され、付加価値が付けられる必要があります。このような素晴らしい成果を達成できたのは、すべての幹部、教師、生徒の努力に加え、市の指導者、市党委員会、人民評議会、人民委員会、そして市の政治システム全体の綿密かつ包括的な配慮と指導のおかげです。」

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が式典で演説する。（写真：グエン・ヒエウ）

全国で教育の先駆者であり続ける

我が国は発展の道を歩み、教育訓練は絶えず革新と質の向上を続けています。千年の歴史と70年の近代的伝統を誇るこの新たな時代において、教育訓練大臣は、首都の教育分野がその伝統を継承し、全国の教育の模範であり先駆者であり続けることを願うと述べました。

大臣によると、現在の教育は個人の総合的な発達を中心的な目標としている。この総合的な発達において、ハノイの教育は全国平均よりも高い水準を目指す必要があり、優雅で教養があり、社会的責任を果たし、自分自身と地域社会のために幸せに生きる術を知っている市民の育成に重点を置く必要がある。こうした市民は、高い文化的資質、科学技術のスキル、デジタル時代における洗練された優雅な市民であり、高度な専門知識と優れた外国語能力を備えている。

これを実現するために、首都の教育システムは優雅さを目指さなければなりません。つまり、学校は優雅な学校であり、教師と生徒は優雅でなければなりません。学校は、生徒の安全が保証され、校内暴力、汚い言葉遣い、強制的な補習授業のない場所でなければなりません。社会悪を避け、文化的な学校環境の模範となる必要があります。そして何よりも、人々は互いに愛と責任を持って接しなければなりません。

優れた教育制度を築くには、教育文化と文化教育をしっかりと実践する必要があります。教育の優美さは、私たちがこれまで成し遂げてきた、そして現在も成し遂げている優れた成果の上にこそ築かれるのです。

同時に、グエン・キム・ソン大臣は、ハノイの教育制度は、地域や学校間の教育の質の格差を縮小し、先進教育と一般教育の成果の格差を縮小し、あらゆる地域、学校、階層の生徒が最高の教育環境と質の高い教育を受けられるようにするなど、喫緊の課題への対応に重点を置く必要があると指摘した。国際基準を志向した洗練された教育制度を通じてのみ、新時代のハノイ市民は文明的で優雅な市民を育成できるのだ。

新たな発展段階を迎えているハノイの教育部門は、これまでの成果を基に、教育方法と管理においてさらに強力かつ包括的に革新を続け、教育の全体的な質を継続的に向上させる必要がある。

「ハノイの指導者たちが、教員へのより良い支援とケアを提供する政策、設備の整った教室の改修・新設、より広く近代的な教室の建設、そして新たに制定された首都教育法の規定の活用を通じて、教育にさらなる注意を払い、より多くの投資を行ってくれることを期待します」と、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は述べた。

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