กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม: คำถามสอบไม่เกินข้อกำหนดของหลักสูตร

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่ามีเหตุผลหลายประการที่ทำให้การประเมินการสอบปลายภาคปี 2568 ของนักเรียนมัธยมปลายมีความยาก โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม เราจำเป็นต้องรอผลการสอบออกก่อนจึงจะทราบผลได้อย่างชัดเจน

วันที่ 1 กรกฎาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ส่งรายงานถึงผู้นำสำนักข่าวเกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568

การสอบได้เพิ่มจำนวนคำถามที่มีการแยกประเภทออกไป

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงกล่าวว่า คำถามในการสอบทุกวิชาได้ดำเนินการตามเป้าหมายของมติที่ 29 เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างค่อยเป็นค่อยไป ซึ่งรวมถึงข้อกำหนดในการ "ประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างถูกต้องเป็นพื้นฐานสำหรับ การศึกษา ด้านอาชีวศึกษาและการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย"

“การสอบได้เพิ่มจำนวนคำถามที่แบ่งแยกประเภทมากขึ้น ปีก่อนๆ ข้อสอบมีจำนวนน้อยเกินไปสำหรับแบ่งประเภทนักศึกษา ทำให้การลงทะเบียนเรียนยากลำบาก มหาวิทยาลัยหลายแห่งจึงต้องจัดสอบเอง ซึ่งมีค่าใช้จ่ายสูงและสิ้นเปลืองทรัพยากรทางสังคม” รายงานระบุ

ผู้เข้าสอบร้องไห้หลังสอบคณิตเพราะข้อสอบยาก

ภาพถ่าย: ตวน มินห์

ในส่วนของเนื้อหาการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยืนยันว่าเนื้อหาการสอบไม่เกินเกณฑ์ที่กำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 อัตราส่วนของระดับความคิด (ที่เกี่ยวข้องกับความยาก) จะต้องสอดคล้องกับคำถามอ้างอิงที่เผยแพร่ มีความแตกต่าง และอิงตามผลการสอบใน 3 ภูมิภาค

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า อาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้การประเมินข้อสอบบางข้อมีความยาก โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม เราต้องรอผลการสอบออกมาก่อนจึงจะทราบผลได้ชัดเจน

เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของมติที่ 29 และความท้าทายในการเตรียมสอบสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 การสอบจึงได้มีการปรับเปลี่ยนหลายอย่าง แม้ว่าจะมีการประกาศรูปแบบการสอบและทิศทางการปรับรูปแบบการสอบตั้งแต่ปี 2566 แต่ด้วยโครงสร้างการสอบใหม่ จึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่ครูและนักเรียนจะสับสนกับการสอบในปีนี้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ขอให้สื่อมวลชนและหน่วยงานสื่อมวลชน "หลีกเลี่ยงการวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นที่ลำเอียงและอารมณ์เกี่ยวกับความยากของการสอบเมื่อคะแนนสอบและการกระจายคะแนนไม่ได้รับการประกาศหรือผลกระทบต่อการรับสมัครไม่ชัดเจน"

การทดสอบนี้ได้รับการทดสอบกับผู้สมัครประมาณ 12,000 คน

ในส่วนของขั้นตอนการเตรียมสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า โครงสร้างรูปแบบการสอบที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศใช้ตั้งแต่ปลายปี 2566 มุ่งหวังที่จะช่วยประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบได้ดีขึ้น หลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบท่องจำและการเรียนรู้แบบลำเอียง จัดให้มีการแบ่งประเภทที่เหมาะสมเพื่ออำนวยความสะดวกในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย แต่ให้แน่ใจว่าจะไม่เกินข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนาข้อสอบจำนวนมากสำหรับการสอบขนาดใหญ่ โดยมีผู้เข้าสอบประมาณ 12,000 คนทั่วประเทศ รวมถึงในจังหวัดที่ยากที่สุด ผลการสอบได้รับการวิเคราะห์อย่างละเอียดโดยใช้ทฤษฎีการทดสอบสมัยใหม่ และเป็นหนึ่งในพื้นฐานสำคัญที่คณะกรรมการสอบใช้ในการออกแบบข้อสอบอ้างอิงเพื่อกำหนดระดับของการสอบ รับรองความแตกต่าง และเป็นไปตามข้อกำหนดของมติที่ 29

เพื่อช่วยให้ผู้เข้าสอบคุ้นเคยกับการสอบ จึงมีการจัดสอบจำลองขึ้นตามท้องถิ่นต่างๆ โดยกำหนดให้ต้องสอบจำลองควบคู่ไปกับการสอบจริง ผลการสอบจำลองจะถูกนำไปใช้ในการประเมินผลการสอน จัดประเภท และทบทวนอย่างละเอียดสำหรับนักเรียน...

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปีการศึกษา 2568 จะจัดขึ้นในวันที่ 27 และ 28 มิถุนายน ในปีนี้ ผู้สมัครภายใต้โครงการใหม่ (2561) จะต้องเรียนวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์และวรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาต่อไปนี้ คือ ภาษาต่างประเทศ เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี

เมื่อสอบเสร็จ นักเรียน อาจารย์ และผู้เชี่ยวชาญ ต่างก็แสดงความคิดเห็นตรงกันว่า ข้อสอบคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษมีเนื้อหาที่ “ยากเกินไป” จนทำให้แม้แต่นักเรียนเก่งๆ ก็ยังร้องไห้ เพราะทำข้อสอบไม่ได้

จนถึงขณะนี้ แม้ว่าการตรวจข้อสอบจะเริ่มต้นโดยหน่วยงานท้องถิ่นแล้วก็ตาม แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังไม่ได้ประกาศคำตอบสำหรับการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของปีนี้ แต่กล่าวว่าวันที่คาดว่าจะประกาศคือหลังวันที่ 5 กรกฎาคม

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-thi-khong-vuot-yeu-cau-cua-chuong-trinh-185250701132710943.htm