どうすれば子ども一人ひとりが包括的に、バランスよく、自然に、そして深く成長できるのでしょうか?

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現代の学生は、親が設定した目標に沿って勉強し、試験に合格しなければならないという大きなプレッシャーに直面しています。しかし、親は自問自答したことがありますか。子供にとって本当に必要なのは、学校での高得点、国際的な賞、金メダルではないでしょうか？どうすれば、子供一人ひとりが包括的に、バランスよく、自然に、そして深く成長できるのでしょうか？

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11月26日午後、ハノイでIEGグローバル教育機構がグエン・チ・ヒエウ博士の指導の下、ワークショップ「標準化マシンか、子供を大人にするのか？」を開催しました。講演者は教育分野で刺激的な経験をした中学生と高校生でした。

グエン・チ・ヒエウ博士と中高生は、11月26日にハノイで開催されたワークショップ「標準化マシンか、子どもを大人にするか？」で、教育分野で刺激的な旅をしました。

今では、あらゆるメディアで、小学生が国際資格の取得を目指して練習したり、公式や機械的な計算を覚えたり、幼い頃から多くの標準テストに参加したりする姿を目にするのは珍しくありません。あるいは、小中学生の多くが、KET-PETやIELTSの試験対策本のコピーや、生気のない分厚い英語練習シートを常に持ち歩いています。子供たちは、家族、学校、そして社会の基準に沿って、模範的な生徒へと成長させられるよう強いられています。勉強、試験、高得点を取ることへのプレッシャーさえも、親の期待に応えるために常に時間との競争を強いられる原因となっています。

一方、現代の親たちは、子供たちが社会の一定の基準に沿って真に成功し、優秀であってほしいと願うあまり、常に心配し、子供たちの成長と学習段階を無駄にしがちです。親たちは一つのことを忘れているようです。「子供は皆、それぞれが独立した人間であり、それぞれに独自の個性と可能性を秘めている」ということです。子供たち一人ひとりの貴重な宝物であり、真の可能性は、適切な環境に置かれ、少しずつ目覚めさせ、育み、励まし、促していくことで、それぞれの子供がその可能性を最大限に発揮する機会を与えられるべきです。

親はこう考えたことがあるだろうか。子どもにとって本当に必要なのは、学校での高得点、国際的な賞、金メダルではないだろうか。あるいは、親として、教育者として、あるいは子どもたちに影響を与える者として、教育が子どもたちの本質に真に届き、一人ひとりの子どもが包括的に、バランスよく、自然に、そして深く成長していくためには、私たちはどのように行動すべきだろうか。そこから、子どもたちに無限の創造性を与え、子どもたちが真の学びへの意欲を持つときに、幸福の種を蒔くことができるのだ。

「標準化マシンか、それとも大人の子供か？」というワークショップで、グエン・チ・ヒエウ博士は、子供たちの創造性と学習意欲を育むこと、子供一人ひとりの可能性を探ること、子供たちの持続可能な未来を方向づけることという3つの主要な内容を共有することで、上記の質問に直接答えました。

グエン・チ・ヒュー博士は、15年前に教育界で働き始めた頃の自身の経験を語ってくれました。当初は、生徒たちに国際資格取得のための指導とトレーニングを行っていましたが、数年後、賞やメダル、そして成果だけでは多くの生徒たちのやる気や幸福感につながらないことに気づきました。なぜなら、それが彼らの親の目標だったからです。

グエン・チ・ヒュー博士はかつて、アメリカのトップ大学に合格したある学生に、1年間「休学」して周囲の世界について学ぶようアドバイスしました。この学生は両親が期待していた通りの勉強をし、成果を上げていましたが、現実を学ぶことも経験することもなく、家、学校、試験対策センターで過ごすだけでした。博士はこの学生に、探求し学ぶ意欲や意欲が欠けていることに気づきました。

グエン・チ・ヒエウ博士によると、大人が子どもを適切に刺激し、育て、励ます方法を知っていれば、すべての子どもは優れた知的能力を発揮できるそうです。生徒たちは、もしそれが彼らの望みであれば、教師のサポートがあれば学習目標を達成することができます。

親は子どもの話を聞かずに、目標を設定し、自分の希望を押し付けることがよくあります。そのため、子どもたちは自分の好きなことをする時間と空間を与えられていません。次第に親子の絆は薄れ、互いに話し合うこともできなくなります。

グエン・チ・ヒエウ博士は、現代の子どもたちは大人としての目標をあまりにも多く抱えていると親たちに助言しています。親は子どもたちに自分の欲望を追求させるのではなく、彼らの目標をサポートするべきです。成果はほんの一部に過ぎず、子どものすべてを反映するものではありません。12年間の一般教育で、成績や賞がなくても問題ありません。生徒が自学自習能力を持ち、自立して考え、自立した生活を送る方法を知っている限り、それはすでに成功なのです。

グエン・チ・ヒュー博士は、スタンフォード大学で経済学博士号、オックスフォード大学でMBA、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス・アンド・ポリティカル・サイエンス（LSE）で経済学と政治学の学士号を取得しています。数々の功績と権威ある賞を受賞した優秀な留学生の一人であり、2006年には世界トップ100の学生に選出されました。LSEを首席で卒業し、オックスフォード大学MBAを首席で修了しました。また、スタンフォード大学から優秀講師賞とティーチング・アシスタント賞を5回受賞しています。
彼はまた、小学校、中学校、大学、高等教育のあらゆるレベルで、様々な教科や学校区分において直接指導を行っています。5,000人以上の生徒を指導し、25,000人以上の教師を育成した経験があります。

ベト・クオン

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