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L'examen de fin d'études secondaires augmente le format à choix multiples
Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2024 - Photo : NGUYEN BAO
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , à partir de 2025, la littérature continuera d'être testée sous forme de dissertation, tandis que les autres matières seront à choix multiples.
Les tests à choix multiples conservent toujours leur format existant (tests à choix multiples) et comportent des formats de test supplémentaires : vrai-faux (testant toutes les capacités simultanément dans une seule question) combiné à des règles de notation pour créer une différenciation élevée ; le format à réponse courte exige que les candidats trouvent eux-mêmes la réponse, avec un style de réflexion similaire au format dissertation.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, des formats d'examen plus diversifiés permettent de mieux évaluer les compétences des élèves, comme l'exige le nouveau programme. Cela permet également de pallier les lacunes des précédents tests à choix multiples.
Par exemple, dans le format de réponse courte, la probabilité d'un score aléatoire est de 0, ce qui limitera la situation dans laquelle les étudiants choisissent arbitrairement d'obtenir des scores chanceux, et garantira que les étudiants doivent pratiquer le raisonnement pendant le processus de révision des examens à choix multiples.
Nouveaux points de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025
Test de référence en mathématiques
Pour la matière de littérature, l'examen n'utilisera plus de matériel provenant des manuels scolaires conformément à l'orientation du Programme de formation générale 2018.
2025 est également la première année où les technologies de l’information et de la communication sont incluses dans l’examen de fin d’études secondaires.
Le calcul des notes de fin d'études secondaires a également été ajusté. En conséquence, la note moyenne de la matière d'examen, majorée des points d'encouragement, le cas échéant, compte pour 50 %, et la note moyenne des années de lycée, majorée des points de priorité, le cas échéant, divisée par 4. Le calcul de la note moyenne pour l'année scolaire comprendra la note moyenne totale de la 10e année multipliée par 1, la note moyenne de la 11e année multipliée par 2, la note moyenne de la 12e année multipliée par 3, le tout divisé par 6.
Au cours des années précédentes, le score de fin d'études était calculé selon la formule suivante : le score d'examen comptait pour 70 %, le score d'étude comptait pour 30 % et le score d'étude n'utilisait que le score de la 12e année.
De plus, selon le projet, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ne comportera que 3 sessions d'examen (l'examen de 2024 en comportera 4).
Le nombre d'examens de fin d'études a également été réduit. Chaque candidat ne devra suivre que quatre matières : mathématiques, littérature et deux options parmi la physique, la chimie, la biologie, l'histoire, la géographie, l'économie et le droit, les technologies de l'information, les technologies industrielles et agricoles, ainsi que les langues étrangères (anglais, russe, français, chinois, allemand, japonais et coréen).
2025 est la première année où l'examen de fin d'études secondaires est organisé selon le programme d'enseignement général de 2018.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, afin de préparer au mieux les conditions nécessaires à l'organisation de l'examen, et en même temps d'aider les écoles, les enseignants et les élèves à être proactifs dans les activités de révision, d'enseignement et d'apprentissage, dès le début de l'année scolaire, le ministère a demandé aux unités d'élaborer des plans, de préparer tôt, à distance, le travail et les tâches liés à la préparation et à l'organisation de l'examen, y compris l'élaboration de questions de référence pour l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Par rapport aux années précédentes, cette année, les questions de l'examen de référence ont été annoncées près de 5 mois plus tôt, aidant ainsi les écoles, les enseignants et les élèves à être proactifs dans le processus d'enseignement, d'apprentissage et de révision pour se préparer à l'examen afin d'atteindre de nombreux objectifs annoncés par le ministère.
Source : https://tuoitre.vn/cong-bo-de-thi-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-20241018142640245.htm
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