新学年度における一般教育の5つの主要課題の実施

特に、省は教育訓練局に対し、行政単位の整理と統合、新しい規制に従った二層制の地方政府の実施といった5つの主要タスクの実施に重点を置くよう要請し、同時に、あらゆるレベルで2018年一般教育プログラムを継続的に実施するよう求めた。

具体的には、教育訓練省は、教育訓練局に対し、一般教育プログラムを引き続き効果的に実施し、初等教育および規定の条件を満たす中学・高校の教育機関において1日2コマの授業を実施するよう要請した。

地方自治体は、教育の質を確保するための条件を強化し、学校ネットワークを構築し、国家基準を満たす学校を建設し、国境を接するコミューンに（新しいモデルに従った）寄宿学校を建設するための投資を行い、適切な教師チームを編成し、行政境界の統合と二層制の地方政府の実施という文脈において、コミューンレベルの地方当局が効果的に国家による教育管理を実施できるよう支援するための適切かつタイムリーな解決策を用意する必要がある。

学校は教授法や試験方法を革新し、生徒の資質や能力を伸ばす方向に評価し、生徒が総合的に成長できる機会と条件を作り、STEM/STEAM教育、デジタルスキル、人工知能（AI）、職業教育、中学・高校卒業後の生徒の流動化を推進し、英語教育の質を高め、徐々に学校での英語の第二言語化を進めます。

同省はまた、地方自治体に対し、普遍的教育の質を強化・向上し、教育へのアクセスの公平性を確保し、民族教育や障害のある学生に対するインクルーシブ教育を効果的に実施するよう要請した。

さらに、学校統治におけるデジタル変革と革新を促進し、権限に基づいて検査と監督を強化し、各地域の状況に適した具体的な任務と目標を掲げて各レベルの党大会決議を実施するための行動計画に一般教育と特に一般教育を含めるよう地方党委員会に助言することに重点を置く。

教育訓練省は、一般教育プログラムの実施において、各具体的課題について、学校に対し、生徒にプレッシャーをかけることなく、科学的、教育学的、かつ効果的な方法でプログラムを実施するための時間を確保することを求めています。また、学年末までに生徒がプログラムで規定された要件を満たすようにすることを求めています。教育訓練省は、特に行政境界の整理と二層制地方自治体の実施という文脈において、教師が授業の言語教材、教科書のトピック、練習教材を地域の実情に合わせて積極的に見直し、調整するよう指導しています。同時に、承認された地域教材の適切な内容とトピックを積極的に選択し、整理後の新しい行政単位の文化的、社会的、地理的特徴に応じて調整、統合、柔軟な使用を組織します。

1日2コマ授業を実施する場合、学校の教育計画には、リソースを動員して有効活用する計画を明確に示し、1日2コマ授業を実施する内容、期間、時間、場所、生徒を特定し、各学校の教育組織状況に合わせて、勤務時間規制を遵守しながら、教師を合理的かつ科学的に割り当てます。

学校・学級ネットワークの発展に関しては、教育訓練省は、教育訓練局に対し、同省の指導に基づき、一般教育ネットワークの組織、見直し、配置、計画の効果的な実施について助言するよう要請する。国境地帯、島嶼部、少数民族地域、山岳地帯、そして特に社会経済状況が困難な地域においては、資源を有効活用し、民族寄宿学校、半寄宿学校、中間寄宿学校の設立・整備に重点的に取り組み、国境沿いのコミューンの生徒が適切な政策を享受できる環境を整える。

教員不足を解消するため、教育省は地方自治体に対し、教員契約の締結、動員、出向、転勤、学校間の教員配置など、様々な解決策を同時並行的に検討するよう求めています。教員配置や再編によって教員不足が生じ、教育の質が損なわれることがないよう、教員がカリキュラムに沿って全教科の指導を行えるよう徹底する必要があります。また、研修の専門分野に適さない教員を配置・活用する状況を打開する必要があります。

同時に、地方自治体は、特に文化、芸術、スポーツ、生活技能の分野において、学校での教育活動の企画に参加するために、職人、芸術家、プロのスポーツ選手、外国人ボランティアなどの優秀な人材を動員するための仕組みを検討し、開発する必要がある。

教育訓練省は、地方自治体に対し、地域における補習授業の管理を真剣に実施するよう要請する。参考図書の使用については、規定に従って厳格に管理する。教職員に対し、職権を利用して生徒や保護者に書籍や参考資料の購入を強制したり、動員したりしないよう徹底的な教育を行う。試験やコンテストへの参加や組織管理を強化し、質、実用性、規定遵守を確保する。

同省はまた、外国との教育協力活動の検査と監督を強化し、資格のある場合にのみ統合プログラムを展開し、包括的な学習と教育の権利を保障し、現行の法的規制を遵守するよう求めた。

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出典: https://baolaocai.vn/trien-khai-5-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-pho-thong-trong-nam-hoc-moi-post878803.html