Ministro da Educação e Formação responde à proposta de ajustamento do ensino das disciplinas integradas

O Ministro da Educação e Treinamento acaba de responder à petição enviada pelos eleitores da província de Thanh Hoa à 8ª sessão da 15ª Assembleia Nacional sobre a questão do ensino integrado no nível do ensino médio.

Especificamente, os eleitores da província de Thanh Hoa solicitaram ao Ministério da Educação e Treinamento que considerasse ajustar o ensino de disciplinas integradas no nível do ensino médio para garantir a eficácia nas atividades de ensino e aprendizagem e a consistência com o programa de ensino médio.

O ensino de disciplinas integradas no ensino médio continua causando preocupação e inquietação entre os eleitores.

FOTO: DAO NGOC THACH

Respondendo a esta questão, o Ministro da Educação e Formação citou A Resolução nº 88 da Assembleia Nacional sobre inovação em programas de educação geral e livros didáticos definiu claramente o conteúdo da inovação, na qual, nos níveis fundamental e médio, conteúdos relacionados de diversas áreas e disciplinas educacionais do programa atual são integrados para formar disciplinas integradas. Implementou-se a racionalização e a prevenção de sobreposições de conteúdos educacionais, bem como a redução razoável do número de disciplinas.

Para especificar a implementação da resolução acima, o Ministério da Educação e Treinamento emitiu a Circular nº 32 sobre o Programa de Educação Geral, no qual o nível do ensino médio tem disciplinas de ciências naturais integradas de física, química e biologia; disciplinas de história e geografia integradas de disciplinas de história e geografia para facilitar a exploração de conteúdos de ensino específicos de forma abrangente em muitos aspectos.

Ao identificar essas disciplinas como novas, o Ministério da Educação e Treinamento instruiu as escolas a aprimorar a inovação nos métodos de ensino, testes e avaliações de acordo com a orientação de desenvolvimento da capacidade dos alunos, que tem sido orientada e treinada pelo Ministério por muitos anos, e isso continua a ser aplicado no ensino de acordo com o novo programa.

No programa atual, a exploração do conteúdo das aulas sob vários aspectos em uma direção integrada (conhecimento geográfico nas aulas de história e vice-versa, conhecimento de química e biologia nas aulas de física e vice-versa) vem sendo implementada há muitos anos.

Não há necessidade de ensinar integração se você não estiver preparado

Além disso, em 10 de outubro de 2023, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu um despacho oficial para orientar e capacitar todos os professores que lecionam essas duas disciplinas em todo o país. Em particular, a designação de professores para lecionar ciências naturais e história e geografia deve garantir a adequação da formação profissional dos professores e do conteúdo didático atribuído.

Por exemplo, em ciências naturais, os professores serão designados de acordo com os fluxos de conteúdo, e um professor que ainda não esteja profissionalmente preparado não será obrigado a ensinar todo o programa da disciplina.

A designação de professores treinados e profissionalmente desenvolvidos para lecionar duas linhas de conteúdo ou todo o programa da disciplina deve ser realizada passo a passo, garantindo os requisitos de capacidade profissional dos professores para garantir a qualidade do ensino. Testes e avaliações regulares são realizados durante o processo de ensino; os professores que lecionam um conteúdo devem realizar testes e avaliações para esse conteúdo.

A resposta do Ministério da Educação e Formação Profissional apenas afirmou que havia fornecido orientação e treinamento sobre o ensino de disciplinas integradas, sem abordar diretamente as recomendações dos eleitores sobre a necessidade ou não de ajustes nas disciplinas integradas. Entretanto, o ensino integrado no ensino médio sempre foi a questão mais preocupante e urgente na implementação do novo programa de educação geral, quando não houve preparação dos professores para essa disciplina.

O Ministro Nguyen Kim Son, em uma reunião com professores de educação geral em agosto de 2023, também admitiu: "Ensinar disciplinas integradas e interdisciplinares é uma das coisas mais difíceis ao implementar o novo programa de educação geral, um "ponto estagnado, estagnado e difícil".

Segundo o ministro, o ministério fará ajustes no ensino de disciplinas integradas no ensino médio.

Fonte: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-185250203152722127.htm