高等教育機関の質の評価には多くの調整が予想される

この草案には、国際基準を更新し、学校の管理上の負担を軽減し、真の品質保証の文化を促進することを目的とした重要な調整が含まれています。

まず、草案では、AUN-QA 3.0に従って評価基準セットを更新します。これにより、25の基準と111の基準が、戦略、システム、結果の3つのグループに分けられた15の基準と60の基準に削減されます。

この合理化により、ビジョン、ミッション、開発戦略、財務および人的資源の管理、イノベーション、科学研究、労働市場への関与、コミュニティサービスなどの中核要件に重点を置き、重複を排除するのに役立ちます。

第二に、評価方法を革新する。従来の7段階評価ではなく、草案では合格と不合格の2段階評価を適用する。さらに、「条件付き合格」の仕組みを追加する。つまり、教育機関がほとんどの基準を満たし、一定期間内に具体的な改善計画を策定している場合、認定を受けることができる。

特に、この草案では協議のための 2 つのオプションが提案されており、その中には、高等教育の全レベルの研修プログラムの認定に関する通達第 04/2025/TT-BGDDT 号の規定に準拠するために、学校がシステムの基盤と説明責任に重点を置くことを保証するために満たさなければならない中核的な基準である、いくつかの条件付き基準を特定するオプションも含まれています。

3 番目に、基準評価の指示とフォームを、添付の付録の形式で回覧の一部に統合します。

以前の草案では、個別のガイダンスのために個別の文書の発行が必要でしたが、今回の草案では、すべての基準評価ガイドラインと15のフォームを回覧の付録に統合しています。これにより、文書は法的に明確になり、適用上の一貫性が確保され、教育機関と認定機関の両方にとって利便性が高まります。

第四に、具体的な規定を追加し、透明性を高めます。草案では、公安部と国防部の管轄下にある学校について、情報機密性を確保するための個別の規定を設けています。同時に、その他の機関は自己評価報告書と外部評価報告書を公開することが義務付けられ、透明性と社会への説明責任の向上に貢献します。

第五に、テクノロジーの活用とデジタル変革を推進します。新たな基準と基準は、内部品質保証（IQA）システム、情報管理、そして継続的な品質改善を重視しています。教育機関は、データ管理ツールを効果的に運用し、成果を測定することで、品質の監視、評価、改善をより効果的に行う必要があります。

最後に、責任と事後評価を明確に定義します。草案では、認証証書の取消事案が追加され、教育機関、認証機関、管理機関の事後評価モニタリングにおける責任が明確化されています。

上記の新たな点を踏まえ、通達案は、作業負荷の軽減、効率化、近代化、統合を図るとともに、各大学が積極的に継続的な改善を行い、透明性を高め、国際基準に近づくことを奨励することを目指しています。これは、2025年から2030年にかけての高等教育の質的管理におけるイノベーションのロードマップにおける重要な一歩となります。

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出典: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html