特別講師によるバイリンガルクラス

特別クラスのサッチ・ケン先生と生徒たち。

サッチ・ケン先生と特別クラスの生徒たち。

机や椅子、近代的な教育設備はなかったが、教室は暖かく、クメール人の息子である教師タック・ケン氏の熱意に満ちていた。

「学位のない」教師

2年以上前、ソクチャン省ケサック郡で建設作業員として働くタック・ケンさん（41歳）は、この地域のクメール人を対象に無料のバイリンガルクラスを開講することを決意しました。このクラスは、子どもたちがベトナム語を理解し、流暢に話せるようになるだけでなく、彼らの民族の文字、言語、そして文化を忘れないようにするための支援も行っています。

ケンさんは子供の頃から、自分が住んでいた地域の多くのクメール人がベトナム人とのコミュニケーションを非常にためらっていることに気づきました（ベトナム語が流暢ではないため）。それどころか、クメール人の子どもたちは学校で主にベトナム語を学び、クメール語を正しく学び、書く機会はほとんどありません。

この不十分さに気づいたケン氏は、行動を起こすことを決意しました。教育学校での訓練を受けたことはありませんでしたが、南部中級パーリ文化補習学校で学んだ知識を活かし、独自の授業計画を作成し、教授法を研究した結果、徐々に生徒数が増加していきました。

毎日5時半から9時まで、ケンの小さな家には、生徒たちが教科書を読む「え」と「あ」の音が響き渡る。数歳の子どもから60歳を超えたお年寄りまで、皆学ぶことに情熱を燃やしている。壁には板が貼られ、床のタイルが椅子代わりになっているが、学習環境は決して退屈ではない。

ケン先生の授業では、読み書きだけでなく、コミュニケーションの方法、振る舞い方、そしてクメール族とキン族の習慣や慣習についても学びます。特にケン先生は、生徒の人生経験や実例を織り交ぜながら、興味深く分かりやすい講義を心がけており、「生徒」がスムーズに理解できるよう配慮しています。子どもたちのために、放課後には楽しいアクティビティも企画しており、時には奥様が温かい食事を用意してくれることもあります。

特別支援教師のバイリンガルクラス2-3644.jpg

放課後は、生徒たちが一緒に遊んで心地よい雰囲気を醸し出します。写真：クオック・アン

「特別な」教師の旅

教室を開設した最初の数日間、ケンさんは多くの困難に直面しました。特に高齢者の方々は、まだ学校に通うことに抵抗があり、慣れていない方が多かったです。生徒の数は指で数えられるほどでした。しかし、ケンさんは落胆しませんでした。毎日、仕事の後、家々を訪ね、教室への参加を促しました。

彼は、読み書きを学ぶことは、流暢に読み書きできるようになるだけでなく、人生に自信を持つことにもつながると、辛抱強く説明しました。彼の粘り強さのおかげで、彼の教室の存在はますます多くの人に知られるようになりました。そして徐々に、小さな家は地域社会をつなぐ場所となり、人々が共に学び、喜びを分かち合う場所へと変化していきました。

教室の維持には資金が必要ですが、ケンさんは授業料を一切受け取っていません。近所の友人たちと小規模な建設工事を請け負ったり、季節限定のサービスとして稲刈り機を購入したりしています。おかげで安定した収入があり、経済的な心配をすることなく教室を維持できています。

「毎日、仕事が終わるとすぐに教室へ向かいます。とても疲れている日もありますが、子どもたちや皆さんの熱心な目を見ているだけで、疲れも吹き飛んでしまいます」とケンさんは話してくれました。

2年以上にわたり教室を運営してきたケン先生は、何百人もの子どもたちとクメール人がベトナム語とクメール語の両方で流暢に読み書きできるようになるのを支援してきました。それだけでなく、クメール人とベトナム人の間の言語の壁やコミュニケーションのギャップも徐々に縮まってきています。

クラスの生徒、タック・ホアン・フック君（11歳）は興奮気味にこう言いました。「以前はクメール語を話すことしかできず、読み書きはできませんでした。ケン先生と数ヶ月勉強した後、クメール語の書き方も本を読むこともできるようになりました。」

この授業のおかげで、子どもだけでなく高齢者もコミュニケーションに自信を持てるようになりました。タック・ティ・ニーさん（38歳）は、「幼い頃は家が貧しかったので、小学校2年生までしか勉強していませんでした。ベトナム語が流暢ではなかったため、市場やパーティーに行くたびに、コミュニケーションを取るのがとても恥ずかしかったです。ケン先生の授業のおかげで、今では誰とでももっと気楽に話せるようになりました」と打ち明けました。

ケン先生は各コースで生徒の進捗状況を評価するテストを実施しています。基準を満たした生徒は上級プログラムを受講し、インセンティブが与えられます。これは生徒の学習意欲を高めるだけでなく、村人たちのこのクラスへの信頼を高めることにもつながります。

タック・ケン氏は公式に表彰台に立ったことはないものの、人々から尊敬され、「クメール人の先生」と呼ばれるような功績を残してきました。人々に教えるだけでなく、自信をつけさせ、コミュニケーションの障壁を打ち破り、そして何よりも、クメール人の文化的アイデンティティを守ることに尽力しています。

ケン先生のバイリンガル教室は、単なる学習の場ではありません。地域社会との繋がりを育む空間であり、誰もがそれぞれのルーツに誇りを持ち、共に成長していく準備ができています。簡素なポーチの下でのレッスンは、知識と人間性が融合する、心の支えとなっています。

タック・ケン先生の授業は、情熱と粘り強さの力を証明する生きた証です。寛大な心と強い決意を持つ普通の人でも、驚くべき変化を生み出すことができます。そして、ソクチャンの小さな田舎町で、彼の授業は毎晩のように明るく輝き続け、何世代にもわたるクメールの人々に知識と希望をもたらしています。

出典: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-song-ngu-cua-nguoi-thay-dac-biet-post720177.html