9月9日、ベトナムのSEAMEO生涯学習地域センター（SEAMEO CELLL）は、COGNOTIVシンガポールと共同で、「デジタル時代における生涯教育能力の強化：2023～2024年の振り返りと2025年以降のAIアプリケーション開発戦略」をテーマにした国際ワークショップを開催しました。
ワークショップの開会の辞で、 教育訓練省のグエン・ヴァン・フック副大臣は、SEAMEO CELLLセンターは2012年に設立され、2013年に国際的に認知され、2014年半ばに正式に活動を開始したと述べた。
それ以来、SEAMEO CELLLはベトナムだけでなく東南アジア全域で教育と生涯学習の推進において一貫して先駆的な役割を果たしてきました。
グエン・ヴァン・フック副大臣によると、今日、生涯学習はもはやスローガンや宣言における正式な約束ではなく、世界中の何百万人もの人々にとって日常的な実践となっている。それは、調和、 平和、そして繁栄の共有を優先する世界観を持つ真のグローバル市民となることを目指し、自己肯定を目指す継続的なプロセスである。
生涯学習は、様々なツールや方法、特にテクノロジーの活用を通じて実現されます。特に、人工知能（AI）の出現は、大きな変革をもたらす要因となっています。
この可能性を認識し、SEAMEO CELLLセンターは過去2年間、教師と学習者のITおよびAIスキルを向上させるための数多くのプログラムを設計・実施してきました。これは、教育におけるデジタル変革に向けた国家ビジョンに沿った正しい方向性であると考えられています。
「AIとデジタルツールを活用することで、ベトナムと東南アジアは包括的、公平かつ革新的な学習社会の構築という目標に近づくことができると信じています。特に、東南アジア教育省（SEAMEO）CELLLが現在、教育、学習、評価におけるAIの活用を促進するための3つの要素からなる先駆的な枠組みプログラムを実施していることを大変嬉しく思います」と、グエン・ヴァン・フック副大臣は強調しました。
したがって、このプログラムには、教師と教育行政担当者を対象とした一連の能力開発研修コース、研修コースで習得した知識とスキルを披露するための教師向け年次コンテスト、そして高校生と職業教育課程の学生を対象としたキャリア評価・カウンセリング・プログラムが含まれています。多くの関係者の連携のもと実施されたこの統合的な取り組みは、教育イノベーションの促進における地域協力と国際協力の力を明確に示しています。
ワークショップで、SEAMEO CELLLセンター所長のレ・ティ・ミ・ハ博士は、近年、特に教育分野において、情報通信技術（ICT）と人工知能（AI）を組織管理に統合することが顕著な傾向になっており、学校の管理方法や学習プロセスの実施方法を大きく変える可能性があると述べた。
Le Thi My Ha博士によると、ICTとAIは、業務効率を改善し、教育の質を高め、従来の教室環境を超えて学習の範囲を拡大する前例のない機会を生み出しています。
彼女はユネスコを例に挙げ、AIは今日の教育における最大の課題のいくつかを解決する可能性を秘めていると同時に、教育・学習方法を革新する可能性を秘めていると強調しました。AIとICTは単なる補助ツールではなく、現代の教育環境における管理者、教師、そして生徒の役割を再構築する重要な推進力でもあります。
「このワークショップの目的は、参加者にSEAMEO CELLLが2023年から2025年半ばまでの期間に達成した成果の概要を提供し、センターがパートナーと協力して2027年まで実施している生涯学習能力構築プログラムを紹介することです」とSEAMEO CELLLセンター長は強調した。
ワークショップの主要部分では、SEAMEO CELLL、COGNOTIV Singapore、教育テスト評価研究所の代表者が、デジタル変革の文脈における生涯学習の促進を目的とした主要なプログラムを紹介しました。
発表内容には、SEAMEO CELLLの3つの構成要素からなるフレームワーク・プログラム「AIアプリケーションと生涯学習開発」の紹介が含まれていました。このプログラムには、教師向けのCELLLLATコンペティション、CELLLO評価プログラム、そしてCELLLOプログラムの主要構成要素である中等学校生徒向けのキャリアカウンセリング評価フレームワークが含まれます。
さらに、参加者は学校運営におけるAIの活用について発表し、全国の大学におけるAI活用の必要性に関する調査の予備的な結果を示しました。初期データでは、教育機関の間でAIを経営と教育に統合することへの関心が高まっていることが示されました。
プログラムの一環として、「人工知能と生涯学習 - 機会、課題、倫理原則」をテーマにしたテーマ別パネルディスカッションが開催されました。
議論には国内外から多くの専門家が参加し、AIを教育に応用することの倫理的側面、可能性、リスクの分析に焦点が当てられました。
このワークショップで、SEAMEO CELLは、SEAMEO CED、SEAMEO RECSAM、SEAMEO RIHED、SEAMEO SEAMOLEC、SEAMEO TEDを含む5つのSEAMEOセンターと協力協定を締結しました。
同時に、COGNOTIVシンガポール、COGNOTIVベトナム、教育訓練省南部教育訓練開発センター、ベトナム大学協会教育試験・品質評価研究所との協力協定も締結されました。
レ・ティ・ミ・ハ博士は次のように述べました。「SEAMEO CELLLセンター設立の目的は、SEAMEO内に生涯学習のための地域センターを整備し、生涯学習促進における地域のニーズに応え、SEAMEO加盟国および関連国間で生涯学習分野における協力の機会を創出することです。同時に、センターは相互尊重と協力の精神に基づき、地域内の教育研究者、実務家、政策立案者間の関係を強化し、理解を深めます。」
出典: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-ung-dung-ai-trong-giang-day-hoc-tap-va-danh-gia-post747720.html
コメント (0)