国会は高等教育法（改正）を可決した。

国立大学や地方大学では、多分野にわたる教育を提供しています。

高等教育法（改正）は全9章全46条から構成され、2026年1月1日に施行される。

法律は、高等教育活動、高等教育機関の組織と運営、高等教育に参加する組織と個人の権利と責任、高等教育の管理と発展における国家の責任を規制します。

高等教育機関とは、国家の教育制度に属し、法人格を有し、この法律及びその他の関係法律の規定に従って組織され、運営される教育機関をいう。

高等教育機関については、法律では、大学、アカデミーの名称を有する大学、高等教育のさまざまなレベルで複数の分野の教育を提供する大学、機能別部門、学部またはそれに相当する単位の下にある学校、行政単位でない学科またはそれに相当する単位から構成される組織構造を持ち、高等教育機関自身が設置するかどうかを決定する機関が含まれると規定されています。

同時に、高等教育機関には、高等教育のあらゆるレベルにおいて、機能別部局、付属学校、学部、学科等からなる組織構造を有する、多分野にわたる大学も含まれます。国立大学及び地方大学も、高等教育のあらゆるレベルにおいて、多分野にわたる教育を提供しており、その組織構造は、機能別部局、加盟大学、加盟研究機関、付属学校、直属部局、学部、学科等から構成されます。また、ベトナム政府と外国政府との間の協定に基づき設立された高等教育機関は、当該協定に基づく組織構造及び運営を有するものとし、協定に定めがない場合は、本法及びその他の関連法の規定が適用されます。

この法律は、公立の高等教育機関の設置及び運営に関する条件、手続き、権限、私立の高等教育機関の設置及び運営の許可、設立決定の取消し、設立及び運営の許可、運営の停止、学生の入学停止、高等教育機関の合併、分割、分離、解散及び名称の変更は、教育法の規定に従って行われることを規定している。

高等教育機関の命名、国立大学、地方大学、大学の認定の条件、手続き、権限については、政府の規定に従って行われる。

国会は、出席議員440名のうち411名が賛成し、改正高等教育法を可決した。写真：ファム・タン

高等教育機関の自治権については、教員養成、国防、安全保障分野を除き、入学定員の決定、入学方法の選択、研修の実施、研修パートナーシップの構築、質保証条件を満たした場合の学位授与などについて、高等教育機関が自主的に行う権限が法で定められている。また、高等教育機関は、科学研究、技術開発、イノベーション活動を組織し、資産、資源、知的財産を合法的に利用・活用し、国際協力を行う権利も有する。さらに、国防部及び公安部管轄の高等教育機関を除き、高等教育機関は、収支管理、財務成果の分配、資産管理、開発投資、国内外の組織及び個人からの法的資源動員などについて責任を負う。

国家と教育機関は協力して高等教育の発展を促進します。

これに先立ち、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、高等教育法案（改正）の説明、受理、修正、完成について報告した。

高等教育法改正の必要性と範囲、そして草案の内容と党の政策・方針との整合性について、国会議員の大多数は、党と国家の政策・方針に沿った高等教育法の包括的な改正の必要性、そしてその目的と展望について、草案の内容に同意した。これは特に、科学技術、イノベーション、デジタルトランスフォーメーション、国際統合における教育・訓練の発展における飛躍的進歩に関する政治局の決議に当てはまる。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が、高等教育法案（改正版）の説明、承認、修正、そして完成に関する報告書を提出した。写真：ファム・タン

大学の自治と説明責任の両立に関して、政府は大学自治に関するフィードバックを取り入れ、その政策を制度化し、高等教育機関の財政的自立度に関わらず、完全かつ包括的な自治を確保しました。「自治とは自立を意味する」という考え方から、国と高等教育機関が共同で高等教育の発展に配慮する仕組みへと視点が移行しました。

地方大学モデルに関しては、地方大学は党と政府の政策に従って設立され、その効果が実証され、アジアや世界の教育機関の中で高い評価を得ていると政府は認識している。

政府は、各地方大学の内部統制の強化や地方大学の戦略的調整機能の明確化を図るため、制度の見直しや再設計を盛り込んだ。

政府はまた、地方大学の組織モデルの包括的な見直しを実施しており、現在の地方分権と分散化のレベルを評価し、政治局の決議71-NQ/TWの指示に従って中間段階の見直しと削減を行っています。