Según la normativa, para 2030, Ciudad Ho Chi Minh debe completar la hoja de ruta para mejorar la cualificación del profesorado en todos los niveles. Según el Departamento de Educación y Formación, la ciudad cuenta actualmente con más de 8.500 docentes que no cumplen con los estándares establecidos.
C PRINCIPALMENTE EN PREESCOLAR
Según la Ley de Educación de 2019, las cualificaciones estándar de los docentes son un título universitario en pedagogía o superior para docentes de preescolar, y una licenciatura en formación docente o superior para docentes de primaria, secundaria y preparatoria.
Festival de Maestros de Preescolar organizado por el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh. Este es el nivel educativo donde los docentes necesitan mejorar su calidad de vida.
Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el número total de directivos y docentes en todo el sector asciende actualmente a unas 80.612 personas. Hay 90 directivos y docentes con doctorado, de los cuales 54 poseen este título. Ciudad Ho Chi Minh cuenta con 6.679 directivos y docentes, dentro y fuera del sector público, con maestría (5.171 docentes).
Los dos niveles educativos con mayor proporción de docentes y administradores con maestría son la secundaria y el bachillerato. En concreto, el número de docentes y administradores en secundaria es de 1696 y en bachillerato, de 3318. La proporción de docentes y administradores en las escuelas públicas con maestría es mucho mayor que en las escuelas privadas.
Según el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad Ho Chi Minh, con base en las regulaciones sobre los estándares docentes según la Ley de Educación de 2019, para el inicio del año escolar 2024-2025, el 100% de los docentes de secundaria cumplirán con los estándares.
En el nivel preescolar, el número de docentes que no han alcanzado los estándares de formación es de 5.717, de los cuales 128 pertenecen a escuelas públicas y 5.589 a escuelas privadas. En el nivel primario, el número de docentes que no han alcanzado los estándares de formación es de 2.156, de los cuales 1.999 pertenecen a escuelas públicas y 157 a escuelas privadas.
El número de profesores de secundaria que no cumplen los estándares de calificación es de 730, de los cuales 657 son públicos y 73 no públicos.
El Sr. Luu Hong Uyen, Jefe del Departamento de Educación y Formación del Distrito 6, reconoció que la situación de los docentes que no cumplen con las cualificaciones requeridas se da principalmente en jardines de infancia no públicos. En otros niveles, la mayoría de los docentes sí las cumplen, y el número de docentes que necesitan mejorar sus cualificaciones para alcanzar los estándares profesionales se puede contar con los dedos de la mano.
APOYO AL 100% A LA MATRÍCULA DE LOS DOCENTES PARA MEJORAR SUS CUALIFICACIONES
El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que para mejorar la calidad del personal para 2030, de conformidad con la Ley de Educación, el departamento se ha centrado en desarrollar e implementar políticas y capacitación para gerentes, maestros y personal en todos los niveles.
En concreto, asesora sobre políticas de financiación para la implementación de la hoja de ruta para mejorar la formación del profesorado de preescolar, primaria y secundaria, de primer ciclo (del curso 2023-2024 al 2025-2026) y de segundo ciclo (del curso 2024-2025 al 2026-2027). En consecuencia, el profesorado de preescolar, primaria y secundaria, tanto en centros públicos como privados, recibe el 100 % de las tasas de matrícula con cargo al presupuesto estatal.
Hasta ahora, Ciudad Ho Chi Minh ha implementado dos rondas de mejora del nivel estándar de formación docente llevadas a cabo por la Universidad de Saigón.
En la primera fase, se organizó la implementación de la mejora de la formación de docentes de preescolar, primaria y secundaria para 641 personas. El presupuesto total de la ciudad para la formación para mejorar la calidad de la formación en la primera fase superó los 27 mil millones de VND.
Fase 2 de capacitación para mejorar la cualificación docente en preescolar, primaria y secundaria con 896 personas. El presupuesto total que la ciudad destinará a la capacitación para mejorar la cualificación docente en la fase 2 es de casi 45 mil millones de VND.
Según el Sr. Luu Hong Uyen, hace unos cinco años, el Distrito 6 colaboró con instituciones como la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Saigón y la Universidad de Vinh para organizar cursos de perfeccionamiento profesional para docentes. Actualmente, solo un pequeño número de docentes se encuentra próximo a la edad de jubilación según el régimen, por lo que no están obligados a actualizar sus cualificaciones.
El director del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 7 indicó que, para estandarizar las cualificaciones del profesorado, el Departamento ha exigido a los jardines de infancia no públicos que, al firmar contratos laborales con sus docentes, estos cumplan con las normas de cualificación establecidas por la ley de educación vigente. Los docentes con larga trayectoria en la escuela y que deseen trabajar a largo plazo deben comprometerse a participar en la estandarización de sus cualificaciones. Las instituciones educativas son responsables de elaborar una lista y organizar cursos de capacitación al mismo nivel de gestión.
En el caso de las escuelas no públicas, el propietario de la escuela debe ser responsable de apoyar y organizar el tiempo para que los docentes participen en la estandarización de sus calificaciones profesionales.
El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ha propuesto muchas soluciones para promover la implementación de políticas para que los docentes mejoren la calidad.
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POLÍTICAS DE CONSTRUCCIÓN PARA ATRAER Y TRATAR A LOS DOCENTES
El Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que el departamento ha desarrollado cinco soluciones para promover la implementación de políticas para los docentes.
Desarrollar una política de trato preferencial y apoyo financiero pleno cuando se envíe a docentes y directivos de unidades de servicio público del sector de educación y formación a participar en programas de formación en idioma inglés a nivel de maestría y doctorado en campos especializados (gestión educativa, ciencias naturales, matemáticas, etc.) en el extranjero.
Desarrollar un mecanismo financiero independiente para la capacitación y el desarrollo profesional de funcionarios y empleados públicos en el sector de la educación y la formación. La unidad cuenta con fondos suficientes para la capacitación y el desarrollo profesional de funcionarios y empleados públicos nacionales e internacionales en cada unidad, con remuneraciones razonables y políticas de compensación oportunas.
Desarrollar un mecanismo específico para contratar y pagar a profesores extranjeros y vietnamitas en el extranjero para que enseñen en instituciones de educación general en la ciudad de Ho Chi Minh.
Continuar completando y presentando al Consejo Popular de la Ciudad una resolución sobre políticas para los funcionarios públicos que son maestros de escuela primaria de inglés, informática, educación física, música y bellas artes en respuesta a los requisitos actuales de innovación educativa al implementar el Programa de Educación General de 2018.
Al mismo tiempo, aumentar el atractivo de excelentes graduados universitarios de instituciones de educación superior nacionales o extranjeras para participar en el reclutamiento de funcionarios públicos para el sector de educación y capacitación de la ciudad, de acuerdo con la política de recompensar a los jóvenes talentos en el espíritu del Decreto No. 140/2017/ND-CP.
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Fuente: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-chuan-cho-hon-8500-giao-vien-cua-tphcm-185241217210300884.htm
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