ホーチミン市、合併後の特別教育・学習に関する規制について意見を求める
写真：ナット・ティン
学校外での課外授業や学習の管理は非常に複雑です。
ホーチミン市教育訓練局は、合併後のホーチミン市における補習授業に関する規則案の策定を踏まえ、補習授業は教育分野において現実的なニーズであり、高い需要があることを認識しています。補習授業の問題は、多くの主体（生徒、保護者、教師）の影響を受け、生徒の学習に対する圧力や社会的要請を伴います。したがって、補習授業を適切に管理することは、教育の質を向上させ、関係者の権利を保障するために不可欠です。
当部局の記録によると、ホーチミン市における補習授業は、学校内で行われるものと学校外で行われるものの2つの基本的な形態に分かれています。学校外での補習授業は、放課後文化研修センター、補習授業センター、家庭教師、個別指導グループなど、多様な形態で行われています。そのため、管理は非常に複雑で、多くの困難に直面し、綿密に管理することができません。
ホーチミン市教育訓練局の指導者たちは、世論の中に依然として多くの相反する意見があることを認識しました。例えば、補習授業は生徒と教師のニーズから生まれます。しかし、学習へのプレッシャー、財政難、不適切な個別指導といった潜在的な問題も数多く存在し、学習へのプレッシャー、ストレス、学習と遊びのアンバランスといった悪影響を引き起こし、生徒の自習能力にも悪影響を及ぼします。補習授業は、教師が主要科目の指導ではなく個別指導に重点を置くため、教室における教育の質を低下させる可能性があります。
さらに、ホーチミン市がビンズオン省およびバリア・ブンタウ省と合併した7月1日以降、同地域における課外教育および学習の規制に関するホーチミン市人民委員会の決定が公布され、課外教育および学習活動をより効果的に管理するための法的回廊が構築されることが極めて重要となっている。
ホーチミン市教育訓練局の追加教育学習施設の管理ポータル
写真：ビック・タン
教育訓練省は、追加教育と学習に関する規制について意見を求めている。
これを受けて、ホーチミン市教育訓練局は、追加教育および学習に関する規則案の内容をhttps://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0で公開し、教育機関や教育訓練分野に関係する機関や団体に意見を求めた。 規制内容がこの活動をより効果的に管理するための有効なツールとなることを確保するため。
具体的には、ホーチミン市の課外教育学習に関する規則案には、規制の範囲と適用科目、教育訓練局、区、コミューン、特別区、施設の人民委員会の課外教育学習活動の管理責任、違反の検査、審査、処理など、具体的な規定を含む5つの章と10の条項が含まれています。
草案において、教育訓練省は、村レベルの人民委員会に対し、管轄地域におけるその管理下にある学校、組織、個人の課外教育活動を管理する責任を付与する。その管理下にある学校、組織、個人の課外教育に関する規則の実施を指導・検査し、違反行為を処理するか、管轄当局に処理を勧告する。教育組織及び個人における労働時間、残業時間に関する法規制、並びに安全、秩序、安全、環境衛生、消防に関する法規制の遵守状況を監視・検査する。
校長は、規則に従って学校における補習授業を組織する責任を負います。学期末および学年末には、補習授業を必要とする生徒の状況を確認し、規則に従ってこれらの生徒のための補習授業計画を策定し、所管官庁に報告して、学校の状況と特性に応じて、学校における補習授業を実施するための予算から資金を調達します。
校長は、学校で教える教員が学校外で課外教育に参加する際の管理、学校で教える教員による学校外での課外教育活動の監視および検査の調整について責任を負う。
補習授業を実施する前に、補習授業は地方教育管理機関に以下の内容を報告する責任を負います。法律の規定に基づく事業登録、補習授業リスト、補習授業の時間割、補習教員リスト、現在教育機関で指導している教員が校外の補習授業に参加している状況、授業料、規定に基づく補習授業計画の把握、監視、検査。補習授業の物的条件を確保し、現行の労働時間に関する法律を遵守する…
読者はここで草案全体をご覧いただけます。
出典: https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm
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