どうすれば子ども一人ひとりが包括的に、バランスよく、自然に、そして深く成長できるのでしょうか?

[広告_1]

今日の学生は、親が設定した目標に従って勉強し、試験を受けなければならないという大きなプレッシャーに直面しています。しかし、親たちは、子どもにとって本当に最も必要なのは学校での高得点、国際的な賞、金メダルではないかと考えたことがあるだろうか。どうすれば子ども一人ひとりが包括的に、バランスよく、自然に、そして深く成長できるのでしょうか?

タンフォック郡とカイライ町の恵まれない生徒たちの学校への通学を支援
恵まれない学生に「学びの奨励の家」3棟を寄贈

11月26日午後、ハノイでIEGグローバル教育機構がワークショップ「標準化マシンか、子供を大人にするか？」を開催しました。 Nguyen Chi Hieu 博士と他の講演者の指導の下、教育分野で感動的な旅をする中学生と高校生たちが参加します。

TS。グエン・チ・ヒエウと中高生たちは、11月26日にハノイで行われたワークショップ「標準化マシンか、子供を大人にするか？」で教育分野における刺激的な旅を体験した。

最近では、小学生が幼い頃から国際資格の取得に向けて練習したり、公式を学んだり、多くの標準テストを受けたりしている様子を、あらゆるメディアで目にすることは珍しくありません。あるいは、小学生から中学生まで、多くの生徒が KET - PET や IELTS 試験問題のコピー本や、見た目が生気のない分厚い英語練習シートを常に持ち歩いています。子どもたちは、家族、学校、社会の基準に従って成長し、模範的な生徒になるように強制されています。勉強や試験、成績のプレッシャーさえも、子供たちが親の期待に応えるために常に時間と競争させられる原因となります。

一方、現代の親たちは、子供たちが社会の一定の基準に沿って成功し、才能を発揮することを望むあまり、常に心配し、子供たちの成長と学習の段階を無駄にしてしまいます。親たちは一つのことを忘れているようだ。「子どもは皆、独立した個人であり、独自の個性と可能性を秘めている。」子ども一人ひとりの貴重な宝物と真の可能性は、適切な環境に置かれ、少しずつ刺激され、育まれ、励まされて初めて、それぞれの子どもが最大限に成長する機会を得られることが必要です。

親は、子どもにとって本当に必要なのは学校での高得点、国際的な賞、金メダルなのではないかと考えたことがあるでしょうか。あるいは、親や教育者、あるいは子どもたちに影響を与える者として、教育が本当に子どもたちの本質にまで届き、子どもたち一人ひとりが総合的に、バランスよく、自然に、そして深く発達していくためには、私たちはどのように行動すべきでしょうか。そこから、私たちは子どもたちに無限の創造力を取り戻させ、学ぶための真の動機を見つけたときに幸福の種を蒔くことができます。

「標準化は機械か、それとも大人の子供か？」というワークショップで、グエン・チ・ヒエウ博士は、3つの主な内容を共有することで上記の質問に直接答えました。子供の学習意欲と創造性を育むこと。すべての子どもの可能性を引き出す;子どもたちの持続可能な未来を方向づけます。

TS。グエン・チ・ヒエウ氏も、15年前に教育の仕事を始めたときの自身の体験を語りました。当初、彼は学生たちに国際資格の取得を指導し、訓練していましたが、数年後、賞やメダル、成績では多くの学生のやる気や幸福感が得られないことに気づきました。それがあなたの両親の目標だからです。

グエン・チ・ヒュー博士はかつて、アメリカのトップ大学に合格した学生に対し、周囲の生活について学ぶために1年間の「休止」期間を取るようアドバイスしたことがある。この生徒は、親が設定した目標をすべて達成し、勉強しましたが、現実を学んだり経験したりすることなく、家、学校、試験準備センターの周りでのみ生活しています。彼はまた、この子の中に、探求し学ぶ意欲や意欲が見出せなかった。

グエン・チ・ヒエウ博士によると、大人が子供たちを適切に刺激し、養い、励ます方法を知っていれば、すべての子供は優れた知的能力を持つことができるそうです。生徒は望むなら、教師のサポートを受けて学習目標を達成することができます。

一方で、親は目標を設定し、子供の話を聞かずに自分の希望を押し付けることがよくあります。そのため、学生たちは自分の好きなことをするスペースと時間がありません。次第に親と子のつながりが失われ、お互いに話すこともできなくなります。

グエン・チ・ヒエウ博士は、現代の子どもたちは大人としての目標をあまりにも多く背負っていると親たちにアドバイスしています。親は、子供たちに自分の欲望を追求することを強制するのではなく、子供たちの目標をサポートするべきです。成績はパズルのほんの一部に過ぎず、子供の人格全体を反映するものではありません。成績や賞がなくても高校12年間は大丈夫です。生徒が自学自習の能力を持ち、独立して考え、自分の面倒を見る方法を知っている限り、それはすでに成功です。

Nguyen Chi Hieu 博士は、スタンフォード大学で経済学の博士号、オックスフォード大学で MBA、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス（LSE）で経済学と政治学の学士号を取得しています。数々の功績と世界トップ100の優秀な学生（2006年）などの栄誉ある賞を受賞した優秀な留学生の一人であり、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス（LSE）を優等で卒業、オックスフォード大学でMBAを優等で取得、スタンフォード大学で優秀講師およびティーチングアシスタント賞を5回受賞。
彼はまた、小学校、中学校、大学、大学院の全学年において、さまざまな科目や学校セグメントで直接指導を行っています。 5,000 人以上の生徒を指導し、25,000 人以上の教師をトレーニングした経験があります。

ベト・クオン

[広告2]
ソースリンク