ホーチミン市の小学校における奇妙で興味深い科目

グローバルな視点の主題とは何ですか?

多くの私立インターナショナルスクールでは、小学校レベルからグローバルな視点（ケンブリッジ小学校グローバル・パースペクティブ）を教えています。これはどのような科目ですか？

ビクトリア校専門教育副総長のクリストファー・ブラッドリー氏は、ケンブリッジ小学校のグローバル・パースペクティブ・プログラムは、生徒が批判的思考力、協調性、自信に満ちたコミュニケーション能力を養うのに役立つと語った。

学生は、関連性の高いトピックや実社会の文脈を通して、地域および世界の課題を探求し、多角的な視点を養い、実践的な解決策を提案します。そこから、このプログラムは、生涯学習とグローバル市民権の育成に向けた、研究、評価、そしてチームワークのスキルの基盤を構築します。

- Ảnh 1. — 多くの学校の生徒は、幸福や世界的な視点といった科目を学びます。

小学校における幸福の教科

注目すべきは、ホーチミン市の多くの私立学校やインターナショナルスクールの小学生が、ウェルビーイング（健康と幸福）という科目を学んでいることだ。

クリストファー・ブラッドリー学長は、ウェルビーイングコースは学生にセルフケアに関する知識、理解、実践的な戦略を身につけさせるとともに、共感力、回復力、そして地域社会への責任感を育むと述べました。学生は友情、家族、地域社会の価値観、社会的責任といったテーマを探求し、自分自身と周囲の人々との深いつながりを築きます。

ディスカッション活動と反省的実践（反省的実践とは、自分自身のより深い理解を見つけるために自分の経験を評価し考えることと理解される - 記者）を通じて、学生はコミュニケーションに対する自信と、安全かつ前向きな方法で変化に適応する能力を養います。

このように、幸福という科目は、学生が自分の精神的および身体的健康を認識し、それに気を配るのを助け、それによって周囲のコミュニティに幸福をもたらすことに貢献します。

Môn học lạ, thú vị trong các trường tiểu học ở TP.HCM - Ảnh 1. — ホーチミン市の小学校は、幸せな学校の基準に従って建設され、開発されています。

現在、ホーチミン市の公立小学校はすべて、幸福な学校の基準に沿って発展しています。「健康と幸福」という個別の授業は実施されていませんが、心の健康、身体の健康、幸福に関するメッセージを生徒に伝える教育活動が、学校の教育活動全体に統合されています。

人工知能（AI）に関する科目と教育活動の展開

デジタル時代における知識とスキルの基礎を学生に身につけさせるため、多くの学校では小学生にコンピューターサイエンスや AI に関する科目や教育活動を教えています。

公立小学校では、これらの科目は放課後クラブとして組織されています。これは学校プログラムの一部であり、保護者は自分のニーズ、才能、興味に基づいて参加登録することができます。

たとえば、ホーチミン市のCau Ong Lanh地区にあるTran Hung Dao小学校では、午後4時以降（放課後）にロボット工学クラブやデジタル市民スキル教育クラブなどを開催し、生徒たちが両親の迎えを待つ間に探索や学習ができるようにしています。

私立学校やインターナショナルスクールでは、これらの科目は、子どもたちが学校で学習や体験に参加する時間中に、授業や教育活動として編成されています。

例えば、ビクトリアスクールのコンピュータサイエンスと人工知能（AI）コースでは、生徒たちはプログラミング、データ、デジタルシステム、そして機械学習、技術倫理、人間中心設計といったAIの概念を、体験的な活動を通して学びます。論理的な問題を解決し、チームで効果的に働き、テクノロジーを現実世界の状況に適用する方法を学びます。