O Ministro da Educação e Formação acaba de responder à petição enviada pelos eleitores da província de Thanh Hoa à 8ª sessão da 15ª Assembleia Nacional, relativa à questão do ensino integrado no nível do ensino secundário.
Especificamente, os eleitores da província de Thanh Hoa solicitaram ao Ministério da Educação e Formação que considerasse o ajuste do ensino de disciplinas integradas no nível do ensino secundário, a fim de garantir a eficácia das atividades de ensino e aprendizagem e a consistência com o programa de educação do ensino médio.
O ensino de disciplinas integradas no ensino secundário continua a causar preocupação e ansiedade entre os eleitores.
FOTO: DAO NGOC THACH
Em resposta a essa questão, o Ministro da Educação e Formação citou A Resolução nº 88 da Assembleia Nacional sobre a inovação dos programas e livros didáticos da educação básica definiu claramente o conteúdo da inovação, na qual, nos níveis fundamental e médio, conteúdos relacionados de diversas áreas e disciplinas do currículo atual são integrados para formar disciplinas integradas. O objetivo é simplificar e evitar a sobreposição de conteúdos educacionais, além de reduzir razoavelmente o número de disciplinas.
Para especificar a implementação da resolução acima mencionada, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Circular nº 32 sobre o Programa de Educação Geral, no qual o nível do ensino secundário inclui disciplinas de ciências naturais integradas a partir de física, química e biologia; e disciplinas de história e geografia integradas a partir de disciplinas de história e geografia, a fim de facilitar a exploração abrangente de conteúdos de ensino específicos sob diversas perspectivas.
Ao identificar essas áreas como novas disciplinas, o Ministério da Educação e Formação instruiu as escolas a aprimorarem a inovação nos métodos de ensino, testes e avaliações, de acordo com a orientação para o desenvolvimento das capacidades dos alunos, que vem sendo guiada e aprimorada pelo Ministério há muitos anos, e que continua sendo aplicada no ensino segundo o novo programa.
No programa atual, a exploração do conteúdo das aulas sob diversas perspectivas, de forma integrada (conhecimento geográfico nas aulas de história e vice-versa, conhecimento de química e biologia nas aulas de física e vice-versa), é uma prática que vem sendo implementada há muitos anos.
Não há necessidade de ensinar integração se você não estiver preparado.
Além disso, em 10 de outubro de 2023, o Ministério da Educação e Formação emitiu um comunicado oficial para orientar e capacitar todos os professores que lecionam essas duas disciplinas em todo o país. Em particular, a designação de professores para lecionar ciências naturais e história e geografia deve assegurar a adequação da formação profissional dos professores e do conteúdo do ensino atribuído.
Por exemplo, em ciências naturais, os professores serão designados de acordo com as áreas de conteúdo, e um professor que ainda não tenha formação profissional não será obrigado a lecionar todo o programa da disciplina.
A designação de professores com formação e desenvolvimento profissional para lecionar duas áreas de conteúdo ou todo o programa da disciplina deve ser feita de forma gradual, garantindo que os professores atendam aos requisitos de competência profissional para assegurar a qualidade do ensino. Testes e avaliações regulares são realizados durante o processo de ensino; os professores que lecionam uma determinada área devem aplicar testes e avaliações para essa área.
A resposta do Ministério da Educação e Formação limitou-se a afirmar que havia fornecido orientações e formação sobre o ensino de disciplinas integradas, sem abordar diretamente as recomendações dos eleitores sobre a necessidade ou não de ajustes nessas disciplinas. Entretanto, o ensino integrado no ensino secundário tem sido sempre a questão mais preocupante e urgente na implementação do novo programa de educação geral, visto que não houve preparação adequada dos professores para essa disciplina.
O Ministro Nguyen Kim Son, em reunião com professores da educação básica em agosto de 2023, também admitiu: "Ensinar disciplinas integradas e interdisciplinares é uma das coisas mais difíceis na implementação do novo programa de educação básica, um ponto crítico e difícil".
Segundo o Ministro, o ministério fará ajustes no ensino de disciplinas integradas no nível do ensino secundário.
Fonte: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-185250203152722127.htm
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