Points de vue contradictoires sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires : le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville sollicite des avis

Le 29 octobre, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a annoncé le contenu du projet de règlement sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la région après la fusion avec les anciennes provinces de Binh Duong et Ba Ria - Vung Tau, qui précisait les responsabilités des comités populaires au niveau communal, des directeurs d'école et des établissements d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville sollicite des avis sur la réglementation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires après la fusion.

Photo : Nhat Thinh

La gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires en dehors de l'école est très complexe.

Suite à la fusion des services publics, le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville reconnaît, dans le cadre du projet de règlement relatif aux activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires, que ces activités constituent un besoin concret et un axe de développement important, en marge du secteur éducatif . La question des activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires est influencée par de nombreux acteurs (élèves, parents, enseignants) et exerce une pression sociale sur l'apprentissage des élèves. Par conséquent, leur encadrement est essentiel pour améliorer la qualité de l'éducation et garantir les droits des parties concernées.

D'après les données de ce département, à Hô Chi Minh-Ville, il existe deux grandes catégories d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires : ceux organisés au sein des établissements scolaires et ceux organisés en dehors. Ces derniers prennent diverses formes, telles que les centres de formation culturelle périscolaires, les centres d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires, les cours à domicile et les groupes de soutien scolaire. De ce fait, leur gestion est complexe et se heurte encore à de nombreuses difficultés, ce qui rend leur contrôle difficile.

Les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville ont constaté que l'opinion publique reste partagée sur de nombreux points de vue. Par exemple, si le soutien scolaire répond aux besoins des élèves et des enseignants, il soulève également des problèmes potentiels tels que la pression scolaire, les difficultés financières et un encadrement inadapté. Ces problèmes peuvent engendrer des conséquences négatives comme le stress, un déséquilibre entre les études et les loisirs, et nuire à l'autonomie des élèves. De plus, le soutien scolaire peut dégrader la qualité de l'enseignement en classe, les enseignants se concentrant alors sur le soutien pédagogique au détriment des matières principales.

De plus, depuis le 1er juillet, date à laquelle la fusion de Hô Chi Minh-Ville avec les provinces de Binh Duong et de Ba Ria-Vung Tau a été réalisée, la publication d'une décision du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville sur la réglementation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires dans la région est très nécessaire pour établir un cadre légal permettant de gérer plus efficacement les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

Portail de gestion des infrastructures pédagogiques et d'apprentissage supplémentaires du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville

PHOTO : BICH THANH

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis sur la réglementation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires.

En conséquence, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a publié le contenu du projet de règlement sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires à l' adresse https://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0 , sollicitant l'avis des établissements d'enseignement et des agences et organisations liées au domaine de l'éducation et de la formation.   afin de garantir que le contenu réglementaire devienne un outil efficace pour gérer cette activité de manière toujours plus efficace.

Plus précisément, le projet de règlement relatif à l'enseignement et à l'apprentissage extrascolaires de Hô Chi Minh-Ville comprend 5 chapitres et 10 articles comportant des dispositions spécifiques : champ d'application du règlement et sujets concernés ; responsabilité de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires du Département de l'éducation et de la formation, des comités populaires des arrondissements, des communes, des zones spéciales et des établissements ; inspection, examen et traitement des infractions…

Dans le projet de texte, le ministère de l'Éducation et de la Formation confie au Comité populaire communal la responsabilité de gérer les activités d'enseignement extrascolaires des établissements scolaires, organismes et particuliers relevant de sa compétence. Ce comité est chargé de veiller à l'application de la réglementation relative à l'enseignement extrascolaire pour ces établissements, organismes et particuliers, et de traiter les infractions ou d'en informer les autorités compétentes. Il doit également contrôler le respect de la réglementation en vigueur concernant le temps de travail, les heures supplémentaires et la sécurité, l'ordre public, la sûreté, l'hygiène environnementale, la prévention et la lutte contre les incendies, pour les organismes et les particuliers enseignant.

Le chef d'établissement est responsable de l'organisation des activités de soutien scolaire au sein de l'établissement, conformément à la réglementation. À la fin du semestre et de l'année scolaire, il doit recenser les élèves nécessitant un soutien scolaire, élaborer un plan d'enseignement et d'apprentissage adapté à ces élèves et en informer les autorités compétentes afin que les fonds nécessaires soient débloqués du budget en fonction de la situation et des spécificités de l'établissement.

Le directeur est responsable de la gestion des enseignants qui dispensent leurs cours à l'école lorsqu'ils participent à des activités d'enseignement extrascolaires en dehors de l'école ; il coordonne le suivi et l'inspection des activités d'enseignement extrascolaires menées par les enseignants de l'école.

Avant d'organiser des cours de soutien scolaire, les organismes concernés doivent déclarer aux autorités éducatives locales les éléments suivants : leur inscription conformément à la loi ; la liste des cours proposés ; leur emploi du temps ; la liste des enseignants intervenants ; les rapports des enseignants de l'établissement participant à des cours de soutien hors de l'école ; les frais de scolarité ; et un plan de suivi et d'évaluation des cours, conformément à la réglementation. Ils doivent également veiller à disposer du matériel nécessaire et respecter la réglementation en vigueur concernant le temps de travail.

Les lecteurs peuvent consulter l'intégralité du brouillon ICI.

Source : https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm