Admissions à l’université : faut-il tenir compte des relevés de notes du lycée ?

Lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur de 2024, le ministre de l'Éducation et de la Formation a exprimé son point de vue sur l'impact négatif des admissions anticipées à l'université sur la formation générale en dernière année. Certains délégués ont notamment proposé de réduire, voire de supprimer, la prise en compte des relevés de notes du lycée pour l'admission à partir de 2025. Est-ce nécessaire ?

Du pilote à la masse

Immédiatement après la conférence susmentionnée, l'opinion publique était assez confuse car les informations sur l'examen de fin d'études secondaires de 2025 n'étaient pas encore complètes et on ne savait pas comment les universités modifieraient leurs méthodes d'admission pour accueillir plus d'un million de candidats passant l'examen de fin d'études pour la première fois dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018.

Selon les règles d'admission à l'université, les candidats doivent être titulaires d'un diplôme d'études secondaires pour être admis à l'université. Cependant, il y a douze ans (avant 2012), toutes les universités n'étaient autorisées à accepter que les candidats ayant réussi l'examen d'entrée « trois épreuves communes » (même session, mêmes questions, mêmes résultats, mis en place depuis 2002).

Depuis 2013, le ministère de l'Éducation et de la Formation a autorisé dix universités du secteur culturel et artistique à mener des essais d'admission sur la base de la moyenne des résultats de trois années de lycée. En 2014, 62 autres universités ont été autorisées à mettre en œuvre leurs propres projets d'admission, leur donnant ainsi le droit d'inscrire leurs étudiants de manière autonome, permettant ainsi aux établissements de décider de la méthode d'admission en fonction des résultats à l'examen de fin d'études secondaires, des résultats de trois années de lycée ou des résultats à l'examen d'entrée « trois communes ».

Les candidats admis ont finalisé la procédure d'admission le 20 août à l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville. Photo : Thanh Hung

Depuis 2015, date à laquelle les deux examens de fin d'études secondaires et les trois concours d'entrée à l'université ont été fusionnés pour former l'examen national de fin d'études secondaires, avec deux objectifs : l'obtention du diplôme et l'admission à l'université. Seule l'Université nationale de Hanoï considère les admissions entièrement sur la base des résultats de l'examen d'évaluation des capacités (un examen distinct) organisé par elle. La plupart des autres universités continuent de considérer les admissions sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires, mais le nombre d'universités qui prennent en compte les admissions sur la base des relevés de notes du lycée atteint également environ 150 établissements.

Lorsque l'examen national du lycée a changé de nom pour devenir l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2020, le nombre d'universités qui considéraient l'admission sur la base des relevés de notes du lycée est passé à près de 200 (les collèges qui ne considéraient l'admission que sur la base des relevés de notes du lycée ont été séparés et ne sont pas considérés dans le même système que les universités depuis 2018).

Ainsi, la sélection des relevés de notes du lycée existe depuis près de 11 ans et est considérée comme la deuxième méthode la plus utilisée après la méthode des notes à l'examen de fin d'études secondaires. Son objectif est de reconnaître le processus d'apprentissage tout au long des trois années du lycée (seconde, première et terminale) ainsi que la condition d'obtention du diplôme.

Respect de l'autonomie

En 2024, selon le plan d'inscription annoncé par les universités, 210 universités utiliseront la méthode d'admission sur relevé de notes pour tout ou partie de leurs cursus. Ainsi, la méthode d'admission sur relevé de notes est la méthode d'admission de la majorité des universités (le pays compte actuellement environ 250 universités).

Seules les universités comptant un nombre important de candidats inscrits et une forte concurrence ne prennent pas en compte l'admission sur relevé de notes du lycée. Les statistiques des deux dernières années compilées par le ministère de l'Éducation et de la Formation montrent que l'admission sur relevé de notes du lycée représente environ un tiers du nombre total de candidats admis (36,24 % en 2022 ; 30,24 % en 2023), devançant seulement la méthode basée sur les résultats à l'examen de fin d'études secondaires (52,38 % en 2022 ; 49,45 % en 2023).

Les responsables des admissions de l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville guident les candidats à travers les procédures d'admission le 20 août.

Cette méthode d'admission a été scientifiquement prouvée par des résultats d'enquête comparant les résultats scolaires des étudiants admis sur la base des relevés de notes du lycée et ceux des étudiants admis sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires. De nombreuses universités ont analysé les résultats scolaires des étudiants admis selon chaque méthode d'admission, y compris celle basée sur les relevés de notes du lycée.

Des études analytiques menées à l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville, à l'Université d'industrie et de commerce de Ho Chi Minh-Ville, à l'Université de Nha Trang et à l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville... montrent que les résultats scolaires des étudiants admis sur la base des relevés de notes du lycée sont similaires à ceux des étudiants admis sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires, si le score d'admission basé sur les relevés de notes du lycée est à un niveau élevé approprié et si les critères d'admission doivent être basés sur le processus d'études de 3 ans au niveau du lycée, et pas seulement sur 1 ou 2 semestres en 12e année.

Les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation montrent qu'il existe actuellement une vingtaine de modes d'admission à l'université. Ce système est parfaitement cohérent avec l'esprit d'auto-admission de la loi de 2018 sur l'enseignement supérieur : « Les établissements sont autonomes en matière d'admission, c'est-à-dire en ce qui concerne les examens d'entrée, la sélection d'admission et la combinaison des deux. »

Selon les experts en éducation, l'objectif d'admission des universités est d'atteindre les quotas d'inscriptions et de recruter les candidats les plus qualifiés, adaptés aux objectifs de formation de chaque filière ou de chaque établissement. Dans ce but, la méthode d'admission sur les relevés de notes du lycée sera adaptée à chaque université et ne devrait pas être poussée au point de réduire les quotas d'inscriptions, voire de supprimer la méthode d'admission sur les relevés de notes du lycée.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait bientôt façonner les admissions à l'université en 2025 et en même temps faire du bon travail en inspectant a posteriori les filières d'ouverture, en garantissant des conditions de qualité et en étant particulièrement sévère sur les admissions dépassant les quotas.

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