Nowa dynamika w zarządzaniu uniwersytetami wietnamskimi

8 sierpnia Centralna Komisja Propagandy i Mobilizacji Masowej, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia , Klub Wydziałowo-Szkoleniowy Instytutu Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (FISU Vietnam) oraz Uniwersytet CMC wspólnie zorganizowały seminarium na temat zarządzania uniwersytetem w kontekście wpływu technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji.

Dyskusja Celem organizacji jest ocena obecnej sytuacji, proponowanie kierunków i przełomowych rozwiązań w zakresie transformacji cyfrowej, zastosowania technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji w celu modernizacji administracji uniwersyteckiej w Wietnamie. Jest to również forum wymiany doświadczeń i doświadczeń między ekspertami, menedżerami, naukowcami i przedsiębiorcami, promujące współpracę w dziedzinie edukacji i szkoleń.

W swoim przemówieniu otwierającym pan Vu Thanh Mai, zastępca szefa Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej, potwierdził: Rezolucja Biura Politycznego nr 57-NQ/TW z dnia 22 grudnia 2024 r. podkreśliła, że szkolnictwo wyższe musi być ośrodkiem badań i zastosowań technologii, odgrywającym wiodącą rolę w innowacjach w systemie krajowym.

Głos zabrał pan Nguyen Trung Chinh, przewodniczący CMC Group i przewodniczący Rady Uniwersytetu CMC.

Seminarium ma na celu umożliwienie czołowym ekspertom zidentyfikowanie wyzwań, szans, kluczowych problemów i wąskich gardeł w zarządzaniu uniwersytetami, a jednocześnie wymianę praktycznych doświadczeń i zaproponowanie skutecznych modeli. Na tej podstawie zostaną zaproponowane strategie i rozwiązania, które pomogą wietnamskim uniwersytetom poprawić ich zdolność do zarządzania i osiągnąć międzynarodowe standardy w erze cyfrowej.

Pan Nguyen Trung Chinh, prezes CMC Corporation i przewodniczący rady uniwersytetu CMC, powiedział: 11 września 2024 r. CMC Corporation ogłosiła AI-X, strategiczną inicjatywę mającą na celu utworzenie ekosystemu aplikacji sztucznej inteligencji w korporacji, w którym edukacja odgrywa ważną rolę.

CMC University jest pierwszym miejscem, w którym wdrożono praktycznie AI-X w środowisku szkolnictwa wyższego, stając się innowacyjnym modelem uniwersytetu integrującym AI we wszystkich działaniach szkoleniowych, badawczych i administracyjnych, co pokazuje wyraźny potencjał AI w zakresie poprawy efektywności zarządzania i jakości szkoleń.

Dr Pham Do Nhat Tien przemawia na seminarium.

Podczas seminarium prelegenci wymieniali się doświadczeniami na temat roli i wpływu sztucznej inteligencji na zarządzanie uniwersytetami, od perspektywy politycznej, przez praktyczne modele wdrażania, po doświadczenia międzynarodowe.

Według dr. Pham Do Nhat Tiena, w kontekście transformacji cyfrowej i szybkiego rozwoju sztucznej inteligencji, tradycyjny model zarządzania uniwersytetem, z jego hierarchiczną strukturą i sztywnymi procesami, ujawnia wyraźne ograniczenia. Zamiast tego, zwinne zarządzanie jest proponowane jako realne rozwiązanie, pozwalające dostosować się do złożoności i ciągłych wahań środowiska szkolnictwa wyższego.

Sztuczna inteligencja, bazująca na ogromnych źródłach danych, możliwości szybkiego przetwarzania i ciągłym uczeniu się, nie jest jedynie obiektem zarządzanym przez zwinne zarządzanie, ale także narzędziem, a nawet siłą napędową, która pomaga zwinnemu zarządzaniu osiągnąć wyższy poziom wydajności i efektywności, szczególnie w dużych, złożonych organizacjach i w wysoce niepewnych kontekstach.

Głos zabrał dr Nguyen Son Hai, zastępca dyrektora Departamentu Nauki, Technologii i Informacji w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia.

Dr Nguyen Son Hai, zastępca dyrektora Departamentu Nauki, Technologii i Informacji w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, podkreślił 5 kluczowych grup zadań promujących zastosowanie sztucznej inteligencji w szkolnictwie wyższym. Obejmują one doskonalenie instytucji i polityk dotyczących zastosowania sztucznej inteligencji w edukacji; rozwijanie potencjału cyfrowego i potencjału w zakresie sztucznej inteligencji wśród nauczycieli i menedżerów oświaty; rozwijanie potencjału cyfrowego i potencjału w zakresie sztucznej inteligencji wśród uczniów; wdrażanie modeli zastosowań sztucznej inteligencji w edukacji; rozwój otwartych systemów danych i ekosystemów zastosowań sztucznej inteligencji dla wietnamskiego systemu edukacji.

W kontekście intensywnego wdrażania przez Wietnam Narodowej Strategii w zakresie badań, rozwoju i zastosowań sztucznej inteligencji do roku 2030, włączanie sztucznej inteligencji do administracji szkolnictwa wyższego nie jest już trendem, lecz nieuniknionym wymogiem.

Z perspektywy polityki, praktyk wdrożeniowych i doświadczeń międzynarodowych, dyskusje na seminarium potwierdziły, że włączenie sztucznej inteligencji do ekosystemu edukacji uniwersyteckiej stworzy silną siłę napędową promującą innowacyjność, poprawi jakość szkoleń i badań oraz wzmocni globalną zdolność integracyjną.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-moi-trong-quan-tri-dai-hoc-viet-nam-post743374.html