Thanh Hoa fördert im neuen Schuljahr die MINT- und KI-Bildung.

Das Bildungsministerium von Thanh Hoa (GD&TĐ) verpflichtet die Bildungseinrichtungen, im Schuljahr 2025-2026 innovative Lehrmethoden einzuführen und STEM sowie künstliche Intelligenz (KI) zu fördern.

Am 29. August gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Thanh Hoa bekannt, dass es soeben ein Dokument herausgegeben hat, das die Umsetzung der allgemeinen Bildungsaufgaben für das Schuljahr 2025-2026 regelt und an die Volkskomitees der Gemeinden und Stadtteile sowie an die dem Ministerium unterstehenden allgemeinen Bildungseinrichtungen verteilt wird.

Dementsprechend soll die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms weiterhin effektiv organisiert werden; der Unterricht in zwei Sitzungen pro Tag soll für Grundschulen sowie für weiterführende Schulen und Gymnasien, sofern diese die vorgeschriebenen Bedingungen erfüllen, eingeführt werden; die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten Prüfungen und Wettbewerbe sollen so organisiert und koordiniert werden, dass Effektivität, Fairness, Objektivität, Transparenz usw. gewährleistet sind.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte außerdem, dass im Schuljahr 2025-2026 die Bedingungen zur Sicherstellung der Bildungsqualität gestärkt, Schulnetze entwickelt, Schulen nach nationalem Standard gebaut und in Internate (nach dem neuen Modell) in Grenzgemeinden investiert werden.

Im Schuljahr 2025-2026 werden die Bildungseinrichtungen in Thanh Hoa die MINT-Bildung, digitale Kompetenzen und künstliche Intelligenz (KI) fördern.

Darüber hinaus ist es notwendig, ein angemessenes Lehrerteam zusammenzustellen und geeignete und zeitnahe Lösungen zu finden, um die lokalen Behörden auf Gemeindeebene bei der effektiven Umsetzung der staatlichen Bildungsverwaltung im Kontext der Zusammenlegung administrativer Grenzen und der Einführung einer zweistufigen lokalen Selbstverwaltung zu unterstützen.

Insbesondere sollen innovative Lehr- und Testmethoden sowie Beurteilungsmethoden entwickelt werden, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu fördern und ihnen Möglichkeiten und Bedingungen für eine umfassende Entwicklung zu bieten.

Förderung der MINT-Bildung, der digitalen Kompetenz, der künstlichen Intelligenz (KI), der Berufsorientierung und der differenzierten Schülerführung nach der Sekundarstufe I und II; Verbesserung der Qualität des Englischunterrichts, um Englisch schrittweise zur zweiten Fremdsprache an den Schulen zu machen.

Die Qualität der allgemeinen Bildung stärken und verbessern, Chancengleichheit beim Zugang zu Bildung gewährleisten; ethnische Bildung und inklusive Bildung für Schüler mit Behinderungen wirksam umsetzen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung betonte, dass die Bildungseinrichtungen drastische Lösungen finden, die Bildungsleitung beharrlich und effektiv beraten und Investitionsmittel für Einrichtungen, Lehrmittel, Lernmaterialien usw. bereitstellen und sicherstellen müssen, die den Standards entsprechen, um das allgemeine Bildungsprogramm gemäß den Vorschriften effektiv umzusetzen.

Schwerpunkt auf Investitionen in STEM-Praxis- und Erfahrungsklassenräume, schrittweise Modernisierung der Einrichtungen für die allgemeine Bildung; effektive Nutzung vorhandener Einrichtungen, Ausrüstung und Lehrmittel, um die Situation zu überwinden, dass "Ausrüstung zwar in die Schule kommt, aber nicht im Unterricht eingesetzt wird".

Bildungseinrichtungen sollten die Organisation kreativer, erfahrungsorientierter Aktivitäten und praktischer Berufserfahrungen ausbauen; Inhalte der Berufsorientierung proaktiv in Fächer und Bildungsaktivitäten gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm integrieren; Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen, Berufe durch STEM-Bildungsmodelle, Clubs und Berufsberatungsforen an Schulen kennenzulernen und zu erkunden .

Die Organisation kreativer und praktischer Erfahrungsaktivitäten soll gestärkt werden; Schülerinnen und Schüler sollen ermutigt werden, durch STEM-Bildungsmodelle, Clubs und Berufsberatungsforen an Schulen Berufe kennenzulernen und zu erkunden.

Darüber hinaus sollen Kommunikationsmaßnahmen gefördert, Informationen über den Arbeitsmarkt und Ausbildungsberufe bereitgestellt werden, um Schüler bei der Berufswahl zu unterstützen, sie auf geeignete Wege nach der Sekundarstufe I und II hinzuweisen und so zur Verbesserung der Qualität der Humanressourcen und zur nachhaltigen Entwicklung der lokalen Ressourcen beizutragen...

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thanh-hoa-day-manh-giao-duc-stem-tri-tue-nhan-tao-trong-nam-hoc-moi-post746396.html