Melhorar a qualidade dos professores de inglês.

Os professores que participam do curso são aqueles que atendem aos padrões de acordo com o sistema de proficiência em língua estrangeira de 6 níveis utilizado no Vietnã. Naturalmente, esses professores já estudaram inglês na universidade ou faculdade.

Isso demonstra que os professores mencionados possuem um nível relativamente alto de proficiência em inglês, tendo recebido sua formação em escolas profissionais e alcançado competência por meio de um sistema de certificação bastante rigoroso, o quadro de proficiência em língua estrangeira de seis níveis.

No entanto, por que eles precisariam fazer um curso adicional de IELTS? Primeiro, este certificado internacional é altamente conceituado, o que significa que a pontuação reflete o nível de proficiência (sendo 9,0 a nota máxima). Segundo, este certificado avalia de forma abrangente as habilidades do aluno em quatro áreas: compreensão auditiva, expressão oral, leitura e escrita.

Nas escolas anteriores, os alunos de línguas estrangeiras concentravam-se principalmente nas habilidades de leitura e escrita, com ênfase na gramática; as habilidades de compreensão oral e expressão oral eram negligenciadas e não incluídas nas provas semestrais ou de final de ano. Os graduados que ensinavam línguas estrangeiras dessa maneira, ao ingressarem no magistério, também se concentravam na gramática, estruturando suas aulas com base no aprendizado de novo vocabulário, textos curtos e análise de estruturas de frases… As provas dos alunos também careciam de componentes de compreensão oral e expressão oral. Com o tempo, esses próprios professores… esqueceram como ouvir e falar.

Assim, por gerações, aqueles que aprendiam línguas estrangeiras, especialmente o inglês, conseguiam ler e compreender, mas não se comunicar. Portanto, os centros de ensino de inglês surgiram para preencher essa lacuna, ajudando os alunos a adquirir todas as quatro habilidades mencionadas, e eles… ganham muito dinheiro.

Felizmente, a maioria dos estudantes de línguas estrangeiras atuais já estudou em centros de idiomas e, ao se formarem, possuem um nível de proficiência bastante consistente nas quatro habilidades essenciais. Portanto, se receberem treinamento adicional no programa IELTS, terão competência suficiente para orientar seus alunos de forma eficaz na aprendizagem de uma língua estrangeira.

Se assim fosse, os pais economizariam uma quantia considerável, pois não precisariam enviar seus filhos para centros de idiomas. Uma mãe comentou: "Meu filho gasta quase 10 milhões de VND por ano em aulas de inglês online em um centro na Cidade de Ho Chi Minh . Agora, se os professores da escola pronunciassem as palavras corretamente, eu ficaria muito feliz."

O Vietnã está gradualmente adotando o inglês como segunda língua. Este é um passo correto e apropriado. A ideia de que a IA pode substituir tradutores humanos e, portanto, não há necessidade de aprender línguas estrangeiras, é equivocada. Aprender uma língua estrangeira significa aprender um novo idioma, uma cultura e uma forma de pensar diferentes; proporciona um meio de buscar e adquirir conhecimento de outros países e povos de forma proativa.

O foco de Hanói em aprimorar seu corpo docente de inglês por meio de cursos de formação para atender aos padrões internacionais do IELTS é um passo positivo e encorajador. Em última análise, todas as reformas educacionais devem começar pelo corpo docente; somente quando essa equipe for forte é que as coisas poderão mudar, especialmente em termos de qualidade, e o mesmo se aplica ao ensino da língua inglesa.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html