זריעת אותיות באזור הגבול: המסע של 'ללכת לכל סמטה, לדפוק על כל דלת'

באוגוסט, מזג האוויר החם והלח בגבול טאן דונג (קומונה טאן דונג, מחוז טיי נין ) נראה אפילו יותר אינטנסיבי. עם זאת, בדרכי העפר האדומות והמאובקות, דמותו של מנהל בית הספר היסודי טאן דונג, לה ואן באו, והמורים הנוסעים לכל כפר ולכל בית פשוט הפכה מוכרת.

הם לא מנהלים קמפיין למען שום פרויקט גדול, אלא נושאים על כתפיהם משימה נעלה יותר: קריאה לכל ילד חמר ללכת לכיתה, מוכן לשנת הלימודים החדשה.

מסע הפצת הידע בארץ זו מעולם לא היה קל. זהו מאבק שקט נגד עוני, מחסומי שפה ומנהגים. שם, "הנשק" היחיד של מורים הוא אהבה והתמדה אינסופית.

בית ספר מיוחד על הגבול

בית הספר היסודי טאן דונג, שהוקם בשנת 1995, נושא את חותמו של יחידה חינוכית באזור מוחלש. לבית הספר יש כיום שלושה מיקומים נפרדים, הממוקמים במרחק של 4 עד 6 ק"מ מהמיקום הראשי. מתוכם, טאם פו הוא כמעט "עולם נפרד", שכן 100% מהתלמידים הם ילדי קמר. המתקנים עדיין חסרים; מגרש המשחקים, מגרש האימונים וגדרות הם עדיין פריטים זמניים ופשוטים.

לדברי מר לה ואן באו - מנהל בית הספר היסודי טאן דונג, בכל בית הספר לומדים 427 תלמידים, מתוכם 171 בני מיעוטים אתניים, המהווים יותר מ-40%. הקשיים נובעים לא רק מתנאים חומריים אלא גם ממחסומים בלתי נראים. משפחות רבות סובלות מהוריהם של הורים שעובדים רחוק בקמבודיה, כך שהילדים נאלצים לחיות עם סביהם וסבתותיהם, שאינם דוברים וייטנאמית שוטפת.

"גם תקשורת עם הורים קשה ביותר, משום שלמשפחות רבות אין סמארטפונים או משתמשות ב-Zalo. כאשר מורים רוצים לתקשר, לפעמים הם צריכים לבקש מתלמידי כיתות ד' ו-ה' לשמש כמתורגמנים", שיתף מר באו.

תלמידי בית הספר היסודי טאן דונג (קהילת טאן דונג, מחוז טאי נין).

לדברי מנהל בית הספר היסודי טאן דונג, קשיי בית הספר לא מסתיימים בכך. לבית הספר הוקצה צוות של 34 איש, אך כיום יש בו רק 27 קאדרים, מורים ועובדים. חסרות שבעה משרות, כולל מקצועות חשובים כמו אנגלית, טכנולוגיית מידע, ומשרות פקידותיות ורפואיות . לכן, הנטל מוטל על כתפי האנשים הנותרים, אך הם לא התייאשו אפילו ליום אחד. היחס של 1.37 מורים לכיתה הוא נתון מרשים, המשקף את המאמצים יוצאי הדופן של קהילת בית הספר להבטיח שההוראה והלמידה לא יופרעו.

ב"מגרש ניסויים" כמו טאן דונג, במיוחד בבית הספר טאם פו, אהבה למקצוע ואהבה לתלמידים אינן רק סיסמאות, אלא באות לידי ביטוי באמצעות פעולות פשוטות, יומיומיות, אך אציליות ביותר.

גב' צ'ו פואנג אויאן, מורה שלומדת בכיתה שנים רבות, סיפרה שבעלה עובד בהו צ'י מין סיטי, ואם וילד יכולים להתאחד רק בחגים נדירים ובטט.

במהלך הקיץ, במקום לנוח, היא נסעה לביתו של כל תלמיד, ביקרה אותו ועזרה לו לחזור על השיעורים שלו ולהכין ספרים לשנת הלימודים החדשה.

"אני רק מקווה שהילדים יוכלו לקרוא ולכתוב וללכת לבית הספר כדי להימלט מעוני וסבל. במיוחד עבור אלה שהולכים אחרי הוריהם לקמבודיה לעבוד, אני תמיד מנסה ליצור איתם קשר ולהזכיר להם לחזור ביום הראשון ללימודים", התוודתה גב' אויאן.

בבית הספר ישנם כמה מורים ממוצא אתני חמרי, כמו גב' לאם טי רא, שקיבלה 5 שנות הכשרה פורמלית בשפת החמרי בקמבודיה. למרות נסיבותיה המשפחתיות הקשה, היא עדיין מביאה את הידע שלה בחזרה לשירות מולדתה, והופכת לגשר תרבותי יקר ערך בין מורים לתלמידים, בין בית הספר להורים.
מר לה ואן באו, מנהל בית הספר היסודי טאן דונג

חוץ מזה, עם הרצון שאף תלמיד לא יהיה אנאלפבית, כבר למעלה מ-10 שנים, עדיין ישנם מורים שנוסעים יותר מ-60 ק"מ באוטובוס כל יום לבית הספר וחזרה.

"ההבנה העמוקה של השפה, המנהגים וההקרבות השקטות הן שעזרו להתיר קשרים רבים בעבודת הגיוס. כל המורים כאן אהובים, מכובדים ומוערכים על ידי ההורים. זהו הגמול הגדול ביותר, וגם המוטיבציה עבורנו להמשיך להישאר יחד ולתרום", שיתף מר באו.

"לך לכל סמטה, דפק על כל דלת"

לנוכח מצבם של תלמידים מבולבלים ונשירה מבית הספר, קבעה מועצת המנהלים של בית הספר היסודי טאן דונג כי לא ניתן לשבת ולחכות שיגיעו לשיעור, אלא עליהם להיות פרואקטיביים, ללכת ולבוא. משם, נבנתה באופן שיטתי ויושמה אסטרטגיה של "ללכת לכל סמטה, לדפוק על כל דלת" ובנחישות הגבוהה ביותר.

כבר בינואר בכל שנה, בית הספר ממנה מורים לעיין ולראות את רשימת הילדים בגיל המתאים לכניסה לכיתה א', ולהדריך בהתלהבות את ההורים במילוי תעודות לידה ונהלים נחוצים אחרים. בסוף יולי, ה"קמפיין" החשוב ביותר מתחיל רשמית.

"מוריי המסורים ואני, ללא קשר למרחק רב או לשמש החמה, הלכנו לביתו של כל תלמיד. ביקשנו גם את תמיכתם של ראש המלט וזקן הכפר כדי שנשתלב יחד בשכנועם", התוודה מר באו.

בית הספר לא רק עוצר במילות עידוד, אלא גם מתחבר עם נדבנים, תורם ספרים, בגדים ומתנות כדי לתמוך ולעודד את הילדים. אהבה מופצת, אכפתיות מוצגת באמצעות פעולות קונקרטיות, חדורות חיבה באזור הגבול.

המנהל והמורים ביקרו ועודדו את טי צ'אן רי, תלמיד כיתה ג', להתכונן לשנת הלימודים החדשה.

המסירות של אלו המפיצים ידע באזורי הגבול זכתה ל"פירות מתוקים" בלתי צפויים. מספר התלמידים המשתתפים בשיעורים גדל והפך לקבוע יותר. הם כבר לא ביישנים ומהססים, אלא בטוחים בעצמם ולהוטים ללמוד.

מידיעת הקריאה והכתיבה בווייטנאמית, מודעותם של האנשים השתפרה בהדרגה, והחיים השתפרו מיום ליום. שיעור האנאלפביתיות המחודשת ירד משמעותית, והחינוך האוניברסלי נשמר ברמה גבוהה.

יעילות ההכשרה וקצב הלמידה המותאמת לגיל רשמו התקדמות משמעותית. אוריינות הפכה באמת ל"מפתח הזהב" שפותח את הדלת לעתיד עבור ילדים עניים באזורי הגבול.

"התוצאות באמת מעבר לציפיות שלנו. הילדים מתקדמים יותר, נהנים יותר מבית הספר, וגם הוריהם מקדישים יותר תשומת לב. לראות את התלמידים שלנו מקבלים תעודות הצטיינות, משלימים את בית הספר היסודי כדי להיכנס בביטחון לתיכון, וחלקם אפילו נכנסים לפנימיות אתניות, כל העייפות שלנו נעלמת", שיתף המנהל בהתרגשות.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/geo-chu-vung-bien-gioi-hanh-trinh-di-tung-ngo-go-tung-nha-post744876.html