La alfabetización es la primera condición para que las personas accedan a las oportunidades de desarrollo en la era digital.

Educación y formación: La eliminación del analfabetismo es la base para mejorar el conocimiento de las personas y es la primera condición para que cada persona acceda a oportunidades de desarrollo en la era digital.

La erradicación del analfabetismo es la base para mejorar el conocimiento de la gente.

El 6 de diciembre, el Ministerio de Educación y Capacitación realizó un taller para intercambiar, compartir y homenajear modelos avanzados en el trabajo de eliminación del analfabetismo de las minorías étnicas.

En su discurso de apertura, el Sr. Nguyen Xuan Thuy, Director Adjunto del Departamento de Educación Profesional y Educación Continua (Ministerio de Educación y Formación), dijo que aunque la tasa de alfabetización del grupo de edad de 15 a 35 años ha alcanzado el 99,39% y el grupo de edad de 15 a 60 años ha alcanzado el 99,10%, el analfabetismo y el reanalfabetismo todavía ocurren en muchas comunidades de minorías étnicas donde las condiciones socioeconómicas aún son difíciles.

Enfatizó que la alfabetización es la base para mejorar el conocimiento de las personas y la condición fundamental para que cada ciudadano acceda a oportunidades de desarrollo en la era digital. En particular, en el contexto de la Revolución Industrial 4.0 y la transformación digital nacional, el concepto de "alfabetización" no se limita a leer, escribir y realizar cálculos simples, sino que también requiere las habilidades para recibir información y usar la tecnología al servicio de la vida y la producción (alfabetización funcional).

El Sr. Nguyen Xuan Thuy, Director Adjunto del Departamento de Educación Profesional y Educación Continua (Ministerio de Educación y Formación), habló en el taller.

Mantener resultados sostenibles en materia de alfabetización se ha convertido en un requisito vital para alcanzar el objetivo de reducción de la pobreza multidimensional y el desarrollo socioeconómico en zonas de minorías étnicas, en el espíritu de los Programas Nacionales Objetivo.

Por lo tanto, el Sr. Thuy afirmó que evaluar correctamente la situación actual y proponer soluciones innovadoras para mejorar la calidad de la labor de erradicación del analfabetismo entre las minorías étnicas en el período 2025-2030 es una tarea política importante y urgente, con el fin de hacer realidad la política del Partido y del Estado de "no dejar a nadie atrás".

En el mismo puesto fronterizo se abren numerosas clases.

Como persona directamente involucrada en la labor de erradicación del analfabetismo en la localidad, la Sra. Lieu Thi Phuong, directora de la Escuela Primaria Ba Son (Lang Son), comentó que los habitantes de las aldeas suelen tener miedo y vergüenza al hablar de aprender a erradicar el analfabetismo. Por lo tanto, la escuela debe coordinarse con los ancianos, jefes, figuras destacadas y secretarios de las células del partido para movilizar a los estudiantes.

En 2025, la escuela abrió un aula de alfabetización con 40 alumnos. Tras solo dos semanas de apertura, el número de alumnos aumentó a 88 y se dividió en tres aulas. La escuela movilizó al ejército, la Unión de Jóvenes, la Unión de Mujeres, etc., para impartir clases de alfabetización. La ventaja es que la clase puede impartirse en la escuela, ya que la población se concentra en sus alrededores.

Maestros comparten sobre el trabajo de alfabetización para minorías étnicas.

Según la Sra. Phuong, la mayor dificultad del proceso de enseñanza reside en que el 100% de la población pertenece a minorías étnicas, tiene dificultades de pronunciación y una capacidad muy limitada para asimilar información y escuchar. Por lo tanto, enseñar la ortografía vietnamita es muy difícil.

Los estudiantes disfrutan de las políticas del Programa Nacional Objetivo para la erradicación del analfabetismo. Sin embargo, los docentes aún enfrentan muchas dificultades. Los docentes imparten dos sesiones al día y por la tarde imparten alfabetización, y la preparación de las clases debe realizarse en paralelo con la enseñanza del programa de primaria.

La escuela está lejos del centro de la ciudad. Algunos profesores tienen que viajar más de 100 km porque tienen familias y niños pequeños y no pueden quedarse en la escuela. Espero que haya políticas preferenciales para los profesores que imparten alfabetización directamente, dijo la Sra. Phuong.

El teniente coronel Nguyen Nhu Hong, comisario político adjunto del Grupo Económico de Defensa Nacional de la provincia de Nghe An, compartió que la dificultad de abrir una clase de erradicación del analfabetismo está cambiando los puntos de vista locales y las costumbres atrasadas.

Gracias a su experiencia práctica, la unidad ha adoptado un enfoque creativo, promoviendo la alfabetización y apoyando a la población. En la misión política, el Teniente Coronel Nguyen Nhu Hong y sus compañeros propusieron llevar proyectos de apoyo para la reducción de la pobreza, plantones, etc., para apoyar a la población.

Los oficiales fueron directamente a las aldeas para realizar encuestas, elaborando formularios y firmando recibos. Para los hogares que no podían firmar, hicieron una lista y determinaron cuántos eran analfabetos en la aldea. Nos movilizamos de diversas maneras.

"Hablamos con la gente: deben ir a la escuela para erradicar el analfabetismo. Si no van, no les darán cría. Es solo una broma, pero es un método de movilización, vinculado a la vida de la gente", dijo el teniente coronel Nguyen Nhu Hong.

Oficiales y soldados comparten experiencias en el trabajo de alfabetización.

Se han abierto muchas clases en el puesto fronterizo, que combinan la alfabetización con la propaganda legal, previenen el matrimonio infantil y la trata de personas, y enseñan técnicas de producción. El mayor Lo Van Thoai (puesto fronterizo de Nam Lanh, Son La) comentó que, para que la gente venga a clase, a veces tenemos que ayudarles a terminar de cosechar arroz antes de empezar.

El coronel Ca Van Lap, subjefe de Asuntos Políticos de la Guardia Fronteriza - Comando de la Guardia Fronteriza - dijo que para eliminar el analfabetismo y la deserción escolar de los niños en edad escolar, las unidades de la Guardia Fronteriza se han coordinado activa y proactivamente con las localidades y las escuelas para ir a cada hogar para alentar a las familias a dejar que sus hijos vayan a la escuela, asignando oficiales a cargo, junto con maestros para turnarse para impartir clases.

Descripción general del taller.

Durante muchos años de implementación del trabajo de eliminación del analfabetismo, más de 70.000 personas han sido eliminadas del analfabetismo, más de 80.000 niños han recibido educación primaria universal, casi 50.000 estudiantes que abandonaron la escuela han sido alentados a regresar a la escuela, especialmente más de 40 aldeas y caseríos sin educación han sido eliminados, con contribuciones de oficiales de la Guardia Fronteriza y soldados y maestros de servicio en la frontera y las islas.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/xoa-mu-chu-la-dieu-kien-dau-tien-de-nguoi-dan-tiep-can-co-hoi-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-post759575.html