決議71-NQ/TW: 革新と創造性への欲求を刺激する

実践、テクノロジー、ビジネスエンゲージメント

高等教育の近代化を目標とした政治局決議71/NQ-TWの政策を実施し、Gia Dinh大学（ホーチミン市）は、実践に密接に結びついた訓練の利点を確証するための多くの新しい措置を講じてきました。

同校の校長であり准教授でもあるタイ・バ・カン博士は、同校は多くの教育専攻において質の高い認証を取得しており、現在、国際基準に基づいた教育機関の認証取得を進めていると述べました。これは、同校の名声を確かなものにするとともに、学習者と社会へのコミットメントを確固たるものにするための一歩です。

ジャディン大学の研修プログラムのハイライトは、実践と実験に重点を置いていることです。同校では、すべての学生向けのプログラムにデジタルテクノロジーと人工知能（AI）の入門コースを組み込んでおり、各研修分野にAIアプリケーションを統合しています。

「私たちは、学生が卒業後、理論的な知識と確かな実践スキルの両方を身につけて、自信を持って社会に出られるようにしたいと考えています」とカン氏は強調した。

さらに、同校ではテクノロジー、デジタルトランスフォーメーション、AI に関連するトレーニング専攻も開発しています。

たとえば、健康科学分野では、近い将来、AI とデジタル技術が医療やヘルスケアで普及すると予想されるため、学校は AI の応用に特に注意を払っています。

今学生にこの知識を身につけさせることは、卒業時に変化に対応し、実用的な要件を満たすことができるようにするための必要な準備ステップです。

ジャディン大学はテクノロジーおよびデジタル変革センターを設立し、大学をスマート大学に変える3～5年ロードマップを構築しています。

本校はテクノロジーに加え、企業との連携を重視しています。プログラムの設計、教育、インターンシップに至るまで、パートナーと緊密に連携しています。これにより、学生は実践的な環境に触れる機会を数多く得ることができ、専門スキルと実践的な知識を向上させ、自信を持って労働市場に参入することができます。

自律性、革新性、起業家精神

決議71の精神にのっとり、高等教育の主要課題の一つは、自治を強化し、教員を育成し、大学を知識とイノベーションの中心地にすることである。

タイ・バ・カン学長は、これが正しい方向だと認めつつも、それを実行するには多くの法的「ボトルネック」を解消する必要があると指摘した。「大学の包括的な自治権について議論はしていますが、現実には、地方分権化は依然として選択的です。優秀な大学には多くの権限が与えられ、弱い大学にはより少ない権限しか与えられていません。そのため、自治権はまだ真の法的権利として確立されていません」と、同学長は分析した。

さらに、資金と専門知識に関する法的枠組みはよりオープンになったものの、学校が柔軟かつ効果的に運営できるようにするためにはまだ改善が必要です。

タイ・バ・カン准教授は、決議71号を成功裏に実施するための鍵は人材の質の向上にあると強調しました。「自律性は重要ですが、それ以上に重要なのは、開発を主導できるほど強力な管理者、講師、そして科学者からなるチームです。質の高い人材がなければ、自律性は効果を発揮することが難しいでしょう」と同准教授は断言しました。

2035年までに、大学システムは国の知識とイノベーションの中心となる必要があります。Gia Dinh大学では、AIを応用した主要産業の構築、研究センターの設立、そして人工知能製品の実用化への移転を通じて、この目標を実現しています。

同校は、職業訓練と並んで起業家精神を柱として重視しています。「新しい時代において、学生は仕事を探すだけでなく、他者のために仕事を生み出す能力も必要です。そのため、アイデアと能力のある学生が将来の経営者になれるよう、職業訓練と並行して起業家精神の訓練を行っています」と、ジャディン大学の学長は述べています。

彼はまた、特に発明と科学的応用の面でのベトナムの大学の革新の限界を率直に認めた。

世界では50～60年前、新しい製品を生み出すための思考方法を研究する創造科学産業が形成されました。ベトナムでは、この分野は重視されていませんでした。以前は、科学技術創造方法論を教える教育機関はごくわずかで、広く普及していませんでした。そのため、多くの学生は、卒業しても発明や創造性は他人の仕事であり、自分の責任ではないと考えています。

「実際、発明は科学の進歩を応用するための重要な手段です。しかし、ベトナムの国際特許取得率は依然として非常に低く、これがイノベーションの実現における大きな制約となっています。学生のイノベーション精神を喚起するため、科学技術イノベーションの方法論というテーマをプログラムに再び取り入れることを検討しています」と彼は述べた。

タイ・バ・カン准教授によると、決議71号で設定された期待を達成するには、大学は内部能力の開発、有利な政策メカニズムの活用、そして継続的な革新を同時に行う必要があるという。

これらの措置は、研修の質の向上に役立つだけでなく、ベトナムの高等教育を国家の知識と革新の中心地となるという目標に近づけることにも貢献します。

「それができれば、知識や技能に優れているだけでなく、創造的な志を持ち、国の発展に溶け込み、主導する準備ができている学生の世代が生まれるだろう」と彼は語った。

出典: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-thap-lua-khat-vong-doi-moi-sang-tao-post749695.html